【正文】 , pen, crayon, eraser,ruler。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）學(xué)生之間的日常對話，要求使用How are you? 來問好。5．教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍、紫色的彩墊。3．教師準(zhǔn)備pencil, crayon, eraser, ruler, pen的圖片。2．教師準(zhǔn)備Let39。s do本部分是通過用“Show me....”的指令來練習(xí)和運用有關(guān)顏色的單詞。s learn本部分主要教學(xué)關(guān)于顏色的單詞：blue, green, yellow, red,purple。也能用Fine,thank you．來表示自己的身體很好。5．課外活動（Addactivities）（1）聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。做活動手冊第三單元第1部分練習(xí)。（4）教師讓學(xué)生戴上Miss Green, Miss White,Mr．Black的頭飾來表演本部分的對話。（2）游戲“拋繡球”教師將小球拋給一個同學(xué)說：How are you? 這位同學(xué)說：Fine, thankyou．再將球拋給另一個同學(xué)，接著說：How are you? 以此類推。教師再回答：Fine, thankyou．注意學(xué)生fine中的元音字母“i”的讀音是 / ai / , 而thank中“th的發(fā)音，要夸大地讓學(xué)生看舌尖的位置處于上下齒之間。如果需要，可以用中文解釋。stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。如:Mr．Black: Good morning, Miss Green．Miss Green: Good morning, Mr．Black．This is Miss White．Mr．Black: Nice to meet you．Miss White: Nice to meet you, too．（3）教師請課前與自己準(zhǔn)備好對話的學(xué)生上講臺扮演Miss Green,自己扮演Mr．Black 與學(xué)生進行對話表演。m Miss White．Nice to meetyou．讓學(xué)生說：Nice to meet you, too．用同樣的方法介紹MissGreen和Mr．Black．（2）讓學(xué)生上講臺扮演Miss White, Miss Green和Mr．Black, 由MissGreen向Mr．Black介紹Miss White。也可采取開火車的方式進行。（3）學(xué)生進行日常對話，如：S1: Hello!/ Good morning． / Good afternoon．What39。4．教師與一位學(xué)生準(zhǔn)備下列對話：T: Hello,...!How are you? S1: Fine, thank you．三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）教師播放“Hello”歌曲，師生合唱，伴隨拍手等動作。2．一個小球。教師還可以設(shè)計其它的游戲活動進行多種的練習(xí)。s play本部分設(shè)計的兩人小組活動，主要是進一步練習(xí)并運用Let39。每天見面時，只要說Hello!或Hi!就可以了。教師要注意How are you?是用于熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠佳，或是較正式地向別人打招呼等場合。第一課時一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。3．能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。要求模仿正確，語調(diào)自然。作業(yè)布置：聽、讀28頁給家長讀單詞，當(dāng)小老師教單詞第三篇：PEP小學(xué)英語三年級上冊第三單元教案PEP小學(xué)英語三年級上冊第三單元教案教學(xué)目標(biāo)與要求1．能聽懂、會說How are you? I39。（5）認讀body ,arm, leg, head, hand ,foot的圖片。（4）學(xué)生聽Let’s learn部分的錄音，一邊聽，一邊指著自己身體的各部位。規(guī)則：復(fù)習(xí)學(xué)過的六個新單詞：老師大聲說出一個單詞，學(xué)生小聲說。（2）讓學(xué)生在原有單詞的基礎(chǔ)上，利用大屏幕進一步學(xué)習(xí)body ,arm, leg, head, hand ,，在此處應(yīng)適當(dāng)提示，注意區(qū)別發(fā)音。（4）學(xué)生齊讀大屏幕上有關(guān)五官的兒歌。26個字母寫5遍。先讓學(xué)生總結(jié)，后教師總結(jié)。