【正文】 resentation）（1）教師戴上Zoom 的頭飾，說(shuō)：Good morning!/ Hello!/ Hi!I39。（2）學(xué)生三人一組，戴上John, Chen Jie,Mike的頭飾表演本課A部分Let39。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）復(fù)習(xí)第一單元中Let39。3．教師準(zhǔn)備Let39。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備head, ear, eye, nose, face, mouth的卡片（詞卡和圖卡）。Let39。第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。（2）早上遇到老師時(shí)，要用Good morning!打招呼。方法和步驟參考第一單元。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）教師可根據(jù)第一單元學(xué)生達(dá)標(biāo)獲獎(jiǎng)的具體情況，與學(xué)生討論本單元的獲獎(jiǎng)目標(biāo)，可在第一單元的基礎(chǔ)上略有提高。教師對(duì)每個(gè)人物都只用This is....介紹一次，依此訓(xùn)練學(xué)生的記憶力。（4）教師通過(guò)提供學(xué)生所熟悉的卡通人物的頭飾，如Snoopy, Minnie,Mickey, Donald 的頭飾來(lái)表演Let39。s go toschool．該同學(xué)說(shuō)：OK．再將球拋給另一個(gè)同學(xué)，接著說(shuō)：Let39。（2）學(xué)生兩人一組上講臺(tái)，其中一個(gè)同學(xué)選擇Chen Jie, Mike, WuYifan, Sarah, Zip 或Zoom 的頭飾戴上，另一同學(xué)介紹：This is....正確的可以給本組贏得一分。s your name?P1: My name39。s talk部分的教學(xué)內(nèi)容。sgo to school．” 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“OK”（6）學(xué)生跟讀、模仿Let39。m going toschool．引出Let39。s....T: Nice to meet you．然后向全班同學(xué)介紹: This is....（5）教師通過(guò)第一單元的Let39。T: Good morning．What39。s....教師主動(dòng)同學(xué)生握手，說(shuō)：Nice tomeet you．（3）學(xué)生跟讀、模仿Nice to meet you．注意學(xué)生nice 的發(fā)音。m Miss / Mr....．What39。教“Goodmorning．“，然后教師用學(xué)生的英文名字同他們打招呼，要求學(xué)生用“Goodmorning, Miss / Mr....．” 來(lái)回答。stalk 中的對(duì)話。（2）師生互相問(wèn)候。4．一盤快節(jié)奏的音樂(lè)帶，一個(gè)小球和一所學(xué)校的圖片。s play 準(zhǔn)備所需要的Mickey, Minnie, Donald, Snoopy的卡通頭飾。二．課前準(zhǔn)備1．Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 和Zoom 的頭飾。s talk部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。2．Let39。第一課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。2．能聽說(shuō)、認(rèn)讀head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand,body, leg, arm, foot這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語(yǔ)介紹自己身體的部位。s go toschool．并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。）4．填表格給學(xué)生發(fā)一張表格，讓他們?cè)谧约合矚g的顏色下面畫笑臉，并告訴班上同學(xué)自己喜歡什么顏色，看他們能找到多少和自己喜歡的顏色一樣的同學(xué)。最快舉手說(shuō)對(duì)這三種顏色的同學(xué)可以為本組加一分。教師每次從顏色卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。待學(xué)生熟悉后，加快速度，跟不上的學(xué)生或做錯(cuò)動(dòng)作的學(xué)生則將放在桌上的鉛筆放回鉛筆盒，如果兩支鉛筆都放回鉛筆盒，則退出游戲。每個(gè)學(xué)生將兩支鉛筆放在課桌上，作為自己的兩次生命。沒(méi)有搶到座位的就站到講臺(tái)上再說(shuō)一個(gè)顏色，繼續(xù)進(jìn)行，最后沒(méi)有座位的為失敗者。先放一遍錄音，然后教師用動(dòng)作教:Listen with your ears and sing everything yousee．讓學(xué)生跟錄音唱。3．Let39。（4）讓學(xué)生描述自己課前準(zhǔn)備好旗子的顏色。（2）教師拿著中國(guó)國(guó)旗說(shuō)：Look at my flag．It39。（4）鼓勵(lì)學(xué)生扮演角色，進(jìn)行故事表演。如有困難，教師可用中文解釋。（2）讓學(xué)生聽錄音，看投影、錄像或VCD，了解故事內(nèi)容。然后指著紅色花說(shuō)：This is a redone．強(qiáng)調(diào)one。二．教學(xué)方法與建議1．