【正文】 ，親手做一個屬于你們自己的校園模型呢？ 二 新課：圖片展示王佳璐同學和她的同學們在勞技課上制作的“美麗的校園”模型。5~2倍 用玫瑰定出倒T形的輪廓,同時在空隙插入剪開的小片散尾葉和情人草加以點綴。教學重點：了解花卉知識,學習和欣賞插花 教學難點：能獨立完成一個插花作品教具準備：（學生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,插花步驟圖。2 使用勞動工具時要注意安全。教學步驟 一 導入課題教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學生欣賞,讓那個學生描述一下他們各自的形態(tài)特征及習性。分小組栽培南瓜和毛豆。2 事先去了解下學校附近社區(qū)的小花圃情況。課堂上學生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學進行交流，在學生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點。教學難點：設(shè)計小花圃管理方案 教具準備：準備花圃圖片 教學步驟一、導入課題投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花。了解小花圃管理的基本知識，設(shè)計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。（3）對生長過密的植株適當疏枝，使之通風見光。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進入高發(fā)時期。中國是月季的原產(chǎn)地之一。水仙原分布在中歐、地中海沿岸和北非地區(qū)，中國的水仙是多花水仙的一個變種，種名為：Narcissus tazetta var。它的花、香、葉“三美俱全”，古書寫道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無香，竹有節(jié)而無花，梅有花而無葉，惟蘭獨并有之。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。人們喜歡桂花，更敬仰其品性和神韻。白居易詩云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。它原產(chǎn)墨西哥，性喜溫暖涼爽、陽光充足，不耐高溫和干旱，但又畏澇。二、了解家庭常見的花卉教師率先介紹幾種花卉。教學難點：對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。第二篇：蘇教版六年級下冊勞技20172018學年第二學期學科：勞動與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）家政種植DIY(一)教學目標：向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識。（）、（）、（），這三種肥料對促進植物生長的作用，可以概括為（、）。第一篇：六年級下冊勞技期末試題六年級下冊勞技期末習題一、填空：（）、（）、（）等。：一（）、二（）、三（）。了解幾種家庭常見的觀賞花卉。教具準備： 花卉圖片 教學步驟:一、談話導入同學們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。出示相關(guān)的圖片，指導觀察。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時節(jié)，金粟萬點，香氣溢人。（4）蘆薈 〔Aloe vero var。它適宜點綴客廳、書20172018學年第二學期學科：勞動與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）房、陽臺和庭院等處觀賞。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽。chinensis Roem。至于現(xiàn)代月季，血緣關(guān)系極為復雜。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？具體措施：（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點及盆栽花卉放置地。使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。3?？春笳垖W生說說感受，問學生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學生的回答導入新課的學習。給學生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時。四、教師總結(jié)總結(jié)上課內(nèi)容。通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學生熱愛勞動,善于觀察,團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。二 查一查,議一議學生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法。3 實驗時要注意安全。教學步驟 一 導入課題 教師可以出示課文中或事先拍攝的關(guān)于插花的圖片讓學生欣賞 教師小結(jié):插花給我們的生活增添了許多樂趣。五 課后延伸欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,把花的美麗長久保留。2欣賞各式各樣的校園模型圖，說一說它們的特點。教學重點：了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點 教學難點：知道運用多種材料來制作 教具準備：書上36頁明細表 教學步驟: 一 導入這節(jié)課我們的主要任務是設(shè)計和制作“美麗的校園”模型的方案。（2）小技巧畫設(shè)施草圖前要先選定模型的制作材料，然后才能根據(jù)材料的性質(zhì)進行設(shè)計，不同材料的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法是不一樣的。激發(fā)學生對學校的熱愛之情。今天這節(jié)課，我們來學習制作模型底盤 二 設(shè)計制作制作模型底盤將組內(nèi)四個同學材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是模型外圍的尺寸。三 小結(jié)各小組匯報完成情況20172018學年第二學期學科：勞動與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）制作校園設(shè)施教學目標：借用一定的工具和材料制作校園設(shè)施學習線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個初步的了解。按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設(shè)計制作明細表，按計劃逐個完成校園設(shè)施的制作。20172018學年第二學期學科：勞動與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）組裝和調(diào)整教學目標：培養(yǎng)動手能力與合作能力引導學生熱愛校園，培養(yǎng)他們對科學的熱愛。三 自評和互評各小組參觀別的小組的作品，參觀結(jié)束后交流。第三篇：六年級下冊勞技教案六年級上冊勞技教案小提籃教學目標：欣賞各種材料制作的小提籃，探究其中的編織技術(shù)。并編制一只小提籃。在展開本課教學時，教師要對立體編織的新技術(shù)學習要點進行示范，引導學生觀察模仿，使學生較快地掌握新技術(shù)。（3）是否有意識將小提籃的市場價值與技術(shù)功能結(jié)合起來。教學重點和難點：教學重點是蔬菜反季節(jié)栽培的一般方法和步驟。反季蔬菜改變了城鄉(xiāng)居民的菜籃子，使我們的餐桌上的菜肴更加豐富。壓實畦面：用雙腳踩實畦面。何時撤除覆蓋地膜？如何進行田間管理？請同學們在栽培莧菜的過程中探討、交流。教學難點是搭建小拱棚的操作過程。6人一組合作完成三、實踐地上在上節(jié)課的菜地里搭建。教學重點和難點：教學的重點是對紙條的切割與粘合。