【正文】 臺兒莊區(qū)林橋小學(xué) 2020－ 2020 學(xué)年度 第一學(xué)期五年級 《信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計 二 ○○ 四 年 八 月二十 七 日 林橋小學(xué)五年級《信息技術(shù)》教學(xué)計劃 一、學(xué)生基本情況分析 林橋小學(xué)五年級共有學(xué)生 112 人，其中女生 57 人，年齡都在 11－ 13歲之間，大多來自農(nóng)村及周邊街道、商業(yè)區(qū)。他們活潑好動，易于接受新知識，對《信息技術(shù)》這門功課有著強烈的好奇心和求知欲， 由于他們已經(jīng)經(jīng)過了一個學(xué)年正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，他們對 這門功課 已經(jīng)掌握了許多技巧，因而學(xué)習(xí)起來相對來說不算太困難。 但是，由于他 們大多來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟條件尚不太好，我們地區(qū)相對來說，文化、經(jīng)濟比較落后，他們對《信息技術(shù)》是什么還存在一定的錯誤認識和不足，這些都給學(xué)習(xí)這門功課帶一定的困難和壓力。 二、教材分析 我們現(xiàn)在采用的教材是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材編寫組編寫的《小學(xué)信息技術(shù)》課本第二冊（上）。 本冊教材從認識電腦硬件開始。包括三個單元，第一單元是計算機初步，包括：第 1 課 認識計算機；第 2 課 計算機硬件；第 3 課 計算機軟件；第 4 課 視窗 Windows；第 5 課 文件資料的管理；第 6 課 文件夾的使用；第 7 課 文件的操作。第二單元是網(wǎng)上 檢索，包括：第 8 課 因特網(wǎng)簡介；第 9 課 搜索引擎；第 10 課 下載信息。第三單元是網(wǎng)上交流，包括：第 11 課 注冊電子郵箱；第 12 課 收發(fā)電子郵件；第 13課 電子郵件管理；第 14 課 聊天室；第 15 課 公告板。 三、教學(xué)要求 總體上來看，《小學(xué)信息技術(shù)》這門課主要是針對小學(xué)生的年齡特點，要求他們初步了解一些電腦方面的知識，本冊的教學(xué)要求是： 要求學(xué)生了解電腦的硬件和 Windows98 的基本操作 ； 并會利用因特網(wǎng)實現(xiàn)檢索、交流、收發(fā)電子郵件等； 四、教學(xué)重難點 從整體上看，小學(xué)階段的《信息技術(shù)》教學(xué)主要是對 學(xué)生進行初步的操作方面的訓(xùn)練，重點即難點。即： 了電腦硬件， 會利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)知識； 五、教法建議 針對小學(xué)生的年齡特點和本校學(xué)生的實際，我打算在實際教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動”、“學(xué)科整合”、“演示練習(xí)”等手段來加強教學(xué)指導(dǎo)。 六、教學(xué)措施 我打算還是按照大綱和教材的要求，一步一步地對他們進行教育教學(xué)活動。 另外，除進行正常的課堂教學(xué)外，我打算在征得學(xué)校同意的基礎(chǔ)上辦一個興趣小組，培養(yǎng)一些比較有前途的學(xué)生，多輔導(dǎo)他們一些。 七、教時安排 按大綱要求，本學(xué)期每周一課時，共計 15 課時。另有 3 周即 3 課時的機動時間。 教 學(xué) 進 度 表 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 教學(xué)重難點 備注 1 第 1 課 認識計算機 了解計算機及其應(yīng)用 同左 2 第 2 課 計算機硬件 了解計算機硬件及各部件的作用。 硬件的定義 和組成。 3 第 3 課 計算機軟件 了解什么是電腦軟件、軟件的分類及各類軟件的作用。 軟件的概念及系統(tǒng)軟件的作用。 4 第 4 課 視窗 Windows 了解 WIN98 窗口的元素。 學(xué)會窗口的基本操作。 5 第 5 課 文件資料的管理 幫助學(xué)生理解計算機中文件資料是按照樹狀結(jié)構(gòu)存放的。 文件、文件夾、樹狀結(jié)構(gòu)的概念。 6 第 6 課 文件夾的使用 學(xué)會文件夾的基本操作。 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 7 第 7 課 文件的操作 使學(xué)生學(xué)會文件的基本操作。 培養(yǎng)學(xué)生動手的操作能力。 8 第 8 課 因特網(wǎng)簡介 使學(xué)生進一步認識因特網(wǎng)。 瀏覽器的使用、網(wǎng)址、超級鏈接。 9 第 9 課 搜索引擎 使學(xué)生了解搜索引擎的概念。 關(guān)鍵字搜索、搜索引擎的概念。 10 第 10 課 下載信息 使學(xué)生學(xué)會保存在因特網(wǎng)上查找的各種信息。 同左 11 第 11 課 注冊電子郵箱 理解電子郵箱、電子郵件及電子郵件的概念。 學(xué)會注冊免 費電子郵箱的方法 與操作。 12 第 12 課 收發(fā)電子郵件 使學(xué)生學(xué)會電子郵件的撰寫、發(fā)送的接收閱讀郵件。 同左 13 第 13 課 電子郵件管理 學(xué)會管理電子郵件。 “附件”的使用。 14 第 14 課 聊天室 學(xué)會利用網(wǎng)上聊天室進行信息交流。 