【正文】 ？學(xué)生交流信息。分組討論，完善小組種植南瓜方案。板書設(shè)計(jì)：種瓜、種豆樂(lè)趣多種瓜：選種—浸泡—催芽—播種—定植— 調(diào)整植株—授粉—管理—采收 施肥—深耕—做畦—挖穴—栽苗種豆：實(shí)時(shí)播種，合理密植—肥水管理—采收 拔草—澆水—施肥—除蟲插 花 藝 術(shù)教學(xué)目標(biāo)：初步了解插花的相關(guān)知識(shí)并掌握插花的基本制作方法。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教具準(zhǔn)備：工具：刀、剪刀、花插、花泥、鋼絲等，媒體課件。學(xué)會(huì)插花，能起到美化、凈化心靈，陶冶情操，修身養(yǎng)性、增進(jìn)友情和傳遞信息的作用。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)插花的基本造型。出示兩至三份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。其設(shè)計(jì)最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞。（5）倒T字型。三、學(xué)習(xí)“倒T型的插花”方法。學(xué)生互評(píng)，完成課后評(píng)價(jià)表。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)計(jì)，掌握按比例縮小的繪圖知識(shí)。二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法。五、課堂小結(jié)，拓展延伸。學(xué)生分組合作，制作教學(xué)樓教師巡回輔導(dǎo)。講解制作程序。粘合：可用502快干膠、百得膠、雙面膠將其粘合。修改、完善。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察校園綠化模型，討論模型的制作方法。學(xué)生分小組設(shè)計(jì)制作。（3）教師巡視指導(dǎo)，提醒巡視在使用工具時(shí)注意安全。怎么來(lái)制作“學(xué)校模型組合”呢？教師出示兩張學(xué)生繪制的規(guī)劃圖，展示學(xué)校規(guī)劃“招標(biāo)”活動(dòng)。各小組評(píng)議，選出最佳作品。能力目標(biāo)：通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。二、授新學(xué)編熱帶魚，師邊演示，生邊學(xué)。紫色部分制作方法同綠色部分。裁紙條將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。我們可以將普普通通的草通過(guò)編、結(jié)辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。強(qiáng)調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過(guò)再壓住最上面的一根線。強(qiáng)調(diào)：盤扣左右兩邊要大小一致、對(duì)稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。（1）將一根金屬絲對(duì)折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。第六課時(shí) 包裝帶編果盤教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐臟。二、授新觀察思考出示已編織好的圍巾，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看毛線編織的紋路有什么特點(diǎn)？學(xué)編圍巾 師邊演示，生邊學(xué)（1）固定經(jīng)線先把毛線預(yù)留約15厘米，線頭放在紙板的寬邊一端，將長(zhǎng)線從低板下面拉向另一端寬邊，繞過(guò)低板上面拉回，與毛線的線頭系個(gè)結(jié)，固定在寬邊上。強(qiáng)調(diào)：緯線不能繃得太緊。教學(xué)準(zhǔn)備：亞克力珠中珠方珠，漁線 教學(xué)過(guò)程：制作步驟與方法：第一步，剪一斷漁線，串四個(gè)珠子。按順序依次編，最終形成了一個(gè)心形的底部，由25個(gè)方形圈組成。編小花邊的時(shí)候注意一下每個(gè)圈是由五顆珠子組成就可以了。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí)。應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi)，從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)靈活性、針對(duì)性和實(shí)踐性。增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。到這里，筆筒的側(cè)面也完成了，底部和側(cè)面最值得注意的就是每個(gè)圈都是由四個(gè)方珠組成的。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個(gè)珠子。一條漂亮的圍巾就做成功了。重復(fù)第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。現(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡(jiǎn)單易學(xué)，成果迅速展現(xiàn)。（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。揭示課題，板書課題。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。（2）右線繞大拇指做圈。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。二、授新做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。將第二層綠色吸管修剪至合適長(zhǎng)度，插入編制體內(nèi)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美審美的能力教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)約20厘米的吸管6根，剪刀等。四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)：從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、展示介紹，激勵(lì)評(píng)價(jià)。有了這些學(xué)校規(guī)劃圖、學(xué)習(xí)模型、校園設(shè)施模型，我們可以用這些做什么？結(jié)合學(xué)生回答揭示課題。（1）讓學(xué)生自由組合成若干小組，讓他們以自己喜歡的水果給小組命名，如“蘋果”組制作蘋果，菠蘿組制作菠蘿等。這樣，一個(gè)完整的綠化模型就做好了。