三年級英語上冊第六單元第二課時教案-展示頁
2024-09-21 19:52本頁面
【正文】 Point and stick， Let’s chant ， Group work 及各種形式的鞏固活動，通過聽詞選擇粘貼、跟唱跟做鞏固單詞認知，小組內(nèi)交流合作，延伸數(shù)字教學，透過數(shù)字找規(guī)律，拓展?jié)B透數(shù)字。s go to the ，學習單詞發(fā)音、驗證讀音、聽音跟讀等方法。【評價活動方案】 ： It39。 Point and stick, Let’s chant 等，進一步鞏固詞匯和句子，應(yīng)用所學知識進行交流表達?！緦W習目標】 ，鞏固單詞拼讀的方法，理解、認讀新單詞，并模仿跟讀。 語學習興趣。第一篇：三年級英語上冊第六單元第二課時教案 第二課時備課 【學習內(nèi)容】 Part A： Let’s learn, Let’s chant. 【課標描述】 、做游戲、做事情。 、認讀單詞?！緦W習內(nèi)容分析】 本課時是一節(jié)單詞課教學課，本部分主要要求學生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用 How many?? 等詢問物品的數(shù)量。 、完成任務(wù)進行練習鞏固，掌握新詞匯、新句型。拓展學生對數(shù)字的應(yīng)用，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性。s sunny 39。完成目標 1 動物園體驗日活動，通過完成幫忙分類動物，了解對應(yīng)節(jié)日活動。完成目標 3 【教學過程】 1．熱身 /復(fù)習（ Warmup） (1)教師播放 “Old MacDonald ” 的歌曲，將學生分成四組，一組唱 “Old MacDonald had a farm,EIEIO“, 其他三組分別扮演 “duck, ca t, pig” 。 2．新課展示（ Presentation）（ 1） Who are they? 課件出示 Chenjie and Sarah Chenjie: It39。s go to the : Let’s go : How many dogs/ monkeys????? Let’s count??(card) 教學數(shù)字 ?. 教師用同樣的方法教到數(shù)字 5 單詞操練：教師范讀 小老師領(lǐng)讀 One bye one 小組比賽讀 (2)玩游戲： Lucky number 教師將數(shù)字 one to five 寫在黑板上，學生讀一讀，請一位學生上臺把他的幸運數(shù)字告訴教師，讓其他同學猜。s learn 部分的詞匯，并要求學生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到 “ 眼到、手到、口到、心到 ” 。（ 2）讓學生練習從 1 數(shù)到 5，再從 5 數(shù)到 1。s chant 部分的活動。 ，師生邊做動作邊唱歌謠。 and extension 說說生活中的數(shù)字：教師把房間號、電話號碼、車牌號等圖片粘在黑板上，給學生三分鐘的準備時間，試試讀這些數(shù)字，然后進行分組搶答比賽。 。 。它包括了 110 這些數(shù)詞、生日祝福、互問年齡以及制作生日卡片這幾項，其中有一首輕快的兒歌，節(jié)奏旋律非常優(yōu)美?！緦W習目標】 ，聽錄音找規(guī)律，看形找字母，聽音辨字母，能說 This one , How many plates?詢問，并回答。能聽懂 This one , many plates? you 。 ，角色扮演，引導(dǎo)用正確語音、語調(diào)朗讀本課對話。 【評價活動方案】 ，說唱歌謠，聽音辨字母的活動，關(guān)注學生認讀字母及在單詞中的發(fā)音的掌 握情況。 ，通過 Watch and number, Look and say, Pair work,關(guān)注學生是否能正確地捕捉關(guān)鍵詞，能否用核心句型致以問候和提出建議，評價學習目標 2 和 3。評價目標 2 和 3。 ，關(guān)注學生情感態(tài)度，評價學習目標 5。 Greetings T: Good afternoon, boys and : Good afternoon, Miss : Nice to meet : Nice to meet you, : How are you? Ss: I’m fine, thank you.(2)播放歌曲《 ten little candles》學生跟唱。重復(fù)操練句子。（ 4）一起買蛋糕 A:教師引導(dǎo)學生觀察這一桌美食，貌似缺了很重要的一樣?xùn)|西，是什么呢？ Ss: 生日蛋糕。 ①Sam 和媽媽買了哪一個蛋糕？ ② 漂亮的售貨員阿姨問了 Sam 一個什么問題？ Sam 是怎么回答的？ Let the students look carefully and find Birthday cake The teacher ask: “This one ？ This one ?” ， “This one, please.” ，教師指著第一個，用疑問的語氣
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