登錄、利用聊天室與對方進行交流。 15 第 15 課 公告板 學(xué)會公告板的使用。 同左 第一單元 計算機初步 一、單元概述 1．內(nèi)容要點： 本單元是信息技術(shù)學(xué)科知識的基礎(chǔ)部分，對培養(yǎng)學(xué)生初步掌握一些計算機基本知識和技能、進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強信息意 識具有十分重要的作用。教學(xué)內(nèi)容由“電腦初步”、“電腦硬件”、“電腦軟件”、“視窗的桌面”、“文件資料的管理”、“文件夾的使用”與“文件的操作”組成，每課 1 課時，共 7 課時。 2．教學(xué)要求： 掌握計算機的硬件、軟件等基本知識， Windows 操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。 教學(xué)要求： WIN98 操作系統(tǒng)的組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。 教法建議： 本單元總的教法建議： 理論課部分建議采用先學(xué)后教的方法，教師要設(shè)計出層次分明的思考題，引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，用“自己學(xué) 得”的知識解決“實際問題”，并提供讓學(xué)生“各抒己見”的機會。最后教師再通過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、完整。 上機課部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件 (或課件 )創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師可以靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。 二、教學(xué)準備： 1． 教師知識準備： 熟知計算機硬件、軟件等基本知識，熟練掌握 Window 98 的各種操作，熟悉多媒體教室的使用及有關(guān)技術(shù)操作規(guī)范。 教學(xué)軟、硬件準備 ： 本單元教學(xué)需要多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，操作系統(tǒng)為 WIN98 第二版。 第 1 課 認識計算機 一、 教學(xué)目的 讓學(xué)生了解電子計算機的概念、計算機的發(fā)展及計算機的應(yīng)用。 帶領(lǐng)學(xué)生初步認識計算機，進一步培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。 二、教學(xué)內(nèi)容 電子計算機的概念。 計算機發(fā)展的主要階段。 計算機的主要功能。 計算機的應(yīng)用。 三、教學(xué)重難點 重點：電子計算機的概念、計算機的應(yīng)用 難點：計算機發(fā)展的主要階段。 四、教法建議 采取問答、先學(xué)后教 等方法。 五、教時安排 1課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：老師認識一位“朋友”，它不但會快速計算，而且具有很強的判斷、分析和記憶能力。大家想不想認識它呀 ? 學(xué)生齊答：“想 !”今天，老師就把它介紹給大家，它就是“電腦小博士”。 學(xué)習(xí)新知： 展示現(xiàn)在的電子計算機，引導(dǎo)學(xué)生初步認識現(xiàn)在的計算機。 提問電子計算機的概念，幫助學(xué)生理解“電子計算機是一種能夠高速、精確的進行計算的現(xiàn)代化電子設(shè)備” (與前面的電腦小博士會快速計算相對應(yīng) )。 用對比法介紹第一臺電子計算機的特點 (包括名稱、體積、 體重和運算速度 )。 學(xué)生自學(xué)關(guān)于計算機發(fā)展階段的知識。教師提問不同層次的學(xué)生。 讓學(xué)生說一說希望電腦小博士幫助自己做些什么。通過學(xué)生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，認識電腦的未來。 教師因勢引導(dǎo)學(xué)生了解電腦在現(xiàn)實生活中的用途。 反饋及小結(jié)：教師提問：“這節(jié)課我們學(xué)到了什么 ?”由某學(xué)生回答，其他學(xué)生不斷補充，以此加深他們對電子計算機概念的理解，鞏固這節(jié)課所學(xué)的其他知識。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問題。 （ 2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第 2 課 計算機硬件 一、 教學(xué)目的 學(xué)生了解電子計算機的硬件及各部分的作用。 加深對計算機功能的理解。 二、 教學(xué)內(nèi)容 計算機硬件的概念。 計算機硬件的組成。 組成計算機硬件的各部件的作用。 三、 教學(xué)重難點 重點：計算機硬件的概念、計算機硬件的組成。 難點：各部件的作用。 四、 教法建議 直觀教學(xué)法、先學(xué)后教教學(xué)法 五、 教時安排 1課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)初步認識計算機了，在我們的日常生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中計算機能為我們做些什么呢 ?學(xué)生回答。