【正文】 ？學生交流信息。分組討論，完善小組種植南瓜方案。板書設計：種瓜、種豆樂趣多種瓜：選種—浸泡—催芽—播種—定植— 調整植株—授粉—管理—采收 施肥—深耕—做畦—挖穴—栽苗種豆：實時播種，合理密植—肥水管理—采收 拔草—澆水—施肥—除蟲插 花 藝 術教學目標：初步了解插花的相關知識并掌握插花的基本制作方法。教學過程：第一課時教具準備：工具：刀、剪刀、花插、花泥、鋼絲等，媒體課件。學會插花，能起到美化、凈化心靈，陶冶情操，修身養(yǎng)性、增進友情和傳遞信息的作用。第二課時教學重點：學習插花的基本造型。出示兩至三份不同風格的插花作品讓學生欣賞，開闊學生眼界，引起學生興趣。其設計最大特點是能從任何角度欣賞。（5）倒T字型。三、學習“倒T型的插花”方法。學生互評，完成課后評價表。教學重點：學習了解規(guī)劃與設計，掌握按比例縮小的繪圖知識。二、探究學習，學會方法。五、課堂小結，拓展延伸。學生分組合作，制作教學樓教師巡回輔導。講解制作程序。粘合：可用502快干膠、百得膠、雙面膠將其粘合。修改、完善。請學生仔細觀察校園綠化模型，討論模型的制作方法。學生分小組設計制作。（3）教師巡視指導，提醒巡視在使用工具時注意安全。怎么來制作“學校模型組合”呢？教師出示兩張學生繪制的規(guī)劃圖，展示學校規(guī)劃“招標”活動。各小組評議，選出最佳作品。能力目標：通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。二、授新學編熱帶魚，師邊演示，生邊學。紫色部分制作方法同綠色部分。裁紙條將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。我們可以將普普通通的草通過編、結辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。強調：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過再壓住最上面的一根線。強調：盤扣左右兩邊要大小一致、對稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。（1）將一根金屬絲對折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。第六課時 包裝帶編果盤教學目標：使學生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐臟。二、授新觀察思考出示已編織好的圍巾，學生仔細觀察，看看毛線編織的紋路有什么特點？學編圍巾 師邊演示，生邊學（1）固定經線先把毛線預留約15厘米，線頭放在紙板的寬邊一端，將長線從低板下面拉向另一端寬邊，繞過低板上面拉回，與毛線的線頭系個結，固定在寬邊上。強調：緯線不能繃得太緊。教學準備：亞克力珠中珠方珠，漁線 教學過程：制作步驟與方法：第一步，剪一斷漁線，串四個珠子。按順序依次編，最終形成了一個心形的底部，由25個方形圈組成。編小花邊的時候注意一下每個圈是由五顆珠子組成就可以了。培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。應在綱要確定的彈性范圍內，從實際出發(fā)，體現靈活性、針對性和實踐性。增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。到這里，筆筒的側面也完成了，底部和側面最值得注意的就是每個圈都是由四個方珠組成的。轉向后，在右線上加三個珠子。一條漂亮的圍巾就做成功了。重復第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織?，F在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡單易學，成果迅速展現。（3）編盤邊：將經線剪成所需高度，多根經線朝右彎折，插于旁邊的經線內。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。揭示課題，板書課題。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。（2）右線繞大拇指做圈。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。教學準備：草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。二、授新做紙扇，師邊演示生邊學。將第二層綠色吸管修剪至合適長度，插入編制體內。培養(yǎng)學生愛美審美的能力教學準備：長約20厘米的吸管6根，剪刀等。四、創(chuàng)新教學設計：從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。四、展示介紹，激勵評價。有了這些學校規(guī)劃圖、學習模型、校園設施模型，我們可以用這些做什么？結合學生回答揭示課題。（1）讓學生自由組合成若干小組，讓他們以自己喜歡的水果給小組命名，如“蘋果”組制作蘋果，菠蘿組制作菠蘿等。這樣，一個完整的綠化模型就做好了。出示綠化模型，激趣提問：同學們，你知道這個是什么嗎？你知道它是用什么材料制作的嗎？揭示課題：運用多種材料制作—綠化模型。用單線畫出一個草圖，線條要簡潔。擴管：將吸管口對準擴孔桿尖端用力推入1厘米即可。二、創(chuàng)設情境，激發(fā)實踐欲望。對制作方法提出改進意見。四、展示交流—使每個學生享受成功的快樂。組織學生交流。采用學生分工合作的研究方式，培養(yǎng)學生團結協作的能力。五、評價插花作品。（8）傾斜型。（4）扇形。插花基本造型。教學過程：一、激趣導入，復習鞏固。四拓展延伸?！笔菍⒒ǘ洹⑷~片、枝條、果實等植物材料，經過構思，巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術品。課時分配：2課時 教學準備：教師：準備花材、花器、花泥、剪刀、數碼相機。展示各自收獲的南瓜，評一評。展示并介紹工具與材料。談好導入：“同學們吃過南瓜嗎？”“南瓜有哪些吃法？除了食用還有什么用途？”展示各種南瓜的圖片。通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術，能自己種植南瓜和毛豆，增強動手能力。把學生根據實際住址分成幾個小組對家里的花進行管理。教學過程：（一）激趣導入，緊扣主題。具有對小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實踐中不斷改進與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。四、動手實踐，形成技能。（3）、填土：立秋后，盆內填肥土至距盆口4厘米處。③注意扦插的深度。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。學生自由交流，了解菊花的種類、產地、用途、生長習性和種植方法。扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片。扦 插、養(yǎng) 護 菊 花教學目標：能按照需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關信息。三、學生實踐體驗。二、學習水培方法。收集綠豆芽的烹飪方法?？