【正文】 我們稱系統(tǒng)的這種結(jié)構(gòu)為“樹形結(jié)構(gòu)”。 左邊的“ — ”號表示該文件夾已經(jīng)展開， 雙擊可將其折疊。 分組探索：文件夾的展開和折疊、選定資源等操作。 反饋及小結(jié)。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問題。 第 6 課 文件夾的使用 一 .教學(xué)目的 學(xué)生學(xué)會文件夾的基本操作。 二、教學(xué)內(nèi)容 新建文件夾。 復(fù)制文件夾。 三 、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：新建文件夾復(fù)制文件夾。 四、教法建議 采取任務(wù)驅(qū)動與演示教學(xué)的方式進(jìn)行。 學(xué)習(xí)新知： 在“我的文檔”里，分別用三種方法新建三個(gè)名為“練習(xí)廠“練習(xí) 2， (‘練習(xí) 3”的文件夾 (可參看課本 P1 P18頁 )。 分組探索：在“我的文檔”中新建“練習(xí)冊”文件夾，用多種方法把“練習(xí) r文件夾復(fù)制到“練習(xí)冊”文件夾中。 分組探索：用多種方法把“練習(xí) 2”文件夾移動到“練習(xí)冊’’文件夾中。 反饋及小結(jié)：文件夾在文件資料的管理中起重要的分類作用，熟練掌握文件夾的有關(guān)操作，可以幫助我們更好的管理好計(jì)算機(jī)中的各種資料。其中，復(fù)制文件、移動文件、文件重命名等操作與第 6 課中文件夾的相應(yīng)操作類同，故本課中進(jìn)一步熟練菜單及按鈕操作。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問題 （ 2）預(yù)習(xí)下課內(nèi)容 第 7 課 文件的操作 一、教學(xué)目的 掌握選定 一個(gè)和多個(gè)文件的方法。 能夠理解移動與復(fù)制的區(qū)別。 復(fù)制文件。 文件重命名。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：文件的選定和復(fù)制。 四、教法建議 采取知識遷移和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法?？墒恰皺C(jī)靈”不會操作，我們大家一起幫幫她好嗎 ?今天我們學(xué)習(xí)文件的操作。 ((圖 3． bmp39。要選定多個(gè)不連續(xù)文件，按 住 Ctrl 鍵不放，再單擊文件；對于選定連續(xù)排列的文件，可以單擊第一個(gè)文件，然后按住 Shiftl鍵不放，再單擊最后一個(gè)文件，松開 [Shift]鍵。注意觀察復(fù)制文件和移動文件有什么區(qū)別。 學(xué)習(xí)刪除文件，有一定的危險(xiǎn)性，我們一定要記住，不要刪除系統(tǒng)文件和別人的文件。“‘機(jī)靈’想把 C盤“ My Documents” 文件夾中的‘‘圖 2． bmp”“圖 4． bmp”復(fù)制到軟盤中，怎么辦 ?”學(xué)生回答。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問題。 第二單元 網(wǎng)上檢索 一、單元概述 內(nèi)容要點(diǎn) 本單元主要學(xué)習(xí)網(wǎng)上檢索的基本知識，意在初步培養(yǎng)學(xué)生從大量信息中搜集自己所需要的信息并進(jìn)行初步整理的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 2．教學(xué)要 求 掌握 IE瀏覽器的基本使用方法，能夠利用 IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁；掌握利用搜索引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并進(jìn)行初步整理。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師知識準(zhǔn)備 要熟悉多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用，熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識及因特網(wǎng)提供的各種服務(wù)。如果在 Inter 上瀏覽信息的速度很慢，建議下載教學(xué)所需要的網(wǎng)站，并上傳到學(xué)校的 Web 服務(wù)器，形成虛擬的 Inter 環(huán)境。 第 8 課 因特網(wǎng)簡介 一、教學(xué)目的 讓學(xué)生了解網(wǎng)站地址。 能夠利用 IE瀏覽器瀏覽 Web網(wǎng)頁。 網(wǎng)址。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： IE瀏覽器的使用 難點(diǎn)：網(wǎng)址、超級鏈接。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手。 )今天我們學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的網(wǎng)站地址。 請學(xué)生演示如何瀏 覽網(wǎng)站。 練習(xí)通過“鏈接”進(jìn)入網(wǎng)頁。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的興趣、愛好?！澳隳懿荒苷f一說你瀏覽了哪些網(wǎng)站 ?發(fā)現(xiàn)了哪些你喜東西 ?”教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行總結(jié)，并指出因特網(wǎng)就像一座寶藏，等哉們?nèi)ふ椅覀兿矚g的寶物。 二、教學(xué)內(nèi)容 搜索引擎。 按分類目錄搜索。 難點(diǎn)：按分類目錄搜索。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：因特網(wǎng)像一座寶藏，里面有許多我們需要的東西。 