三年級英語上冊第六單元第二課時教案-閱讀頁
2024-09-21 19:52本頁面
【正文】 歌謠： Q, q, q, q is for queen。根據剛剛 補全的對話內容，分角色朗讀。 (2)circle the little q, 在城堡里圈出小寫字母 q。 (3)在課堂本上抄寫字母 Qq。 Rr:(1)呈現字母 Rr 的大小寫，讓學生用手指書空，跟唱歌謠： R, R, R, R is for rice。 (2)circle the letter Rr, 在沙漏里 圈出大小寫字母 Rr。S, s, s, s is for S 在單詞中的發(fā)音。T, t, t, t is for Tt 在單詞中的發(fā)音。區(qū)分 t 和 f。 2.(1)Circle the letters.（學習目標 2） (2)Match the letters.(3)Circle the same ’s – B – with the me – M – N – O – for me!P – Q – R – S – for for me!Hooray for me!I can say from A to ! 四 .Consolidation and p, l, h, s, n, t 和元音字母 o 的發(fā)音。（學習目標 3） ot， on， op 組合的基礎上，嘗試拼讀單詞 hot, pot, not, son, ton, pon, hop, lop, ’s play.(選做 )男女生各派一個代表進行游戲 , 女生先擲骰子，到達哪個格需讀出哪個格的單詞，讀錯停一輪。五 . 50 頁字母和單詞。 六、隨堂評價 （一） Can you read ? hot, pot, not, ten, rice red, Sarah, queen, pig, six （二） Can you write ? 第五篇：三年級英語上冊第三單元第二課時說課稿 小學三年級英語上冊第三單元第二課時說課稿 漾濞縣平坡九年制學校李朝星 各位領導、老師，大家好！ 我是漾濞縣平坡九年制學校李朝星，我說課的內容是 PEP 小學三年級英語上冊第三單元 Let’sPaint第二課時。 一、首先我先來說第一個板塊 —— 教材分析： 我說課的內 容是 PEP小學三年級英語上冊第三單元 Let’s Paint 第二課時，本課時圍繞顏色展開學習，穿插著簡單的交際用語，配上色彩豐富的圖畫，給人以耳目一新的感覺，激發(fā)了學生的學習動機和學習興趣。 二、說教學目標： 結合新課標和大綱提出的基礎教育階段英語課程的總體目標和具體要求我 將本課教學目標和重難點設計如下： 知識目標：五個單詞 red, green, yellow, blue, purple 的掌握和運用。 教學重點：掌握單詞 red、 green、 yellow、 blue、 purple，能根據指令，找出相應的蠟筆： Show me your blue/red/green/yellow/purple 、教學難點：正確表述自己喜歡的顏色。要理解，他們需要借助具體事物和表象的支持。 因此，在教學中要抓住學生這一特點，采用多種教學手段吸引學生注意力，對學生進行引導，讓學生在活動中愉快學習，獲得新知識，形成新技能。興趣是學生最好的老師，小學低年級英語更注重趣味教學，在課堂上適當運用游戲，激 發(fā) 學生學習英語的興趣，進而促使學生由興趣發(fā)展到產生要學好它的志趣。培養(yǎng)學生的語感，強化學生的語言實踐能力和自主學習的能力。 教學流程：合理安排教學程序是教學成功的關鍵，針對學生的認識狀況及本課教材的特點，我安排了以下幾個教學環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：熱身運動。首先，我以 “ABC song” 熱身，輕松的歌曲可以緩減學生課前的緊張情緒師生間親切的問候，建立了和諧、民主的課堂氣氛，再次用 “ 猜物 ” 游戲來復習所學的文具單詞，為接下來的課堂營造了濃烈氛圍。 師生互問復習學過的語言。 Hello/Hi/Good morning/Good afternoon/Good evening!What‘s your name?? 使學生敢于張口說英語，感受的學習英語的作用和興趣。與學生對話操練，學生操練表演。 我通過播放課件來呈現今天所學的單詞，并且運用圖片、表情、動作模仿等直觀法教學單詞，之后，我還設計做 “Listen and do” 的游戲采用全身反應法，讓學生動起來，融入動腦、動口、動手的英語學習中。 我通過 “ 猜顏色 ” 、 “ 跳彩墊 ” 的游戲來鞏固單詞。 第四環(huán)節(jié)：課堂評價。 （ 2）做課件上的二道小題： 第五環(huán)節(jié)：課堂小結。 將自己家的物品的顏色用英語說給
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