【正文】 的空間和孔洞，還要注意底座的美觀和擺放的穩(wěn)定性。激發(fā)學生對科學的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動腦、樂于動手的好品質(zhì)。（1）教學樓的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）籃球架的制作（5）籃球場的制作（6）路燈的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗臺的制作（9）樹木的制作 生制作。教學重點：培養(yǎng)動手能力與合作能力 教學難點：培養(yǎng)動手能力與合作能力 教具準備：教學光盤 教學步驟: 一 導入本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進行組裝和調(diào)整。20172018學年第二學期學科：勞動與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）拓展活動—欣賞教學目標：欣賞別人設(shè)計的作品，并說說好在哪里，提高審美能力。學會紙條的立體穿編方法，并編制一只小提籃。教學難點是有創(chuàng)意地運用立體編織技術(shù)制作工藝品。教學中還要注意將學生與勞動產(chǎn)品的市場價值相結(jié)合，模擬產(chǎn)品推廣活動，讓學生直接感知勞動的市場價值。栽培反季節(jié)蔬菜教學目標:初步學會有關(guān)反季蔬菜的栽培的步驟：整畦、播種、壓實畦面、覆蓋地膜。教學難點是莧菜播種操作。出示課題： 栽培反季蔬菜二、認識工具材料：材料：莧菜種子 工具：細耙、地膜、菜刀。覆蓋地膜：將地膜覆蓋在壓實后畦面上，用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊緣處。搭建簡易塑料小拱棚教學目標：通過教學使學生了解塑料小拱棚的作用，掌握塑料小拱棚的搭建方法，感受勞動的美。教學準備：鐵錘、菜刀2DM長的竹片、2DM寬的塑料薄膜、塑料袋、繩團、一次性木筷。小結(jié)成果。教學難點是燈角與燈身的連接。可讓學生談?wù)勼w會或談?wù)勊麄兯私獾膶m燈。將學生分成兩人或四人小組，進行分工合作，共同完成宮燈的制作。裝飾與美化：這一步驟也相當重要，注意色彩要鮮艷，燈體要通透。提高的審美情趣。1）禽蛋拼盤 2）拼盤 3）魚戲水 A、材料 B、制作 C、拼排三、探究活動紹制作拼盤的工具。2）看清設(shè)計造型，選擇顏色來搭配。1）這些水果擺出個什么造型？ 2）這個造型是用什么食物擺出來的？ 3）這個造型顏色是怎么搭配的？自由欣賞拼盤。通過設(shè)計插花、表達主題和贈送作品，對學生進行一次感恩和生命教育。教學時間：2課時第一課時教學過程一、引導活動出示兩至三份不同風格的插花作品讓學生欣賞，開闊學生眼界，引起學生興趣。二、基本活動插花是??讀一讀，議一議，學生閱讀弄清制作步驟。1）讀一讀，議一議，學生閱讀弄清制作步驟。實踐操作，掌握插花技術(shù)。四、拓展活動分組實踐操作。第二課時教學過程一、激趣導入二、基本活動了解插花基本造型。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計。花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡潔，莊重的感覺。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。（6）垂直型。優(yōu)雅豪華的造型。外形是不等邊三角形，主枝的長短視情況而定，整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點，多用于線狀花材，可有效的表達舒展，自然的美感。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。插花設(shè)色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標準。一般來說，插花的高度(即第一主枝高)，容器高度的計算是瓶口直徑加本身高度。問題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？溫色搭配又是哪些？學生參看課本一些圖例，引導學生用美術(shù)課上學到的色彩知識進行評價交流。四、拓展活動分組實踐操作。3）花器、花材小組之間可以相互調(diào)劑。美化家居教學目標：一、讓學生學習如何進行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。課時：1課時 教學過程：一、激趣導入出示掛圖讓學生觀看，組織學生討論“進行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。b、清除昆蟲和病菌的孽生基地，對家人身體有好處。2）大掃除的要求和步驟是：掃塵 抹門窗 清雜物 拖地 室內(nèi)收拾 室外通溝渠 布置 綠化組織學生分組議論，并做一做。培養(yǎng)學生細致耐心的良好操作態(tài)度。二、基本活動檢查材料和工具。要求：光滑、輕、到位、牢固師生合作，完成制作。五、總結(jié)評價。課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖?？