【正文】 標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：完成底座的電路部分 教學(xué)難點(diǎn)： 電路部分 教具準(zhǔn)備：材料袋 教學(xué)步驟: 一 導(dǎo)入模型制作的核心在于構(gòu)思設(shè)計(jì)和總體布局，校園模型的組成一般包括以下幾個(gè)部分：模型底座教學(xué)樓、體育館、操場(chǎng)等建筑物和設(shè)施、設(shè)備。草地樹(shù)木。小技巧用四塊板子拼成模型底座，鏈接的龍骨須有足夠的長(zhǎng)度，底座下面也需預(yù)留布置電源導(dǎo)線的空間和孔洞，還要注意底座的美觀和擺放的穩(wěn)定性。提醒：留出電源導(dǎo)線接頭。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動(dòng)腦、樂(lè)于動(dòng)手的好品質(zhì)。教學(xué)步驟: 一 導(dǎo)入這節(jié)課，我們來(lái)制作校園設(shè)施 二 分工制作制作之前，比對(duì)已完成的底座，最后一次核對(duì)各設(shè)施的制作材料和設(shè)計(jì)制作圖及具體尺寸，確認(rèn)無(wú)誤后才可以制作。（1）教學(xué)樓的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）籃球架的制作（5）籃球場(chǎng)的制作（6）路燈的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗臺(tái)的制作（9）樹(shù)木的制作 生制作。三 小結(jié)同學(xué)們制作情況如何？小組長(zhǎng)匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤(pán) 教學(xué)步驟: 一 導(dǎo)入本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進(jìn)行組裝和調(diào)整。提醒：在組裝前，要先將所有已經(jīng)做好的物件放到底座的相應(yīng)的位置上，調(diào)整距離后，才能做最后的安裝固定。20172018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級(jí)：六（6）拓展活動(dòng)—欣賞教學(xué)目標(biāo)：欣賞別人設(shè)計(jì)的作品，并說(shuō)說(shuō)好在哪里，提高審美能力。三 拓展欣賞他人制作的“沙盤(pán)”，有興趣的同學(xué)嘗試制作。學(xué)會(huì)紙條的立體穿編方法，并編制一只小提籃。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)紙條的立體穿編方法。教學(xué)難點(diǎn)是有創(chuàng)意地運(yùn)用立體編織技術(shù)制作工藝品。教學(xué)過(guò)程：新課引入：教師可以通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生感受并認(rèn)知紙條的承重力與紙條的厚度、長(zhǎng)度之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的紙材料來(lái)制作小提籃。教學(xué)中還要注意將學(xué)生與勞動(dòng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值相結(jié)合，模擬產(chǎn)品推廣活動(dòng)，讓學(xué)生直接感知?jiǎng)趧?dòng)的市場(chǎng)價(jià)值。（2）是否在作品中體現(xiàn)立體創(chuàng)編技術(shù)。栽培反季節(jié)蔬菜教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)有關(guān)反季蔬菜的栽培的步驟：整畦、播種、壓實(shí)畦面、覆蓋地膜。認(rèn)識(shí)到平時(shí)餐桌上的菜肴來(lái)之不易，不能隨意浪費(fèi)。教學(xué)難點(diǎn)是莧菜播種操作。教學(xué)過(guò)程：一、新課引入：今天我給大家?guī)?lái)了一些特殊的禮物：反季蔬菜。出示課題： 栽培反季蔬菜二、認(rèn)識(shí)工具材料：材料：莧菜種子 工具：細(xì)耙、地膜、菜刀。播種：將莧菜種子摻入適量的細(xì)沙，然后均勻地播撒到畦面上。覆蓋地膜：將地膜覆蓋在壓實(shí)后畦面上，用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊緣處。田間管理工作主要有除雜草、施肥、間苗等。搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解塑料小拱棚的作用，掌握塑料小拱棚的搭建方法，感受勞動(dòng)的美。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是初步掌握搭建小拱棚的一般步驟和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵錘、菜刀2DM長(zhǎng)的竹片、2DM寬的塑料薄膜、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。竹片削時(shí)注意安全，不能太用力拱棚搭好后要留個(gè)門(mén)壓模時(shí)，一次性筷子橫著定位。小結(jié)成果。通過(guò)紙盒宮燈的制作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、變廢為寶的好習(xí)慣及大膽實(shí)踐創(chuàng)造的精神。教學(xué)難點(diǎn)是燈角與燈身的連接。剪刀、膠水、美工刀等?？勺寣W(xué)生談?wù)勼w會(huì)或談?wù)勊麄兯私獾膶m燈。材料要備齊，燈角可以復(fù)印或復(fù)制，其形狀要統(tǒng)一。將學(xué)生分成兩人或四人小組，進(jìn)行分工合作，共同完成宮燈的制作。燈頂燈底的裝飾要注意對(duì)稱(chēng)、美觀。裝飾與美化：這一步驟也相當(dāng)重要，注意色彩要鮮艷，燈體要通透。活動(dòng)建議：建議結(jié)合節(jié)慶活動(dòng)，用自己制作的宮燈參加社區(qū)活動(dòng)。提高的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：大小水果盤(pán)各若干、各種瓜果（桔子、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等）若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入二、基本活動(dòng)拼盤(pán)的種類(lèi)工序：選料、加工、拼排讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。1）禽蛋拼盤(pán) 2）拼盤(pán) 3）魚(yú)戲水 A、材料 B、制作 C、拼排三、探究活動(dòng)紹制作拼盤(pán)的工具。拼盤(pán)。2）看清設(shè)計(jì)造型，選擇顏色來(lái)搭配。四、拓展活動(dòng)欣賞拼盤(pán)。