勺寣W生說說自己的打算。總結歸納栽培要領。每個小組選派一位代表，到課室教壇前進行打繩結比賽，看誰結得又快又準。課前準備：說明在生產勞動或日常生活中常用繩結的有關掛圖。1）制作門洞 2）制作圍墻板 3）釘圍墻板 4）釘巢底 5）釘巢蓋 6）上油漆注意事項：強調安全三、探究活動分步制作，掌握做法 對照要求，學生自己制作。做鳥巢教學目標：學習鳥巢的制作方法，并完成制作。1）整潔家居 2）綠化家居 3）裝飾家居三、探究活動分三組匯報討論結果，教師幫助總結歸納以下內容： 1）大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有： a、徹底清結家居，使家庭更整潔、干凈。五、總結評價。濃重溫暖的色調(紅，橙，黃)適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(淺黃，綠，藍，紫，白)常用于憑吊悼念場所。B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協調性。常見的幾種鮮花的含義： 百合順利、心想事成、祝福 康乃馨母親我愛您、熱情、真情 菊花清靜、高潔、真愛、我愛 紅玫瑰愛情 熱戀 粉玫瑰 永遠的愛 白玫瑰純純的愛 黃玫瑰失戀、褪去的愛 向日葵愛慕、光輝、忠誠 牡丹富貴 星辰花永不變心引導學生從以下幾個方面欣賞品評：（1）整體效果插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。（7）橢圓形。（4）扇形。（2）三角形。五、總結評價。講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯系和區(qū)加別。插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會風氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術插花的魅力。1）紹制作拼盤的工具。制作拼盤教學目的：能自己動手設計、制作拼盤。制作：宮燈的制作相對復雜，建議采用集體合作的方法完成。教學重點和難點：教學的重點是對紙條的切割與粘合。教學難點是搭建小拱棚的操作過程。壓實畦面：用雙腳踩實畦面。教學重點和難點：教學重點是蔬菜反季節(jié)栽培的一般方法和步驟。在展開本課教學時，教師要對立體編織的新技術學習要點進行示范，引導學生觀察模仿，使學生較快地掌握新技術。第三篇：六年級下冊勞技教案六年級上冊勞技教案小提籃教學目標：欣賞各種材料制作的小提籃，探究其中的編織技術。20172018學年第二學期學科：勞動與技術 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）組裝和調整教學目標：培養(yǎng)動手能力與合作能力引導學生熱愛校園，培養(yǎng)他們對科學的熱愛。三 小結各小組匯報完成情況20172018學年第二學期學科：勞動與技術 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）制作校園設施教學目標：借用一定的工具和材料制作校園設施學習線路的串聯和并聯，對其中的原理有個初步的了解。激發(fā)學生對學校的熱愛之情。教學重點：了解不同材料的質地、性能和特點 教學難點：知道運用多種材料來制作 教具準備：書上36頁明細表 教學步驟: 一 導入這節(jié)課我們的主要任務是設計和制作“美麗的校園”模型的方案。五 課后延伸欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,把花的美麗長久保留。3 實驗時要注意安全。通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學生熱愛勞動,善于觀察,團結協作等良好品質。給學生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時。3。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？具體措施：（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點及盆栽花卉放置地。chinensis Roem。它適宜點綴客廳、書20172018學年第二學期學科：勞動與技術 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）房、陽臺和庭院等處觀賞。（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時節(jié)，金粟萬點，香氣溢人。出示相關的圖片，指導觀察。了解幾種家庭常見的觀賞花卉。第一篇：六年級下冊勞技期末試題六年級下冊勞技期末習題一、填空：（）、（）、（）等。第二篇：蘇教版六年級下冊勞技20172018學年第二學期學科：勞動與技術 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）家政種植DIY(一)教學目標：向學生介紹花卉種植的基本知識。二、了解家庭常見的花卉教師率先介紹幾種花卉。白居易詩云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。水仙原分布在中歐、地中海沿岸和北非地區(qū)，中國的水仙是多花水仙的一個變種，種名為：Narcissus tazetta var。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進入高發(fā)時期。了解小花圃管理的基本知識，設計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。課堂上學生就可以就自己所收集的資料或訪問、調查后得到的知識與同學進行交流，在學生充分交流的基礎上教師小結，提示管理小花圃時澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點。分小組栽培南瓜和毛豆。2 使用勞動工具時要注意安全。5~2倍 用玫瑰定出倒T形的輪廓,同時在空隙插入剪開的小片散尾葉和情人草加以點綴。培養(yǎng)學生小組合作和團結協作的精神。20172018學年第二學期學科：勞動與技術 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）制作模型底盤教學目標：培養(yǎng)學生的動手能力。提醒：留出電源導線接頭。三 小結同學們制作情況如何？小組長匯報。三 拓展欣賞他人制作的“沙盤”，有興趣的同學嘗試制作。教學過程：新課引入：教師可以通過游戲的形式，讓學生感受并認知紙條的承重力與紙條的厚度、長度之間的關系，從而讓學生學會選擇合適的紙材料來制作小提籃。認識到平時餐桌上的菜肴來之不易，不能隨意浪費。播種：將莧菜種子摻入適量的細沙，然后均勻地播撒到畦面上。教學重點和難點：教學重點是初步掌握搭建小拱棚的一般步驟和方法。通過紙盒宮燈的制作，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、變廢為寶的好習慣及大膽實踐創(chuàng)造的精神。材料要備齊，燈角可以復印或復制，其形狀要統一?；顒咏ㄗh：建議結合節(jié)慶活動，用自己制作的宮燈參加社區(qū)活動。拼盤。藝術插花教學目標學習插花基本造型、比例的確定和色彩的配置