三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元第二課時(shí)l教案-展示頁(yè)
2024-11-03 23:05本頁(yè)面
【正文】 S – for for me!Hooray for me!I can say from A to ! amp。區(qū)分t和f。T, t, t, t is for 。S, s, s, s is for 。(2)circle the letter Rr, 在沙漏里圈出大小寫(xiě)字母Rr。 Rr:(1)呈現(xiàn)字母Rr的大小寫(xiě)，讓學(xué)生用手指書(shū)空，跟唱歌謠：R, R, R, R is for rice。(3)在課堂本上抄寫(xiě)字母Qq。(2)circle the little q, 在城堡里圈出小寫(xiě)字母q。根據(jù)剛剛補(bǔ)全的對(duì)話內(nèi)容，分角色朗讀。(2)在課堂本上抄寫(xiě)字母Pp.(3)Chant with my P says /p/ /p/.Puppy Puppy Qq:(1)呈現(xiàn)字母Qq的大小寫(xiě)，讓學(xué)生用手指書(shū)空，跟唱歌謠：Q, q, q, q is for queen。(5)let’s ：bob, hog, log, con, dog.（學(xué)習(xí)目標(biāo)3） Pp:(1)呈現(xiàn)字母的Pp大小寫(xiě)，讓學(xué)生用手指書(shū)空，跟唱歌謠：P, p, p, p is for pig。（學(xué)習(xí)目標(biāo)2）(3)在課堂本上抄寫(xiě)字母Oo。(2)circle the little o, 在章魚(yú)頭上圈出小寫(xiě)字母o。 Oo:(1)呈現(xiàn)字母Oo的大小寫(xiě)，讓學(xué)生用手指書(shū)空，跟唱歌謠：O, o, o, o is for on。 and answer.（學(xué)習(xí)目標(biāo)1）(1)看動(dòng)畫(huà)，補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容：I’d like some _________, please? Here you I have some _______? Here you ’re some you.(2)(3)Spell： 1．Let’s 《Alphabet song》，復(fù)習(xí)26個(gè)字母的名稱音和在單詞中的發(fā)音。請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，獲取關(guān)鍵信息?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】 ，復(fù)習(xí)舊知。利用“找出認(rèn)識(shí)的字母”、“大小寫(xiě)連線”和“圈出字母組合”的練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?！净顒?dòng)評(píng)價(jià)方案】、在圖中圈出食物的活動(dòng)。能夠掌握字母Oo到Tt的手寫(xiě)體寫(xiě)法。利用關(guān)鍵信息全面了解Main Scene的對(duì)話內(nèi)容。要求學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音形的基礎(chǔ)上，初步掌握五個(gè)輔音字母和元音字母Oo作為單詞首字母的發(fā)音。主情景圖Main Scene通過(guò)孩子們和家人在郊外用餐的畫(huà)面呈現(xiàn)了本單元的主句型和詞匯。第一篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元第二課時(shí)l教案PEP1小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit5 Part A Spell濟(jì)南市新苑小學(xué)陶莎【學(xué)習(xí)內(nèi)容】PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit5 Part A Spell 【課標(biāo)描述】?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本單元的學(xué)習(xí)話題是食物。Spell部分主要學(xué)習(xí)Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt六個(gè)字母和這六個(gè)字母在單詞中的發(fā)音?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，獲取主情景圖里的關(guān)鍵信息。，仔細(xì)觀察字母Qq的占格特點(diǎn)。，唱歌謠等學(xué)習(xí)方式，總結(jié)并掌握字母Oo到Tt在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能在單詞拼讀練習(xí)中應(yīng)用?？磩?dòng)畫(huà)后補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容，抓住主干句型及時(shí)操練。，學(xué)會(huì)辨認(rèn)區(qū)分形近字母?！奥?tīng)一聽(tīng)、圈一圈，利用所學(xué)拼讀規(guī)律見(jiàn)詞讀詞”的練習(xí)，將本課所學(xué)的元音字母o和已學(xué)過(guò)的輔音字母組合成新詞進(jìn)行操練，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3。47頁(yè)的主情景圖。二． Scene：，請(qǐng)學(xué)生討論回答： Who can you see in the picture?What are they doing? What food do you see？通過(guò)找出對(duì)話中的食物，復(fù)習(xí)learn部分剛剛學(xué)過(guò)的食物單詞。跟讀Letters and sounds部分OoTt的單詞。O, o, o, o is for 。區(qū)分o和c。(4)觀看ppt動(dòng)畫(huà)，強(qiáng)化鞏固元音字母Oo的發(fā)音。P, p, p, p is for 。Q, q, q, q is for 。滲透You’re ，為下節(jié)課學(xué)習(xí)B talk課文做鋪墊。區(qū)分q和o。重點(diǎn)講解容易寫(xiě)錯(cuò)的地方。R, R, R, R is for 。區(qū)分R和P, r和n.(3):(1)呈現(xiàn)字母Ss的大小寫(xiě)，讓學(xué)生用手指書(shū)空，跟唱歌謠：S, s, s, s is for six。(3):(1)呈現(xiàn)字母Tt的大小寫(xiě)，讓學(xué)生用手指書(shū)空，跟唱歌謠：T, t, t,
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1