【精選】教學(xué)設(shè)計方案匯總8篇-在線瀏覽
2024-12-06 01:55本頁面
【正文】 觀點?！ 》桨付航虒W(xué)設(shè)計評比活動方案 一、主題 課堂教學(xué)特色教案（教學(xué)設(shè)計）要求：充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點，充分體現(xiàn)新課程的理念，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的有效結(jié)合，具有可操作性和說服力。在設(shè)計中要求做到《標(biāo)準(zhǔn)》、課程教學(xué)內(nèi)容的有機整合，符合學(xué)生及小學(xué)學(xué)科教學(xué)實際，符合新課程改革精神，突出提升學(xué)生綜合素質(zhì)的特色。 2．特色教學(xué)設(shè)計應(yīng)對課堂活動作出具體敘述，能夠體現(xiàn)出教學(xué)思想、教學(xué)觀點、教學(xué)原則和有特色的教育技能。 4．教學(xué)設(shè)計封面頁請?zhí)峁┮韵滦畔ⅲ赫n題、年級、作者姓名、工作單位、 5．內(nèi)容格式不作統(tǒng)一規(guī)定，但一般應(yīng)包括（1）教材分析（2）教學(xué)目標(biāo)（3）教學(xué)準(zhǔn)備 ?。?）教學(xué)過程與設(shè)計意圖等?！ ?．掌握古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！ 〗虒W(xué)重難點： 讀懂詩句意思，理解詩歌內(nèi)容，體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境?！ ⊥瑢W(xué)們，你們喜歡古詩嗎？我也非常喜歡，因為古詩是我們中華民族文化寶庫中一顆璀璨的明珠，自古以來，優(yōu)美詩作就浩如煙海?！ 《?、了解詩人及寫作背景、揭示課題 今天，我們再來學(xué)習(xí)一首詩，這首詩是唐代大詩人李白所作。 2．檢查讀 剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真?！ 〈蠹矣X得他讀得怎么樣？指名點評 誰還想讀給大家聽？師點評 四、小組合作學(xué)習(xí) 為了把古詩讀得更好，老師建議大家再來讀古詩。（個人自學(xué)開始） 現(xiàn)在，小組交流一下你的學(xué)習(xí)收獲?！ ?．學(xué)習(xí)前兩句詩 此時，作者李白看到了這壯觀的景象，不由得吟出了前兩句詩?！ 。?）從這兩句我們可以體會出江水怎么樣？ （洶涌的江水錄像） 你們看，洶涌的江水正奔流而下，多有氣勢??！ （4）我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？ 指名讀，生點評優(yōu)點或缺點 ?。?）學(xué)生練習(xí)，再指名讀，女生讀、男生讀、齊讀 3．學(xué)習(xí)后兩句 （1）讀到這里，我不由得要問：這么壯美的景色，詩人是在什么地方看到的呢？你怎么知道的？ 詩人是在船上看到的：兩岸青山相對出 ?。?）“相對出“什么意思？青山為什么能出來呢？ （船隨著激流前行，詩人望著人前方迎面的天門山撲入眼簾，又向后移去，好像是出來迎接自己一樣。） （3）生活中你有這種感受嗎？（行駛的車輛） 詩人用詞多么精妙啊，一個“出”字把山給寫活了。指名讀 （5）李白在高大的天門山面前，絲毫沒有感到自己的渺小，自己雖從遙遠(yuǎn)的天邊來，卻有這青山專程相迎，這又是多么豪邁呀！ 讓我們齊讀后兩句?！ ?．再讀悟情 （1）請同學(xué)們帶著自己的體會和感受再把詩讀一讀，看看詩中都描繪了哪些色彩鮮明的景物？（板書：青山碧水白帆紅日） 同學(xué)們都有一雙慧眼，你們看，青的山、綠的水、白白的帆、紅紅的太陽，構(gòu)成了一幅多么精美的圖畫呀！真是詩中有畫，畫中有詩?！ ≡u價：非常有感情，體現(xiàn)出了長江流經(jīng)天門上時的壯觀景象?！ 。úシ拧对僬f長江》的片段） 解說： 長江是中國第一大河，是我們中華民族的象征，在這個世界上已經(jīng)生活了千千萬萬個春秋了，可她還是這樣年輕，這樣清秀，充滿著青春的活力。她是那么百折不撓，銳不可當(dāng)?！薄 ×⒈痴b 1．同學(xué)們，這么好的一首詩，你們想不想背下來？試試看 誰愿意上前面背給大家聽？（配樂） 2．你們都能背下來嗎？ 請同學(xué)們站起來，面向聽課的老師，讓我們用激情的朗誦把詩中的情傳送給在座的每一位老師?！ ∑?、總結(jié)拓展 李白一生熱愛大自然，游歷了許多名山大川，因此，也寫下了大量描繪祖國大好河山的詩，你們想一想，我們曾學(xué)過李白的哪一首詩也是抒發(fā)了這種感情？（《望廬山瀑布》)同學(xué)們記得可真清楚?！ ⊥瑢W(xué)們，我們祖國的江山真是美如畫，歷代詩人都為之陶醉，并留下了許多經(jīng)典之作，像這種贊美祖國大好河山的詩不僅李白寫過，其他詩人也有很多，請你們回去后繼續(xù)搜集背誦，我們開一個“贊美祖國誦詩會”！ 板書： 望天門山 青山碧水熱愛祖國大好河山 白帆紅日教學(xué)設(shè)計方案 篇5 【教學(xué)目的】 知識與能力：誦讀能力。理解詩的意境?！ ∏楦信c價值觀：熱愛大自然，熱愛祖國河山?！ 局攸c、難點】 體會詩的意境，品味詩中的美點。這節(jié)課我們就來欣賞一下他的佳作《望岳》。) 四、理解此詩的意境 討論： 這兩聯(lián)望的角度有什么不同?詩人是怎樣表現(xiàn)泰山的高遠(yuǎn)幽深、神奇秀麗的? 岱宗夫如何?齊魯青未了。岱宗，即泰山。夫如何，到底怎么樣呢?夫，在這里無實在意義。齊魯，春秋時兩諸侯國，后用為該地域的簡稱。青未了，形容泰山山脈綿延深遠(yuǎn)，青翠蒼都，從齊到魯看不到盡頭?！ ≡旎娚裥悖庩柛罨钑?。這里是近望，贊嘆大自然把天地間的神奇秀美的景色都聚集在泰山了。這奇?zhèn)延^的景象真是鬼設(shè)神施，造化所鐘。鐘神秀，天地間神奇秀美皆聚泰山?！ ∵@兩聯(lián)望的角度又有什么不同?詩人是怎樣抒發(fā)情感的? 蕩胸生層云，
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