通過以 上同學(xué)的回答，我們知道計算機在我們的生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。 那么，計算機究竟是由一些什么東西組成的呢 ?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)計算機硬件。 學(xué)習(xí)新知： 出示計算機實物 (或結(jié)合教材第 4頁圖 2— 1)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并試著說出計算機硬件的各個部件的名稱。教師根據(jù)學(xué)生回答情況板書，最后總結(jié)出“主機、顯示器、鍵盤和、鼠標等看得見、摸得著部件都是計算機硬件”。 通過比喻，引導(dǎo)學(xué)生逐個認識計算機硬件的組成部件及其作用。顯示器像電視，鼠標像老鼠，中央處理器類似人的大腦，存儲器像倉庫。 指導(dǎo)學(xué)生用對比的方法進一步學(xué)習(xí)、理解知識點?！拔覀冊谟嬎?20X 3+ 30 二 ?解這道題時使用了我們身體上的哪些器官 ?”學(xué)生動腦思考，回答：眼睛、大腦、手、嘴?！把劬?、大腦、手、嘴相當于計算機的哪些部分 ?”學(xué)生回答：眼睛相當于計算機的輸入設(shè)備；大腦相當于計算機的中央處理器；嘴和手相當于計算機的輸出設(shè)備。 反饋及小結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了計算機硬件及其組成，我們可以把計算機的中央處理器比做人的大腦，把計算機的輸入設(shè)備比做人的眼睛、耳朵，把計算機的輸出設(shè)備比做人的嘴和手。可見，計算機硬件的組成和人的組成差不多。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問題。 （ 2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容 。 第 3 課 計算機軟件 一、 教學(xué)目的 讓學(xué)生了解什么是計算機軟件、軟件的分類及各類軟件的作用。 了解硬件和軟件的關(guān)系。 二、 教學(xué)內(nèi)容 算機軟件的概念。 軟件的分類。 各類軟件的作用。 三、 學(xué)重難點 重點：軟件的概念、系統(tǒng)軟件的作用 難點：軟件的分類。 四、 教法建議 采用任務(wù)驅(qū)動和問題引導(dǎo)的方法。 五、 教時安排 1課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機在我們的生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。大家想一想，有了硬件，計算機就能正常工作嗎 ?還不能正常工作，為什么呢 ?因為計算機硬件還要在軟件的指 揮下才能開始工作。這節(jié)課我們‘起來學(xué)習(xí)計算機軟件。 學(xué)習(xí)新知： 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)軟件的概念。 分組討論：你知道哪些軟件 ?討論結(jié)果：“紙牌”游戲、金山畫王、寫字板、Windows9 IE瀏覽器等。 分組討論以上軟件的共同點和不同點，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們將以上軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。教師提問，根據(jù)學(xué)生回答情況，進一步講解軟件的分類。 講解硬件和軟件的關(guān)系：硬件和軟件是計算機的兩大組成部分，計算機的強大功能是由硬件和軟件共同協(xié)調(diào)完成的。硬件和軟件都很重要，缺一不可 。我們可以形象地把軟件比喻為人的靈魂，把硬件比喻成人的身體。 反饋及小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了軟件，軟件又分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。操作系統(tǒng)是最重要的系統(tǒng)軟件。 Windows 是一種常見的操作系統(tǒng)。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問題。 （ 2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第 4 課 視窗 Windows 一 .教學(xué)目的 讓學(xué)生認識 Windows 98 桌面，了解窗口的組成。 掌握關(guān)于窗口的基本操作。 進一步掌握鼠標器的基本操作方法。 二、教學(xué)內(nèi)容 Windows 98的桌面構(gòu)成②窗口。 窗口的基本操作。 三、教學(xué) 重難點 窗口基礎(chǔ)知識和基本操作。 四、教法建議 采取實踐法及任務(wù)驅(qū)動法。 五、教法安排 1課時 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道 Windows 98 是一種常見的操作系統(tǒng)。 Windows 在英文中是“窗口”、“視窗”的意思。這節(jié)課我們就一起來打開窗口，學(xué)習(xí)視窗的桌面。 學(xué)習(xí)新知：打開計算機，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動物品，所以我們把它叫做 Windows 桌面。觀察 Windows 98桌面的構(gòu)成。請同學(xué)們試著說出圖標、任務(wù)欄和開始按鈕的位置 ，然后自學(xué)它們的作用。 打開“我的文