Story time 部分（1）教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一朵藍(lán)色花，一朵紅色花，一朵黃色花和一朵有紅、黃、藍(lán)三色的花（也可用圖片或?qū)嵨铮?。?guó)旗是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志，對(duì)于其他國(guó)家國(guó)旗的了解可以加深學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的了解。2．學(xué)生要能聽懂并領(lǐng)會(huì)one在故事中是被用來(lái)代替flower的,ticket在故事中是罰款單的意思，$ 讀作dollar（元）。一．教學(xué)內(nèi)容與分析Story time 部分1．本部分呈現(xiàn)的是Zoom和Zip在公園中發(fā)生的故事。Storytime部分通過(guò)活潑、有趣、幽默的故事，讓學(xué)生能理解故事的大意，擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言。schant說(shuō)給家長(zhǎng)聽。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。旨在檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)單詞掌握的情況。s paint．OK．答案：1．A 2．A 3．B 4．B4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分練習(xí)。錄音內(nèi)容：1．I like red．2．How are you?I39。d．讓學(xué)生看黑板上畫的球，每組說(shuō)一行，最后一起說(shuō)：I can see arainbow!How about you?（2）聽力練習(xí)：Let39。c．讓學(xué)生聽錄音，邊說(shuō)邊隨著節(jié)奏拍手。b．將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺(tái)上，將全班分成兩組，每組派一個(gè)選手，教師說(shuō)一個(gè)顏色的球，他們就快步跑上講臺(tái)選擇該顏色的球，誰(shuí)選對(duì)了即為優(yōu)勝者。請(qǐng)一排同學(xué)站起來(lái)，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一種顏色，如：red,第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的顏色，還要再加一種顏色，如：red, pink,每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。3．趣味操練（Practice）（1）操練Let39。（3）教師在黑板上根據(jù)Let39。（2）教師拿出粉紅色球說(shuō)：This is a ball．It39。如果翻的卡片的顏色同他所說(shuō)的顏色相同的話，他就可以保留這張卡片。（2）教師將上一節(jié)課的指令牌拿出，讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)做Captain（船長(zhǎng)）,由他（她）通過(guò)各種顏色的指令牌，給學(xué)生發(fā)指令，可全班做，也可每組派一個(gè)選手，看誰(shuí)做的又快又好。4．教師準(zhǔn)備white, pink, orange, brown, black的顏色卡各多張。2．教師準(zhǔn)備粉、紫、橙、棕、綠的小球各一個(gè)。s chant本部分是通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來(lái)復(fù)習(xí)顏色。s check本部分的聽力練習(xí)是檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。（2）讓學(xué)生畫一幅彩虹圖，將彩虹的顏色用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽。方法和步驟參考第一單元。如可說(shuō)：Black, black．Touch yournose．也可讓學(xué)生來(lái)代替教師的位置。待學(xué)生熟悉后，可將第二單元Let39。（4）教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說(shuō)指令牌的顏色，教師說(shuō)指令，學(xué)生做動(dòng)作。（3）讓學(xué)生聽Let39。也可每組派一名選手，教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，待轉(zhuǎn)盤停下后，第一個(gè)說(shuō)出轉(zhuǎn)盤上所呈現(xiàn)顏色的為勝利者。sdo的錄音，一邊做動(dòng)作，教師可出示相應(yīng)顏色的指示牌。slearn部分的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。2．新課展示（Presentation）（1）教師通過(guò)蠟筆或彩色紙來(lái)教black, white, pink, brown,orange這些顏色，注意black和brown的發(fā)音。（3）游戲“Simon says”來(lái)復(fù)習(xí)指令，如：Stand up．Sit down．Touchthe ground．Touch your head．Turn around．等等。出現(xiàn)重復(fù)說(shuō)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)時(shí)便停止。m fine,thanks．等等。（2）問(wèn)候接力賽。4．教師準(zhǔn)備一套蠟筆。2．教師準(zhǔn)備用有顏色的紙板制作的指令牌。