出示綠化模型，激趣提問(wèn)：同學(xué)們，你知道這個(gè)是什么嗎？你知道它是用什么材料制作的嗎？揭示課題：運(yùn)用多種材料制作—綠化模型。用單線畫出一個(gè)草圖，線條要簡(jiǎn)潔。擴(kuò)管：將吸管口對(duì)準(zhǔn)擴(kuò)孔桿尖端用力推入1厘米即可。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)實(shí)踐欲望。對(duì)制作方法提出改進(jìn)意見(jiàn)。四、展示交流—使每個(gè)學(xué)生享受成功的快樂(lè)。組織學(xué)生交流。采用學(xué)生分工合作的研究方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。五、評(píng)價(jià)插花作品。（8）傾斜型。（4）扇形。插花基本造型。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。四拓展延伸。”是將花朵、葉片、枝條、果實(shí)等植物材料，經(jīng)過(guò)構(gòu)思，巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。課時(shí)分配：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備花材、花器、花泥、剪刀、數(shù)碼相機(jī)。展示各自收獲的南瓜，評(píng)一評(píng)。展示并介紹工具與材料。談好導(dǎo)入：“同學(xué)們吃過(guò)南瓜嗎？”“南瓜有哪些吃法？除了食用還有什么用途？”展示各種南瓜的圖片。通過(guò)合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手能力。把學(xué)生根據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對(duì)家里的花進(jìn)行管理。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題。具有對(duì)小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。四、動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。（3）、填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。③注意扦插的深度。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。學(xué)生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片。扦 插、養(yǎng) 護(hù) 菊 花教學(xué)目標(biāo)：能按照需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。三、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)水培方法。收集綠豆芽的烹飪方法?？勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的打算?？偨Y(jié)歸納栽培要領(lǐng)。每個(gè)小組選派一位代表，到課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。課前準(zhǔn)備：說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。1）制作門洞 2）制作圍墻板 3）釘圍墻板 4）釘巢底 5）釘巢蓋 6）上油漆注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)安全三、探究活動(dòng)分步制作，掌握做法 對(duì)照要求，學(xué)生自己制作。做鳥巢教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)鳥巢的制作方法，并完成制作。1）整潔家居 2）綠化家居 3）裝飾家居三、探究活動(dòng)分三組匯報(bào)討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納以下內(nèi)容： 1）大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有： a、徹底清結(jié)家居，使家庭更整潔、干凈。五、總結(jié)評(píng)價(jià)。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會(huì)，舞場(chǎng)餐廳，會(huì)場(chǎng)展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍(lán)，紫，白)常用于憑吊悼念場(chǎng)所。B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。常見(jiàn)的幾種鮮花的含義： 百合順利、心想事成、祝福 康乃馨母親我愛(ài)您、熱情、真情 菊花清靜、高潔、真愛(ài)、我愛(ài) 紅玫瑰愛(ài)情 熱戀 粉玫瑰 永遠(yuǎn)的愛(ài) 白玫瑰純純的愛(ài) 黃玫瑰失戀、褪去的愛(ài) 向日葵愛(ài)慕、光輝、忠誠(chéng) 牡丹富貴 星辰花永不變心引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞品評(píng)：（1）整體效果插花作品直觀性可視性都很強(qiáng)，而在視覺(jué)審美上首先給人以強(qiáng)烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說(shuō)觀眾第一眼的視覺(jué)效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。（7）橢圓形。（4）扇形。（2）三角形。五、總結(jié)評(píng)價(jià)。講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。插花是古今中外人們都喜愛(ài)的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會(huì)藝術(shù)插花的魅力。1）紹制作拼盤的工具。制作拼盤教學(xué)目的：能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作拼盤。制作：宮燈的制作相對(duì)復(fù)雜，建議采用集體合作的方法完成。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)是對(duì)紙條的切割與粘合。教學(xué)難點(diǎn)是搭建小拱棚的操作過(guò)程。壓實(shí)畦面：用雙腳踩實(shí)畦面。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是蔬菜反季節(jié)栽培的一般方法和步驟。