學(xué)習(xí)新知： 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)搜索 引擎部分。 請一個(gè)學(xué)生演示利用關(guān)鍵字“泰山”搜索網(wǎng)站的過程。 練習(xí)利用關(guān)鍵字搜索網(wǎng)頁。要學(xué)生在較短的時(shí)間進(jìn)行分類并找到自己需要的網(wǎng)站有一定的難度，教師在這里一定要多加點(diǎn)撥。由于各個(gè)門戶網(wǎng)站編排的分類方法不同，希望教師使用學(xué)生能夠理解的分類方法，教師在這里一定要讓學(xué)生理解分類的一般規(guī)律。 反饋及小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會了哪些內(nèi)容 ?我們學(xué)會了利用搜索引擎查找我們所喜歡的東西，但是我們只能觀看，還不能把我們所喜歡的東西取走。 第 10 課 下載信息 一、教學(xué)目的 讓學(xué)生學(xué)會保存文字、圖片、網(wǎng)頁等信息。 二、教學(xué)內(nèi)容 保存文字。 存網(wǎng)頁。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：文字與圖片的選定和保存 。 四、教法建議 本課教學(xué)可采用“任務(wù)驅(qū)動”、“知識遷移”教學(xué)法，即文字、圖片的選定及存采用“任務(wù)驅(qū)動”下的演示、實(shí)踐、探索式教學(xué)；網(wǎng)頁的保存及網(wǎng)址的收藏用“任務(wù)驅(qū)動”下的“知識遷移”法教學(xué) (因?yàn)榫W(wǎng)頁的保存及網(wǎng)址的收藏與文，圖片的保存操作類同 )。可你會把這些新聞、圖片、音樂和游戲通 過網(wǎng)絡(luò)保存在你的計(jì)機(jī)上嗎 ?今天我們就來學(xué)習(xí)從 Inter 上下載信息的方法“保存信息”。” 教師演示保存文字的步驟。 如果我們找到了一個(gè)很好看的圖片，想把它保存在自己的計(jì)算機(jī)上，怎么辦 ?”教師演示操作過程。 “有時(shí)，我們既想要文字，又要想圖片，可以一次將整個(gè)網(wǎng)頁保存下來，方法：在 IE瀏覽器的”文件”菜單中選“另存為”命令 即可。 各組展示自己下載的資料，教師和其他組同學(xué)參與評價(jià)。 反饋及小結(jié)：網(wǎng)上還有很多文件 (比如，免費(fèi)游戲 )可以下載，這與文字、圖片的下載差不多，以后要多嘗試、多練習(xí)，這樣做才是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的好方法。 第三單元 網(wǎng)上交流 一、單元概述 1．內(nèi)容要點(diǎn) 本單元內(nèi)容涉及網(wǎng)上交流 (電子郵件、網(wǎng)上聊天室、電子公告板 )的們：識和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能兒育他們正確認(rèn)識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 2．教學(xué)要求 通過本單元教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握 電子郵件的撰寫及收發(fā)操作；引導(dǎo)學(xué)生上兒童網(wǎng)站的聊天室聊天，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在電子公告板上收發(fā)帖子。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師知識準(zhǔn)備 熟悉網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，特別是網(wǎng)上交流的各種知識與技能、道德與禮儀，包括Web電子郵箱和 POP3郵箱的注冊與使用， Outlook 等收發(fā)電子郵具及 BBS的使用等。 第 11 課 注冊電子郵箱 一、教學(xué)目的 了解電子郵箱的概念。 二、教學(xué)內(nèi)容 電子郵箱； 電子郵件及其地址； 注冊電子郵箱。 難點(diǎn)：電子郵件地址的組成及含義。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： 電子郵件是因特網(wǎng)的服務(wù)功能之一，你想給同學(xué)發(fā)一封電子郵件嗎 ?我們要發(fā)電子郵件，首先兩 個(gè)人都要擁有一個(gè)電子郵箱。 “因特網(wǎng)上的免費(fèi)資源越來越少，現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費(fèi)注冊電子郵箱服務(wù)，但還有一些網(wǎng)站仍然提供，我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請一個(gè)免費(fèi)郵箱。 學(xué)生按步驟申請郵箱，教師巡回指導(dǎo)， 完成的學(xué)生嘗試進(jìn)入自己的郵箱。 反饋及小結(jié)：電子郵箱是我們通過因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一定要 記住自己的用戶名和密碼。 學(xué)會接收閱讀電子郵件。 接收閱讀電子郵件 三、教學(xué)重難點(diǎn) 發(fā)送電子郵件。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： Email是 Inter最常用的功能之一，主要用于計(jì)算機(jī)用戶之間交換電子郵件。由于 Inter 覆蓋了全球幾乎所有國家，因此 Email成為最便捷、最迅速且收費(fèi)低廉的全球通信工具。 學(xué)習(xí)新知： 分組合作嘗試探究如何收發(fā)電子郵件。教師巡回指導(dǎo)，并對學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)偏差隨時(shí)給予糾正。 