【正文】 自己是哪個(gè)組的。（4）教師將未涂色的小丑的圖貼在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)教師的指令來(lái)摸小丑頭部的各部位。也可兩組派選手比賽，看誰(shuí)最先摸到。演示時(shí)教師的動(dòng)作要慢一點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作colour。（2）教師穿上準(zhǔn)備好的黃色衣服，指著衣服問(wèn)學(xué)生，Who is wearingyellow today? 然后回答Miss / Mr....is wearing yellowtoday．讓學(xué)生跟讀Who is wearing yellow today?3．趣味操練（Practice）（1）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑頭像，讓他們根據(jù)聽(tīng)到的指令來(lái)涂色，教師可有意打亂指令，不按照課本上的指令。教師可根據(jù)實(shí)際情況安排。s sing錄音，拍手隨著節(jié)奏一起唱。如:Who is wearing green today? Green today?也可采取對(duì)歌的方式，讓一部分同學(xué)唱Who is wearing...today?，另一部分穿著此顏色衣服的同學(xué)答：I39。方法和步驟參考第一單元。5．課外活動(dòng)（Addactivities）將Colour Song 唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。s talk本部分主要是在A部分Let39。mfine．Thank you． / Very well,thanks．等對(duì)問(wèn)候的多種回答語(yǔ)的教學(xué)，并讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用。s play本部分通過(guò)“Chain game”的活動(dòng)，讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Let39。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備Mike, Mike39。2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一套水彩筆。4．教師準(zhǔn)備一個(gè)小球。m, fine, very, well, thank, you,thanks的詞卡。（2）學(xué)生間的日常對(duì)話(huà)，如：S1: Hello!What39。s....S1: How are you?S2: Fine, thank you．等等。2．新課展示（Presentation）（1）教師同學(xué)生組織對(duì)話(huà)，讓學(xué)生向教師問(wèn)好，如：S1: Hello!How are you?T: I39。m fine, thanks．告訴學(xué)生thanks同thankyou一樣都是感謝語(yǔ)。spaint．并做涂色的動(dòng)作。（3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示B部分 Let39。3．趣味操練（Practice）（1）游戲: “拋繡球”教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說(shuō)：Let39。spaint．以此類(lèi)推。s open thepencilcase．Let39。（2）請(qǐng)學(xué)生看Let39。（3）請(qǐng)學(xué)生三人一組表演Let39。（4）教師請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，同教師一起做Let39。教師扮演Mike, 說(shuō)：Very well, thanks．告訴學(xué)生Verywell．也是表示身體好，可用中文說(shuō)明。s play的游戲，要求學(xué)生相互要拍手，并使用自己的真實(shí)名字。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和看圖說(shuō)話(huà)能力。5．課外活動(dòng)（Addactivities）（1）聽(tīng)錄音，仿讀Let39。（2）按照Let39。s learn本部分是在A部分Let39。2．Let39。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤(pán)。3．學(xué)生準(zhǔn)備一套蠟筆和一張白紙。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）教師播放“Teddy Bear”的歌曲，讓學(xué)生跟著錄音唱。內(nèi)容：Hello!/ Good morning． / Goodafternoon．How are you? I39。每組的第一個(gè)學(xué)生對(duì)第二個(gè)人說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，第二人回答后，對(duì)第三人說(shuō)一句問(wèn)候話(huà)，依次進(jìn)行。以說(shuō)得多的小組為勝。（4）教師將顏色為red, yellow, blue, green,purple的蠟筆藏在講臺(tái)里，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)選一支藏在身后，讓下面的同學(xué)猜他藏的是什么顏色的蠟筆。（2）讓學(xué)生聽(tīng)Let39。（3）讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Let39。3．趣味操練（Practice）（1）游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)教師將準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤(pán)放在手上或講臺(tái)上，自己先做示范，說(shuō)一種顏色，然后開(kāi)始轉(zhuǎn)，如果轉(zhuǎn)到的顏色同剛才說(shuō)的顏色一致，則可得到獎(jiǎng)勵(lì)。