在展開本課教學(xué)時(shí)，教師要對(duì)立體編織的新技術(shù)學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿，使學(xué)生較快地掌握新技術(shù)。第三篇：六年級(jí)下冊(cè)勞技教案六年級(jí)上冊(cè)勞技教案小提籃教學(xué)目標(biāo)：欣賞各種材料制作的小提籃，探究其中的編織技術(shù)。20172018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級(jí)：六（6）組裝和調(diào)整教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)校園，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。三 小結(jié)各小組匯報(bào)完成情況20172018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級(jí)：六（6）制作校園設(shè)施教學(xué)目標(biāo)：借用一定的工具和材料制作校園設(shè)施學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對(duì)其中的原理有個(gè)初步的了解。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：知道運(yùn)用多種材料來(lái)制作 教具準(zhǔn)備：書上36頁(yè)明細(xì)表 教學(xué)步驟: 一 導(dǎo)入這節(jié)課我們的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”模型的方案。五 課后延伸欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,把花的美麗長(zhǎng)久保留。3 實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全。通過(guò)栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),善于觀察,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。給學(xué)生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時(shí)。3。那么，如何防治一些常見(jiàn)的蟲害呢？具體措施：（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點(diǎn)及盆栽花卉放置地。chinensis Roem。它適宜點(diǎn)綴客廳、書20172018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級(jí)：六（6）房、陽(yáng)臺(tái)和庭院等處觀賞。（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時(shí)節(jié)，金粟萬(wàn)點(diǎn)，香氣溢人。出示相關(guān)的圖片，指導(dǎo)觀察。了解幾種家庭常見(jiàn)的觀賞花卉。第一篇：六年級(jí)下冊(cè)勞技期末試題六年級(jí)下冊(cè)勞技期末習(xí)題一、填空：（）、（）、（）等。第二篇：蘇教版六年級(jí)下冊(cè)勞技20172018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級(jí)：六（6）家政種植DIY(一)教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識(shí)。二、了解家庭常見(jiàn)的花卉教師率先介紹幾種花卉。白居易詩(shī)云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。水仙原分布在中歐、地中海沿岸和北非地區(qū)，中國(guó)的水仙是多花水仙的一個(gè)變種，種名為：Narcissus tazetta var。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來(lái)，蟲害亦將進(jìn)入高發(fā)時(shí)期。了解小花圃管理的基本知識(shí)，設(shè)計(jì)小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動(dòng)實(shí)踐中生成。課堂上學(xué)生就可以就自己所收集的資料或訪問(wèn)、調(diào)查后得到的知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行交流，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時(shí)澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點(diǎn)。分小組栽培南瓜和毛豆。2 使用勞動(dòng)工具時(shí)要注意安全。5~2倍 用玫瑰定出倒T形的輪廓,同時(shí)在空隙插入剪開的小片散尾葉和情人草加以點(diǎn)綴。培養(yǎng)學(xué)生小組合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。20172018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級(jí)：六（6）制作模型底盤教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。提醒：留出電源導(dǎo)線接頭。三 小結(jié)同學(xué)們制作情況如何？小組長(zhǎng)匯報(bào)。三 拓展欣賞他人制作的“沙盤”，有興趣的同學(xué)嘗試制作。教學(xué)過(guò)程：新課引入：教師可以通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生感受并認(rèn)知紙條的承重力與紙條的厚度、長(zhǎng)度之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的紙材料來(lái)制作小提籃。認(rèn)識(shí)到平時(shí)餐桌上的菜肴來(lái)之不易，不能隨意浪費(fèi)。播種：將莧菜種子摻入適量的細(xì)沙，然后均勻地播撒到畦面上。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是初步掌握搭建小拱棚的一般步驟和方法。通過(guò)紙盒宮燈的制作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、變廢為寶的好習(xí)慣及大膽實(shí)踐創(chuàng)造的精神。材料要備齊，燈角可以復(fù)印或復(fù)制，其形狀要統(tǒng)一?；顒?dòng)建議：建議結(jié)合節(jié)慶活動(dòng)，用自己制作的宮燈參加社區(qū)活動(dòng)。拼盤。藝術(shù)插花教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置