分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個(gè)小組作示范操作 —— 分別發(fā)送一個(gè)電子郵件，教師作講解和評述，糾正操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并對學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問題給予詳細(xì)的講解和點(diǎn)撥，突破教學(xué)難點(diǎn)。 學(xué)生獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其一，發(fā)送一個(gè)主題為教師節(jié)的電子郵件至教師郵箱；其二，給好朋友發(fā)送一個(gè)簡短的電子郵件。 反饋及小結(jié)。 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 學(xué)會閱讀附件。 二、教學(xué)內(nèi)容 添加附件。 保存附件。 刪除電子郵件。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動”和“知識遷移”法組織教學(xué)。 )怎樣才能發(fā)送帶附件的電子郵件呢？ 學(xué)習(xí)新知： 分組 合作嘗試探究如何收發(fā)帶附件的電子郵件。 學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評價(jià)。 閱讀帶附件的電子郵件，保存自己喜歡的附件。 反饋及小結(jié)。 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響。 聊天。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：怎樣聊天。 四、教法建議 本課建議采用“任務(wù)驅(qū)動”法組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，彼此之間在聊天室進(jìn)行交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者主動探索的積極性。 學(xué)習(xí)新 知： 教師 (或上網(wǎng)聊過天的同學(xué) )演示上網(wǎng)聊天的全過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 登錄同一網(wǎng)站的同學(xué)作為一個(gè)小組，嘗試探究進(jìn)入同一聊天室并相互聊天。 各小組自建聊天室，小組成員全部在線實(shí)時(shí)聊天。選擇部分小組匯報(bào)自建聊天室的情況，教師和同學(xué)們共同評價(jià)。 布置作業(yè) 預(yù) 習(xí)下一課內(nèi)容。 二、教學(xué)內(nèi)容 注冊； 登錄； 閱讀文章； 發(fā)表文章； 回復(fù)文章。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動”法組織教學(xué)。 學(xué)習(xí)新知： 分組合作嘗試探究如何使用公告板。 教師巡回指導(dǎo)，并對學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)偏差隨時(shí)給予糾正。 分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個(gè)小組作示范操作，教師作講解和 評述，糾正操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并對學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問題給予詳細(xì)的講解和 點(diǎn)撥，突破教學(xué)難點(diǎn)。 小組繼續(xù)練習(xí)，初步掌握使用公告板的方法和 步驟。有問題就到網(wǎng)上發(fā)帖子，希望公 告板能成為你的良師益友。 （英文版 ） Two regulations promulgated for implementation is in the party in power for a long time and the rule of law conditions, the implementation of prehensive strictly strategic plan, implementation in accordance with the rules and discipline to manage the party, strengthen innerparty supervision of major initiatives. The two regulations supporting each other, the code adhere to a positive advocate, focusing on morality is of Party members and Party leading cadres can see, enough to get a high standard。 the second part is the interpretation of the two fundamental principles of the revision of laws and regulations in the party。 the fourth part on how to grasp the implementation of the two regulations of the party. code and Regulations revised the necessity and revised history of the CPC Central Committee the amendment to the Chinese Communist Party members and l