（2）游戲：Bingo教師讓學(xué)生將自己喜歡的三種顏色涂在白紙上,教師任意說(shuō)顏色，學(xué)生如果聽(tīng)到教師說(shuō)到自己喜歡的顏色，則將此色畫(huà)圈，畫(huà)完三個(gè)圈的站起來(lái)叫Bingo，為本游戲的勝利者。sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作，說(shuō)到顏色的時(shí)候就拍手。如：black,black（學(xué)生說(shuō)）, stand up（教師說(shuō)）。s do部分的指令復(fù)習(xí)一下。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。5．課外活動(dòng)（Addactivities）（1）聽(tīng)錄音，仿讀句子。第六課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。2．Let39。二．課前準(zhǔn)備1．讓學(xué)生帶自己畫(huà)的彩虹圖。3．教師將上一節(jié)課的指令牌準(zhǔn)備好。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)活動(dòng)。（3）教師將顏色卡面朝下貼在黑板上，然后快速打亂，讓學(xué)生先說(shuō)一個(gè)顏色，然后自己去翻貼在黑板上的卡。2．新課展示（Presentation）（1）教師請(qǐng)學(xué)生拿出自己畫(huà)的彩虹，讓他們說(shuō)出彩虹的顏色，然后，將一幅彩虹圖貼在黑板上，指著自己的眼睛說(shuō)：Ican see a rainbow．接著，帶讀rainbow。s a pinkball．再讓學(xué)生說(shuō)教師準(zhǔn)備的其他顏色的球，如：purple ball, orangeball等等。schant中各色球的順序，將它們畫(huà)在黑板上，如第一行畫(huà)pink ball,第二行畫(huà)pink ball, purple ball, 第三行畫(huà)pink ball, purpleball，orange ball，以此類(lèi)推，給學(xué)生一個(gè)直觀(guān)感受。s chanta．游戲：誰(shuí)的記憶好。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。學(xué)生熟練后，可請(qǐng)學(xué)生來(lái)代替教師。教師帶著學(xué)生說(shuō): How aboutyou?并用中文解釋意思。s check要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。m fine, thank you．3．Show me green．4．Let39。本課練習(xí)是讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)號(hào)來(lái)涂顏色。教師可先讓學(xué)生看英語(yǔ)單詞猜猜是什么顏色，假如看英語(yǔ)單詞涂顏色對(duì)學(xué)生難度太大，教師可以用英文告訴他們每個(gè)標(biāo)號(hào)所代表的顏色，學(xué)生涂完后可以用英語(yǔ)談?wù)勥@張圖，比比誰(shuí)涂得漂亮。別忘了！該給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了！5．課外活動(dòng)（Addactivities）聽(tīng)錄音，跟讀A、B部分的內(nèi)容并做表演和交流, 將Let39。C部分本部分屬于本單元的選用部分，是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言。本課的文化部分為各國(guó)國(guó)旗的顏色。需要通過(guò)這個(gè)故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在公共場(chǎng)所不能隨便摘花。Culture部分本部分是關(guān)于國(guó)旗的顏色。以下是一些國(guó)家國(guó)旗的顏色：加拿大的國(guó)旗是紅色和白色的；日本的是紅、白色；德國(guó)的是黃、紅、黑色；法國(guó)的是藍(lán)、白、紅色；澳大利亞的是紅、藍(lán)、白色；中國(guó)的是紅、黃色；美國(guó)的是紅、白、藍(lán)色；英國(guó)的是紅、藍(lán)、白色。教師先說(shuō)：Thisis a flower, a blue flower．教flower,讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生明白在這里one是代替flower的。教師問(wèn)學(xué)生什么是ticket，啟發(fā)學(xué)生回答。（3）教師可組織學(xué)生對(duì)Zoom的行為展開(kāi)討論，注意在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。2．Culture部分（1）教師帶加拿大、中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)的國(guó)旗圖片或用紙制作的這些國(guó)家的國(guó)旗到課堂上。s red andyellow．（3）讓學(xué)生上講臺(tái)選擇旗子，并描述旗子的顏色。（5）有條件的可鼓勵(lì)學(xué)生在圖書(shū)館或網(wǎng)上查取其它國(guó)家國(guó)旗的相關(guān)資料。s sing部分教師將彩虹的圖片貼在黑板上，給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的氣氛。1．游戲：“搶座位”全班同學(xué)每人準(zhǔn)備自己喜歡的顏色卡，教師任意說(shuō)一個(gè)顏色，有該顏色卡的同學(xué)站起來(lái)?yè)Q座位，教師沒(méi)有座位，所以教師要參與搶座位。2．看顏色，做動(dòng)作。教師舉起準(zhǔn)備的指令牌,讓學(xué)生看顏色做動(dòng)作。3．游戲：速認(rèn)速記。教師說(shuō)：One, two,three!便拿掉卡片，讓學(xué)生說(shuō)出是哪幾種顏色。（教師在說(shuō)One,two, three!時(shí)要快慢適度，給學(xué)生記憶時(shí)間；也不要過(guò)慢，要讓學(xué)生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。