教學(xué)生自編Chant：I like blue, me like green, me like yellow, me like red, me like purple, me too.（4）復(fù)習(xí)短語：Show me your ：Show me your red ，學(xué)生舉相應(yīng)顏色的蠟筆。（3）在blue后畫一個笑臉，說：I like 。（1）展示彩虹的圖片導(dǎo)入今天要學(xué)習(xí)的是關(guān)于顏色的單詞。五、教學(xué)過程 聽錄音復(fù)習(xí)第二單元歌謠（Clap your hands ……）,讓學(xué)生邊說邊做，達到熱身的目的。四、教具準(zhǔn)備：單詞卡片、彩紙。三、教法和學(xué)法為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點、難點，在教學(xué)過程中，利用單詞卡片，以復(fù)習(xí)結(jié)合新授的形式，用一節(jié)課的時間，通過單詞學(xué)習(xí)、圖片結(jié)合、游戲競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性、主動性和創(chuàng)造性，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂于用英語進行交流的習(xí)慣。，找出相應(yīng)的蠟筆。Show me your blue 。培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們多姿多彩生活的情趣。第一篇：pep小學(xué)英語三年級上冊第三單元第二課時_教案小學(xué)英語三年級上冊第三單元第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：blue, green, yellow, red, ，并能理解其大意。，增強學(xué)習(xí)興趣。，找出相應(yīng)的蠟筆。二、教學(xué)重點難點：blue, green, yellow, red, ，并能理解其大意。Show me your blue 。通過歌謠的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語貌和良好的語感。錄音機和磁帶。復(fù)習(xí)字母操，分組競賽。（2）逐一展示單詞，通過游戲競賽的方式練習(xí)單詞。讓學(xué)生說出他們喜歡的顏色。（5）聽錄音認讀單詞，聽錄音學(xué)唱歌謠。 熟讀Chant。板書：Unit ’s PK B blue green yellowred purple第二篇：pep小學(xué)英語三年級上冊第三單元教案pep小學(xué)英語三年級上冊第三單元教案教學(xué)目標(biāo)：進一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞body ,arm, leg, head, hand ,、head和hand發(fā)音易混淆教學(xué)重點：進一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞body ,arm, leg, head, hand ,：head和hand發(fā)音易混淆教具準(zhǔn)備：有關(guān)身體各部位的PPT圖片教學(xué)過程：、復(fù)習(xí)（warmup/Revision）(1)通過播放幾位同學(xué)的PPT，讓其他同學(xué)用This is ……來介紹這幾位同學(xué)的名字.(2)通過出示圖片來復(fù)習(xí)所學(xué)單詞：eye, ear, mouth, face, nose.(3)游戲：I say ,you ，學(xué)生執(zhí)行指令。（5）通過兩幅圖片區(qū)分eye和eyes, ear和ears(6)學(xué)生通過屏幕一邊做動作一邊說出上節(jié)課的Let’s do部分.呈現(xiàn)新課（Presentation）(1)在大屏幕上出示一位人頭像，復(fù)習(xí)頭部各部位的名稱eye, ear, mouth, face, nose來導(dǎo)入到身體各部位的學(xué)習(xí)。（3）游戲：大小聲。老師小聲說出一個單詞，學(xué)生則大聲說出該詞。力求使學(xué)生做到心、口、手、眼和聽、說、做、練相結(jié)合。注意輔導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音，但不要盲目糾正發(fā)音，挫傷孩子的積極性。m fine．/ Fine．/ Very well, thankyou．/Thanks．并能在實際情景中進行運用。2．能聽說、認讀blue, green, yellow, red, purple, white, black,brown, pink, orange這些表示顏色的單詞。4．能聽懂、會說表示贊成別人提議的感嘆語Great!并能夠在實際情景中恰當(dāng)?shù)剡\用。s talk本部分主要教學(xué)How are you? Fine, thankyou．