偨Y(jié)歸納操作要領(lǐng)。四、拓展活動組織學生分組議論，并做一做。說說自己在那些地方曾看見過綠蘿，自己家里有沒有栽種。1）水栽 2）泥土栽培剪枝、插入、澆水、放陰、成活 3）圖騰柱栽培三、探究活動可分組讓學生動手實踐一下插植綠蘿的過程，并評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。四、拓展活動示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當?shù)奈恢茫寣W生們欣賞。五、總結(jié)評價。教學難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學過程：一、談話導入新課。這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準備哪些材料？指名交流。板書：鋪設(shè)盆底—放入綠豆—蓋上濕布—壓上石頭—每天澆水—觀察收獲。按照水培發(fā)豆芽的步驟，學生進行實踐活動。四、評價展示。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。掌握菊花養(yǎng)護方法。實物投影儀。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。三、教師指導，掌握技術(shù)。（2）、秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。（4）、扦插。在寫之前，讓學生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后再動筆。④掌握扦插的最佳時期。（1）、教師可以先請學生討論一下：菊花養(yǎng)護應注意些什么？在學生充分討論的基礎(chǔ)上進行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。（4）、澆水：節(jié)制澆水，每天清晨適量澆水。若花朵較大，可用細竹竿支撐。繪出菊花栽培的操縱流程示意圖。六、拓展延伸，走向生活。培養(yǎng)學生愛勞動的品質(zhì)，使學生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境、美化生活。準備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花。小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學介紹。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開花。（4）、管理中要做哪幾件事？給學生發(fā)管理方案表格，小組完成。進一步培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動的樂趣，增強勞動觀念和熱愛勞動的情感。選好種植地塊，選好南瓜、毛豆種子。二、探究交流。提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。示范、講解種南瓜的方法和步驟。種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實踐體驗。學生完成課后自我評定。引導學生主動參與課堂的創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。學生：剪刀、簽字筆、水彩筆。討論什么是插花？東方插花起源于中國。交流插花的作用？學會插花，可以隨時用來點綴自己的居室環(huán)境，富有情趣的插花制作使家庭生活更增添一份美感和溫馨，插花也可以作為探親訪友、迎送賓客的高雅而珍貴的禮品。教師分類取出花材、容器和工具讓學生猜一猜名稱和作用。搜集插花的圖片，了解插花的造型，為下一節(jié)插花課做好準備。教學準備：花材：金魚草、玫瑰、百合、狗尾巴草、植物枝葉等。同學們，今天我們學習插花藝術(shù)，你都準備了什么材料呢？你知道你的花，花語是什么嗎？二、認識插花藝術(shù)。（根據(jù)用途）（2）東方式、西方式、現(xiàn)代自由式、中國式插花。（有的對稱，有的不對稱）（1）水平型。多作典禮、開業(yè)、饋贈花籃等用。適宜于陳設(shè)在空間較大之處。適合陳設(shè)于高而窄的空間。整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點，多用于線狀花材，可有效地表達舒展，自然的美感。四、學生實踐插花。把各小組作品陳列在展示臺上，小組代表介紹插花：造型、花名、含義等。同學們，最美的花要送給最美的人。培養(yǎng)學生熱愛母校，感恩母校的情懷。教學準備：制作材料。揭示課題。三、小組合作，設(shè)計規(guī)劃。老師最后介紹自己的作品。二、探究學習，學會方法。三、分組合作，展示交流。四、拓展小結(jié)。了解單桿、雙桿與吊環(huán)的不同點。學生欣賞用吸管制作的作品，感受作品的美。裁剪：按照設(shè)計要求將吸管剪到所需長度。三、學生四人一組制作。小組合作動手設(shè)計、制作各種校園設(shè)施制作。校園設(shè)施不僅能用吸管來制作，你還能想到用其他環(huán)保、節(jié)能的材料來制作嗎？欣賞學生作品。