表格如下：blue green yellow red purple brown black white pink orange第四篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元教案PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元教案教學(xué)目標(biāo)與要求1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Good morning!/ Good afternoon!This is....Niceto meet you．/ Nice to meet you, too．Let39。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。3．能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。s talk本部分主要是通過(guò)情景會(huì)話(huà)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)早上（上午）問(wèn)候語(yǔ)及介紹人物用語(yǔ)，并且在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。s play本部分的游戲設(shè)計(jì)是為了練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的 Let39。此外，教師還可以根據(jù)實(shí)際情況多設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)。2．為L(zhǎng)et39。3．準(zhǔn)備一個(gè)畫(huà)有眼、嘴、鼻的卡通蘋(píng)果頭飾。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）教師播放“Hello”歌曲，師生共唱，伴有拍手等動(dòng)作。（3）請(qǐng)學(xué)生使用自己的英文名字分別表演第一單元 A、B兩個(gè)部分 Let39。2．新課展示（Presentation）（1）教師在黑板上畫(huà)一個(gè)升起的太陽(yáng)，并在旁邊標(biāo)上8:00am。（2）教師向?qū)W生打招呼：Good morning．I39。syour name? 學(xué)生回答: My name39。（4）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前同教師進(jìn)行對(duì)話(huà)。s your name?P1: My name39。s chant中的內(nèi)容 I39。s go toschool．教師自己背著學(xué)生的書(shū)包，邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生背著自己的書(shū)包上講臺(tái)，模擬上學(xué)的情景，教師牽著學(xué)生的手，指著學(xué)校的圖片說(shuō)：“Let39。s go to school．（7）聽(tīng)錄音、放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示Let39。3．趣味操練（Practice）（1）教師出示卡通的蘋(píng)果頭飾，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，戴好頭飾，與教師一起做示范：T: Good morning．What39。s Miss / Mr．Apple．T: Nice to meet you．找學(xué)生替換教師，熟練后用真實(shí)的英文名字代替Miss / Mr．Apple。（3）游戲“拋繡球”教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說(shuō)：Let39。s go toschool．以此類(lèi)推。s play中的游戲。游戲開(kāi)始，一邊放音樂(lè)，一邊傳小球，小球傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要介紹卡通人物，他的下一個(gè)同學(xué)就要用：Hello!Nice to meet you．來(lái)問(wèn)候這位卡通人物。做活動(dòng)手冊(cè)第二單元第1部分練習(xí)。5．課外活動(dòng)（Addactivities）（1）聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話(huà)，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。（3）會(huì)用This is....來(lái)介紹自己的老師、朋友和家長(zhǎng)。s learn本部分主要學(xué)習(xí)關(guān)于頭部各部位的單詞：head, ear, eye，nose, face,mouth。s do本部分是通過(guò)TPR活動(dòng)練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。2．教師準(zhǔn)備John, Chen Jie, Mike, Zoom 的頭飾。s do 中的有關(guān)動(dòng)作的圖卡。s chant部分的內(nèi)容,全班邊拍手邊有節(jié)奏地跟著錄音吟唱。s talk 的對(duì)話(huà)。mZoom．Look at me．并指著自己的頭介紹：This is myhead．同樣依次介紹：face, ear, eye, nose,mouth。（2）教師可借助動(dòng)作和表情，比如，指著自己的頭說(shuō)：my head,指著學(xué)生的頭說(shuō)：your head。my book, yourbook 等讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)my, your 的意思。比如，摸自己的頭說(shuō)：Touch myhead．摸學(xué)生的頭說(shuō)：Touch your head．（4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let3