1）這些水果擺出個(gè)什么造型？ 2）這個(gè)造型是用什么食物擺出來(lái)的？ 3）這個(gè)造型顏色是怎么搭配的？自由欣賞拼盤(pán)。藝術(shù)插花教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，提高動(dòng)手能力。通過(guò)設(shè)計(jì)插花、表達(dá)主題和贈(zèng)送作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。課前準(zhǔn)備教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引導(dǎo)活動(dòng)出示兩至三份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開(kāi)闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。人們用花瓶上幾朵百合，為居室亮色；養(yǎng)上一把金銀花、枝枝花，為居室添香。二、基本活動(dòng)插花是??讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。3）花材的選擇與構(gòu)思 A、花材：因人而異 B、基本構(gòu)圖： 外形：對(duì)稱(chēng)與不對(duì)稱(chēng)位置與姿態(tài)：直立型、傾斜型、下垂型、水平型。1）讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。以《同心》為例： A、花材 B、花器 C、步驟三、探究活動(dòng)教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)講授插花技術(shù)。實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。四、拓展活動(dòng)分組實(shí)踐操作。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入二、基本活動(dòng)了解插花基本造型。）（1）水平型。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡(jiǎn)潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔，莊重的感覺(jué)。若在大型文藝會(huì)演及其他隆重場(chǎng)合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。L型對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開(kāi)闊向上的感覺(jué)。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒T字型的構(gòu)成。（6）垂直型。適合陳設(shè)于高而窄的空間。優(yōu)雅豪華的造型。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場(chǎng)合。外形是不等邊三角形，主枝的長(zhǎng)短視情況而定，整個(gè)構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn)，多用于線狀花材，可有效的表達(dá)舒展，自然的美感。為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開(kāi)張大吉，祝福師長(zhǎng)身體健康等。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。（3）主題表現(xiàn)這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無(wú)論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因?yàn)樗亲钅芤l(fā)美感與情思活動(dòng)的。插花設(shè)色無(wú)論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。三、探究活動(dòng)觀察圖片，回答以下問(wèn)題： 問(wèn)題1：圖片上的插花有沒(méi)有主次枝？有的話，何為主？何為次？ 問(wèn)題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？ 注意點(diǎn)：A、花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。一般來(lái)說(shuō)，插花的高度(即第一主枝高)，容器高度的計(jì)算是瓶口直徑加本身高度。在具體創(chuàng)作過(guò)程中憑經(jīng)驗(yàn)?zāi)繙y(cè)就可以了。問(wèn)題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？溫色搭配又是哪些？學(xué)生參看課本一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。問(wèn)題2：插花時(shí)色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問(wèn)題？花材與花器的色彩有如何配合？小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。四、拓展活動(dòng)分組實(shí)踐操作。要求： 1）或以“母親生日快樂(lè)”，或以“祝老師工作順利”為主題，向長(zhǎng)輩表達(dá)了自己的感恩之情。3）花器、花材小組之間可以相互調(diào)劑。教師巡回輔導(dǎo)。美化家居教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入出示掛圖讓學(xué)生觀看，組織學(xué)生討論“進(jìn)行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進(jìn)行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問(wèn)題?？偨Y(jié)歸納操作要領(lǐng)。b、清除昆蟲(chóng)和病菌的孽生基地，對(duì)家人身體有好處。d、是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。2）大掃除的要求和步驟是：掃塵 抹門(mén)窗 清雜物 拖地 室內(nèi)收拾 室外通溝渠 布置 綠化組織學(xué)生分組議論，并做一做。五、總結(jié)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的良好操作態(tài)度。學(xué)生談話，學(xué)生可以先說(shuō)說(shuō)看了錄象之后的感受。二、基本活動(dòng)檢查材料和工具?？偨Y(jié)歸納操作要領(lǐng)。要求：光滑、輕、到位、牢固師生合作，完成制作。（2）小組比賽，學(xué)生完成制作過(guò)程。五、總結(jié)評(píng)價(jià)。