二、觀察討論，學習制作。草：（1）使用自己染色的青菜籽（或者用沙子、碎草）來制作；（2）在設(shè)計好的校園模型中的草坪部分噴上綠色噴漆（也可以用混有膠水的綠色顏料來著色），在末干的情況下，把著色的青菜籽撒在模型草坪上；（3）最后修飾整理。三、協(xié)作創(chuàng)新，小組比拼。小結(jié)：剛才，通過樹木、草的模型制作，同學們已經(jīng)對纏繞、絞擰等技法有了正確理解和運用，非常不錯。（2）小組成員仔細觀察，友好交流，分工合作，材料共享，共同創(chuàng)作。同桌、前后桌，互相輕聲交流，喜歡哪件作品。二、巧妙組合，修飾完善。老師布置任務(wù)，小組內(nèi)“競標”設(shè)計圖，確定設(shè)計圖之后，小組協(xié)作完成學校模型組合。展示“招標”作品，各小組派代表介紹。你還能用什么辦法來裝飾學校模型？（結(jié)合太陽能板，讓同學們初步了解一下太陽能燈）總結(jié)：希望同學們能設(shè)計出更加新穎、更加環(huán)保、更加實用的學校模型。二、教學目的和要求：思想品德目標：在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德。三、學情分析：六年級學生大部分在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。教學過程：一、導入 教師出示熱帶魚學生觀察：說說這條熱帶魚有什么特點？ 揭示課題，板書課題。依次交叉折疊3層。第三層的制作方法同第一層。第二課時 做紙扇 教學目標：培養(yǎng)學生的動手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇。做扇面將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。三、展示作品看做好的紙扇還有哪里需要改進？四、小結(jié)五、課后任務(wù)你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？ 將你親手做的紙扇送給長輩和最尊敬的人。教學過程：一、導入草編是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。（6）編兩條長約30厘米的草辮，對折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。教學準備：細繩帶2根，剪刀，針，線等。（3）將右圈取出，反壓于左線上。（7）上線逆時針方向，繞過雙線結(jié)下半部，由下向上穿進洞中。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對盤扣。培養(yǎng)學生的動手能力。二、授新觀察思考這些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？學做蝴蝶師邊演示，生邊學做。（4）用同樣的方法做其他的翅膀。三、作品展示 表揚做得好的學生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：利用課余時間，用金屬絲再做一件作品。二、授新觀察思考： 出示編制好的果盤這個漂亮的果盤是用什么材料編制成的？ 你能看出用了哪些編制方法？學編果盤：師邊演示，生邊學（1）編盤底：用“井字法”編盤底。強調(diào)：要插牢固。第七課時 編織圍巾 教學目標：使學生正確掌握編制圍巾的基本方法、步驟，讓學生從動手編制過程中感受到勞動的快樂。揭示課題，板書課題。（2）編織緯線第一步，將奇數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭從右向左橫放在托起的經(jīng)線下面，再把奇數(shù)經(jīng)線放下。將紙板翻過面來，繼續(xù)編織緯線，直到把紙板兩面的經(jīng)線也編織滿。（3）編結(jié)流蘇先解開系在寬邊上的10個結(jié)。三、作品展示 表揚做得好的學生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：你知道毛線還能編織哪些生活用品？第八課時 串珠筆筒 教學目標：使學生正確掌握串珠筆筒制作的基本方法、步驟，讓學生感受創(chuàng)造的快樂。再重復一次。拉緊后，形成下面的樣子，下一步要注意了，左線要過一個珠子，右線加二個珠子。左線過1號珠子，右線加二個珠子，形成四個珠子組成的圈。就少最后一步，上面的小花邊了。二、教材分析：小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。有效地增強學生的動手能力。促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。三、主要措施：把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。不斷激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。四、教學進度：（每周一課）第12周：當好小小采購員第34周：腌制蘿卜干第56周：紙編彩蝶第78周：萬里長城第910周：扦插月季第1112周：種絲瓜第1314周：插花基本知識第1516周：清蒸鳊魚第1718周：養(yǎng)鴨第1920周：制作小型盆景2016年2月21日