【精品】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總5篇-在線瀏覽
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖： 這是一首文學(xué)性很強(qiáng)的兒童詩，第二節(jié)問小動(dòng)物，第三節(jié)問天氣，、善良、親和大自然的天性，而且也有利于激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。我認(rèn)為本課的重點(diǎn)不是銀河知識(shí)的傳授，而是對(duì)學(xué)生探索精神的啟發(fā)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo): 讀準(zhǔn)9個(gè)生字的字音， 能有感情地朗讀課文?！ ≈攸c(diǎn): 有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。昨天晚上丁丁做了一個(gè)夢，想知道他夢見什么了嗎？請(qǐng)看——【出示多媒體音樂《小白船》】，誰來說一說？（和冬冬乘著飛船遨游太空） 二、初讀課文，整體感知 丁丁在太空中看到了銀河，他現(xiàn)在有許多問題想問銀河，你們聽！【配課文錄音】 丁丁把這些問題寫成了小詩，你們想讀讀嗎？請(qǐng)?jiān)囍x一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方法解決它。讀的時(shí)候注意兩點(diǎn):一是要讀準(zhǔn)生字的字音，二是要注意把句子讀通讀順。【出示生詞】 a/這些詞你們會(huì)讀嗎？同桌試著讀一讀，互相聽一聽。 b/好，哪位同學(xué)得到表揚(yáng)了？或者得到別人的幫助了？說一說?！ ∮螒蜃R(shí)字：摘星星。 指名分小節(jié)朗讀。 三、表情朗讀，讀文感悟 表情朗讀。 ?。?）自由讀 （3）交流： 師：好現(xiàn)在你最想問的哪那一小節(jié)的內(nèi)容，你就帶著表情讀那一小節(jié)?！ /第四小節(jié) 一生讀；“邀請(qǐng)”變紅，理解“邀請(qǐng)”。 問題回答。 四、步入情境，拓展思維 乘坐宇宙飛船去銀河看一看?！ ≌故?，評(píng)價(jià)。 作業(yè)【出示】 ?。?）像丁丁一樣把剛才自己提出的問題連成一首小詩。 教后反思： 整堂課著重抓住識(shí)字，朗讀和提問三個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，以看銀河，了解銀河，問銀河為主線。從情境導(dǎo)入到初讀課文，到識(shí)字、讀文感悟，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”的理念。課堂上，我還注重把說話權(quán)教給學(xué)生，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 當(dāng)然，課堂教學(xué)總是一門遺憾地藝術(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3 教學(xué)要求： 1．了解我國著名的黃山風(fēng)景區(qū)有許多姿態(tài)各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！ ?．掌握本課15個(gè)生字，積累課后要求“讀讀寫寫”的詞語10個(gè)?！ ?．正確流利地朗讀課文，背誦第四節(jié)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)先概括后具體的結(jié)構(gòu)段式 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．出示小黑板： 聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部?！ ?．師用曲線劃出“黃山風(fēng)景區(qū)”?！ ?．師介紹： “五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，是明代著名地理學(xué)家徐霞客對(duì)黃山的精辟評(píng)價(jià)。1990年，黃山已被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界文化和自然遺產(chǎn)”，列入《世界遺產(chǎn)名錄》。黃山有四絕，即奇松、怪石、云海和溫泉?！ ?．板書課題： *1黃山奇石 ?。ㄆ嫣兀 《⒎蹲x課文 思考：課文介紹了哪些奇特的石頭？ 用“——”劃出，交流 板書： 仙桃石 猴子觀?！ ?5．黃山奇石 金雞叫天都 （奇特） 五老奔天都 天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴…… 三、自學(xué)課文 1．自學(xué)生字； 2．標(biāo)序號(hào)，讀通課文； 3．完成課后3題?！ ?．“形”和“雄”的部首（右邊） 3．指名分節(jié)朗讀課文?！ 懊慨?dāng)……時(shí)候……就”的上半句表示時(shí)間，后半句是說在這樣的時(shí)候，誰（或者什么）會(huì)產(chǎn)生什么情況?！ ∷?、熟讀課文，理解第一節(jié) 1．小組朗讀課文，理解第一節(jié)兩句話分別寫了什么？在全文中起什么作用？ 2．交流： 第一句：地理位置。既點(diǎn)明了題意，又有“啟下”的作用，同時(shí)又是全文的總起。 五、布置作業(yè) 1．抄詞并家默； 2．熟讀課文。 1．請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第二節(jié)，弄清每句話的意思?！ w納板書：①形狀像桃子；②巨大；③似乎是從天上仙人那兒飛下來的；④險(xiǎn)，“只有底部一小塊挨著下面的石盤子”；⑤牢，盡管它與下面的山石接觸面很小，但它還是“牢牢地站在那里”。因?yàn)樗w得
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