教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入出示有關(guān)掛圖向?qū)W生說(shuō)明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)?？偨Y(jié)歸納操作要領(lǐng)。三、探究活動(dòng)組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。四、拓展活動(dòng)組織學(xué)生分組議論，并做一做。種綠蘿教學(xué)目的：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)在家里種植綠羅的知識(shí)，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會(huì)用自己的雙手和所學(xué)到的知識(shí)美化生活環(huán)境而得到的樂(lè)趣。說(shuō)說(shuō)自己在那些地方曾看見(jiàn)過(guò)綠蘿，自己家里有沒(méi)有栽種。怎樣種綠蘿？學(xué)生弄清栽培過(guò)程。1）水栽 2）泥土栽培剪枝、插入、澆水、放陰、成活 3）圖騰柱栽培三、探究活動(dòng)可分組讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐一下插植綠蘿的過(guò)程，并評(píng)議一下誰(shuí)插植的綠蘿形態(tài)最美。所以，要讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)平時(shí)養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。四、拓展活動(dòng)示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過(guò)程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢茫寣W(xué)生們欣賞。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，要求學(xué)生回家后都動(dòng)手養(yǎng)殖綠蘿，美化一下家庭。五、總結(jié)評(píng)價(jià)。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。學(xué)生準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課。出示一盆發(fā)好的綠豆芽。這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。板書(shū)課題：家庭種植—水培發(fā)豆芽。自覺(jué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？指名交流。自覺(jué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。板書(shū)：鋪設(shè)盆底—放入綠豆—蓋上濕布—壓上石頭—每天澆水—觀察收獲。播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。四、評(píng)價(jià)展示。小組開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià)。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)，提高審美情趣。掌握菊花養(yǎng)護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：各種菊花造型的圖片。實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)進(jìn)新課，激發(fā)興趣。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。配上動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，讓學(xué)生觀賞課本上六幅悅目的菊花圖片以及事先搜集到的菊花圖片，讓學(xué)生欣賞這些菊花及其造型，然后讓學(xué)生結(jié)合自己課前所搜集到的資料講一講菊花的有關(guān)信息。三、教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。教師可以在學(xué)生講的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（2）、秋季菊花盛開(kāi)，選好種菊，花期過(guò)后剪去老干，使新芽長(zhǎng)出，次年春天，松土除草，使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。（4）、扦插。將插條1/2插入基質(zhì)，周?chē)鷫壕o，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在寫(xiě)之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后再動(dòng)筆。②選備插條，掌握處理插條的方法。④掌握扦插的最佳時(shí)期。（7）、扦插方案寫(xiě)完后，全班交流一下，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的方案最可行，評(píng)出最佳方案。（1）、教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論一下：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。半個(gè)月后，菊苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽(yáng)光。（4）、澆水：節(jié)制澆水，每天清晨適量澆水。（5）、“打頭”和“留蕾”：為了使菊花開(kāi)得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。若花朵較大，可用細(xì)竹竿支撐。若有條件，教師示范“打頭”和“留蕾”這兩個(gè)步驟，幫助學(xué)生理解。繪出菊花栽培的操縱流程示意圖。五、客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流。六、拓展延伸，走向生活。3做 花 圃 管 理 員教學(xué)目標(biāo)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類(lèi)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境、美化生活。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開(kāi)展花圃管理活動(dòng)。準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中小花圃的照片和視頻材料。投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示