等問候語。因此，要告訴學(xué)生，不必每次見面都問此話。2．Let39。stalk部分的內(nèi)容。二．課前準(zhǔn)備1．Mr．Black, Miss White的頭飾，并可根據(jù)實際情況準(zhǔn)備MissGreen的頭飾。3．“Hello” 的歌曲錄音帶。（2）師生互相問候。s yourname?S2: My name is....S1: Nice to meet you．S2: Nice to meet you, too．等等。2．新課展示（Presentation）（1）教師舉起Miss White的頭飾說：This is MissWhite．然后教師戴上Miss White的頭飾與學(xué)生打招呼: Hello!/ Goodmorning, boys and girls．I39。教師可先做示范。T: Good morning, Miss Green．How are you? S1: Fine, thank you．（4）聽錄音、放投影，或通過錄象、VCD來展示Let39。教師需幫助學(xué)生理解，因為Mr．Black和MissGreen有一段時間沒見面，所以用How are you?問她身體或近況如何，MissGreen回答：Fine, thankyou．表示身體和近況都很好。3．趣味操練（Practice）（1）教師說：How are you? 讓學(xué)生跟讀。然后對學(xué)生說明，實際講話中，只要舌尖輕輕觸及上牙齒的下端，同時送氣，即可正確地發(fā)“th”這個音。（3）游戲：同桌兩人互相擊掌問好，如:S1: Good morning．How are you?S2: Fine，thank you．也可讓學(xué)生在同桌練習(xí)完后，在教室自由走動，擊掌向他想打招呼的同學(xué)問好，教師可放音樂來規(guī)定時間，音樂停的時候，擊掌最多的學(xué)生為勝利者，可給予獎勵。4．課堂評價（Assessment）教師可根據(jù)前兩個單元學(xué)生獲獎的具體情況，與學(xué)生討論本單元的獲獎目標(biāo)，教師可根據(jù)自己的貼紙數(shù)量適當(dāng)調(diào)整獲獎目標(biāo)。方法和步驟參考第一單元。（2）在實際情景中會用How are you?來詢問身體狀況。第二課時一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。2．Let39。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備blue, green, yellow, red,purple的卡片（單詞卡片和顏色卡片）。s do中的有關(guān)動作的圖片。4．教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍、紫色的蠟筆。6．教師準(zhǔn)備一張有紅、黃、綠、藍、紫色的彩虹圖。（2）用“猜物”游戲來復(fù)習(xí)Unit1所學(xué)的文具。（3）做Captain says或Simon says的游戲，給學(xué)生如下指令：Show me your pencil / ruler / earser / crayon / pen．2．新課展示（Presentation）（1）教師出示彩虹圖，指著藍色，教blue,讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let39。（3）教師在自己喜歡的顏色卡旁畫一個笑臉，說：I like....讓學(xué)生重復(fù)。3．趣味操練（Practice）（1）教師說一種顏色并指向一個學(xué)生，被指的學(xué)生重復(fù)說出那種顏色，并指出教室中有那種顏色的東西。（3）跳彩墊教師將彩墊鋪在教室的空地上，全班分為兩大組，每組派一名選手，教師說一種顏色，他們就要跳到相應(yīng)顏色的彩墊上。（注意活動的安全性）（4）教師讓學(xué)生翻開課本，在自己喜歡的顏色旁畫笑臉，然后告訴同桌Ilike....（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let39。（6）同桌兩人將自己準(zhǔn)備的蠟筆放在桌子上，互相給命令，如：Show meyour red crayon．（7）教師使用Let39。說對的可為本組贏一分?？勺寣W(xué)生先按要求圈出圖中物品，再根據(jù)錄音給物品涂色。5．課外活動（Addactivities）（1）聽錄音，邊說邊做動作。第三課時一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。2．Let39。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備一個未涂色的小丑的頭像。3．學(xué)生準(zhǔn)備一個未涂色的小丑的頭像。5．學(xué)生準(zhǔn)備一套彩色蠟筆，并準(zhǔn)備一張白紙。schant的歌謠。（2）分別將學(xué)生以顏色來分組，可分為紅組、綠組等等，讓學(xué)生說出