s do本部分的目的是為了復(fù)習(xí)顏色，要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。s learn中詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)：white,black, brown, pink, orange。s talk的對(duì)話，讓學(xué)生三人一組編對(duì)話，學(xué)習(xí)如何向別人問(wèn)好及如何回答第五課時(shí) 一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。s talk 的對(duì)話。方法和步驟參考第一單元。教師可以讓學(xué)生做完練習(xí)后根據(jù)圖片對(duì)話。（6）給學(xué)生已準(zhǔn)備的詞卡，讓他們拼成完整的句子。（5）讓學(xué)生做Let39。s play的游戲。s talk 部分的對(duì)話。s talk 的圖，并看圖說(shuō)話。s close the book．等等。待學(xué)生熟練后，教師可開始進(jìn)行變化，如Let39。spaint．這位同學(xué)說(shuō)：Great．再將球拋給另一個(gè)同學(xué)，接著說(shuō)：Let39。stalk的內(nèi)容。讓學(xué)生回答：Great!如果學(xué)生不理解，可用中文解釋。（2）教師拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑像及水彩筆，說(shuō)：Let39。m fine, thanks．讓學(xué)生跟讀：I39。也可采取值日生回答的方式，一個(gè)學(xué)生充當(dāng)值日生，他（她）要回答下面同學(xué)用英語(yǔ)提出的問(wèn)題。s your name?S2: My name39。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）播放“Colour Song”這首歌，讓學(xué)生邊拍手邊唱。5．教師準(zhǔn)備How, are, you, I39。3．教師準(zhǔn)備一套水彩筆和一張未涂色的小丑像。s mother, Sarah, Wu Yifan, John, BaiLing的頭飾。stalk部分會(huì)話。2．Let39。s talk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加I39。第四課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。教師也可以讓學(xué)生比一比看誰(shuí)的汽球涂得漂亮。m wearing...today．4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分練習(xí)。（4）當(dāng)學(xué)生熟悉歌曲后，教師可穿上準(zhǔn)備好的其它顏色的衣服，讓學(xué)生替換歌曲中的顏色，以此來(lái)豐富歌曲內(nèi)容。（3）讓學(xué)生聽Let39。（2）讓學(xué)生自己在白紙上畫個(gè)怪物，讓同桌之間發(fā)指令，如Colour theface purple．Colour the mouthgreen．等等，不拘泥于頭部，可給怪物的全身涂色。給小丑涂完色后，教師重復(fù)自己涂色的動(dòng)作，并讓學(xué)生跟讀。2．新課展示（Presentation）（1）教師將未涂色的小丑的頭像貼在黑板上，拿出蠟筆，邊說(shuō)邊演示，如：Colourthe facepink．就將小丑的臉涂成粉紅色。如教師說(shuō)：head，學(xué)生就上講臺(tái)摸小丑的頭。（3）讓學(xué)生說(shuō)出他（她）在教室所看到的顏色，誰(shuí)說(shuō)的最多，可給予獎(jiǎng)勵(lì)。將全班分為兩組，一組問(wèn)：Where is your eye（ear...）?一組答：Here it is!并指相應(yīng)的部位。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）讓學(xué)生說(shuō)第二單元 Let39。4．教師準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。2．教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。s sing本部分是一首鞏固所學(xué)顏色的歌曲。s pant本部分是給小丑涂色，主要復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱。（2）將自己家的物品的顏色用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽。方法和步驟參考第一單元。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)。sdo的動(dòng)作圖卡，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說(shuō)出圖卡上畫的是什么指令。s do部分的活動(dòng)。誰(shuí)的速度快，誰(shuí)是勝利者。（2）游戲：猜顏色教師請(qǐng)一位同學(xué)面朝黑板，然后請(qǐng)座位上的同學(xué)任抽一張顏色卡，請(qǐng)那個(gè)同學(xué)猜，給他（她）三次機(jī)會(huì)，猜對(duì)的可為本組贏一分。（4）做“Listen and do”的游戲，由教師發(fā)指令，如：Show me yourcrayon．引出：Show me your red crayon．讓學(xué)生跟讀。slearn部分的詞匯并要求學(xué)生指著相應(yīng)的顏色，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。以同樣的方法教green, yellow,red和purple，并將顏色卡和詞卡貼在黑板上。教師先出示要復(fù)習(xí)的文具：pencil