_pep小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)_unit_2_colours_第二課時(shí)_說課稿-在線瀏覽
2024-10-26 11:42本頁面
【正文】 意：“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調(diào)的知識(shí)。s learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認(rèn)讀邊拿出不同彩筆，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。（5）讓學(xué)生準(zhǔn)備好蠟筆，教師邊發(fā)指令邊做動(dòng)作。聽錄音，做Let39。趣味操練(Practice)（1）教師說一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。（2）帶學(xué)生唱Colour song Homework: 抄讀本課單詞，跟同學(xué)交流。首先說教材。說教學(xué)目標(biāo)：（1）能夠聽、說、讀、寫五個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：lives ,teaches , goes, watches ,reads.(2)能夠聽、說、認(rèn)、讀句子：Does your pen pal live in Shanghai? No, he doesn’ lives in Beijing.(3)能夠用英語描述Bill的一天。二、說教法學(xué)法1．教法：（1）歸類比較法：在呈現(xiàn)單詞時(shí)采用觀察、比較動(dòng)詞原形和第三人稱單數(shù)形式，在比較、歸類中逐步掌握加s或es規(guī)則。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并且在教學(xué)中注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，依舊引新。三、說教學(xué)過程新課標(biāo)指出，教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，基于這一理念，本節(jié)課我以學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，對(duì)教學(xué)作了以下設(shè)計(jì)： 第一步：熱身。第三步：新課呈現(xiàn)：情景引導(dǎo)，學(xué)習(xí)新知 教學(xué)Let’s Learn（1）讓學(xué)生出示前置性作業(yè)，自主學(xué)習(xí)，合作探究，完成表格下面的問題。讓學(xué)生指著仔細(xì)聽語音語調(diào)，并跟讀。（4）引導(dǎo)學(xué)生看黑板觀察，比較動(dòng)詞原形和第三人稱單數(shù)形式，并歸類總結(jié)第三人稱單數(shù)的構(gòu)成規(guī)則。（2）書寫比賽：看誰寫的快。（3）看圖片，然后用所給詞語造句。小組內(nèi)輪流用英語描述，然后派代表介紹。小組討論自己的一天，然后讓另外一個(gè)同學(xué)起來給大家介紹。五、理想中的英語課堂：學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、共同發(fā)展、共同進(jìn)步。（2）能聽懂let’s do部分的指示語，并按指示語做出相應(yīng)的動(dòng)作。技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。出示不同顏色的蘋果，讓學(xué)生注意蘋果變成了什么顏色，快速說出來，如 “green”,拿出單詞卡片問：What colour?SS : :Yes！You are ’s ，I see green。并板書利用香蕉的背景顏色教學(xué)“blue”，讓學(xué)生說出生活中的藍(lán)色，拿出單詞卡片問：what colour?SS :.blueT :Yes！You are ’s blue。并板書 跟讀Let’s learn部分的詞匯。用“I see?..”進(jìn)行顏色的表達(dá)。及時(shí)給以表揚(yáng)。s do:學(xué)生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語音語調(diào)。s check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說指令（let39。例：Show me your red !red!red!（4）出示let39。（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學(xué)生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。教師表揚(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。Listen to and repeat “Let39。（2）能聽懂let’s do部分的指示語，并按指示語做出相應(yīng)的動(dòng)作。技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。Look，this is my Zhang的書包，可愛嗎？Do you like it? 你們想知道Miss Zhang的書包里有什么嗎？Let’s guess what’s in it? S:ruler,pencil,crayon,eraser,pencil box,pen,Let’s chant I have a too!I have a too!I have a too!I have an too!I have a too!I have a penc
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