教學過程：新課引入：教師先向?qū)W生展開宮燈作品或?qū)m燈的圖片，再利用多媒體課件讓學生了解傳統(tǒng)的宮燈藝術(shù)（比如，它是怎樣從宮廷走向民間的？它具有哪些特色？與民間的彩燈、花燈有哪些不同之處）。制作：宮燈的制作相對復雜，建議采用集體合作的方法完成。教師對切直線、剪弧線和裝燈角等基本的技術(shù)要領(lǐng)要要做適當?shù)难菔?，同時要求學生熟練掌握。制作拼盤教學目的：能自己動手設(shè)計、制作拼盤。結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）紹制作拼盤的工具。逐個欣賞前三個拼盤。提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術(shù)插花的魅力。學具：花材、花器、加工用具等。插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會風氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。示范插花，講授插花技術(shù)。講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。按內(nèi)容組織學生分組議論，并做一做。五、總結(jié)評價。設(shè)計重心強調(diào)橫向延伸的水平造型。（2）三角形。（3）L型。（4）扇形?？v線及左右橫線的比例為2:1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。（7）橢圓形。（8）傾斜型。常見的幾種鮮花的含義： 百合順利、心想事成、祝福 康乃馨母親我愛您、熱情、真情 菊花清靜、高潔、真愛、我愛 紅玫瑰愛情 熱戀 粉玫瑰 永遠的愛 白玫瑰純純的愛 黃玫瑰失戀、褪去的愛 向日葵愛慕、光輝、忠誠 牡丹富貴 星辰花永不變心引導學生從以下幾個方面欣賞品評：（1）整體效果插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。（4）設(shè)色效果主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學的原理。B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。觀察圖片和個別實踐，注意插花中色彩的配置。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍，紫，白)常用于憑吊悼念場所。2）注意造型和色彩的配置。五、總結(jié)評價。課前準備：一幅或若干幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居室掛圖或照片。1）整潔家居 2）綠化家居 3）裝飾家居三、探究活動分三組匯報討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納以下內(nèi)容： 1）大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有： a、徹底清結(jié)家居，使家庭更整潔、干凈。e、體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。做鳥巢教學目標：學習鳥巢的制作方法，并完成制作。出示小鳥的家，揭示課題。1）制作門洞 2）制作圍墻板 3）釘圍墻板 4）釘巢底 5）釘巢蓋 6）上油漆注意事項：強調(diào)安全三、探究活動分步制作，掌握做法 對照要求，學生自己制作。四、拓展活動組織學生分組議論，并做一做。課前準備：說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。二、基本活動了解打結(jié)方法。每個小組選派一位代表，到課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。課前準備：一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干 教學過程：一、激趣導入可出示盆栽綠蘿的實物，讓學生觀察綠羅的形態(tài)，并說說葉子的形狀、色澤等?？偨Y(jié)歸納栽培要領(lǐng)。讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會。可讓學生說說自己的打算。教學重點：學習水培發(fā)豆芽的方法。收集綠豆芽的烹飪方法。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預防消化道疾病和促進消化的功效。二、學習水培方法。指名交流。三、學生實踐體驗。（2）播放錄像。扦 插、養(yǎng) 護 菊 花教學目標：能按照需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。教學重點：掌握菊花扦插方法。扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片。國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫千紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。學生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長習性和種植方法。（1）、選枝戰(zhàn)留枝。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。（5）、在學生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學生寫一份扦插菊花的操作方案。③注意扦插的深度。掌握養(yǎng)護知識。（3）、填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。（6）、留蕾：10月長出花蕾，主枝只留頂端一個花蕾，將下端花蕾剪去。四、動手實踐，形成技能?！澳托募氈吗B(yǎng)護”和“成果顯著”可到班級菊花展結(jié)束后再評。具有對小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實踐中不斷改進與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。課前準備：把全班分為若干學習小組，小組事先收集有關(guān)資料或通過調(diào)查、訪問了解小花圃管理的基本知識。教學過程：（一）激趣導入，緊扣主題。依據(jù)課前準備和教師指導，學生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。把學生根據(jù)實際住址分成幾個小組對家里的花進行管理。出示小花圃管理方案提示：（1）、說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？（2）、管理小花圃需要用哪些工具和材料？（3）、安排好管理時間。通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強動手能力。教學準備：南瓜和毛豆的樣品、圖片。談好導入：“同學們吃過南瓜嗎？”“南瓜有哪些吃法？除了食用還有什么用途？”展示各種南瓜的圖片。三、設(shè)計方案。展示并介紹工具與材料。明確任務，宣布紀律，注意安全。展示各自收獲的南瓜，評一評。在實踐活動中，培養(yǎng)學生的探究意識、實踐意識和合作參與意識。課時分配：2課時 教學準備：教師：準備花材、花器、花泥、剪刀、數(shù)碼相機。教學過程：一、認識插花藝術(shù)。”是將花朵、葉片、枝條、果實等植物材料，經(jīng)過構(gòu)思，巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。常用花材名稱 主要顏色 形態(tài)特征 象征意義 備注二、認識插花的花材、容器和工具。四拓展延伸。教學難點：插花作品主題的體現(xiàn)。教學過程：一、激趣導入，復習鞏固。（1）禮儀插花和藝術(shù)插花。插花基本造型。（2）三角型。（4）扇形。（6）垂直型。（8）傾斜型。提問：你們看到這么美的插花作品，插花的步驟應是什么？板書：設(shè)計準備 動手制作 整理起名我們動手制作的時候，又要注意什么呢？（先里后外，先主后次）觀察插花作品和示范制作，注意插花中色彩的配置。五、評價插花作