【正文】 五年級上冊信息技術(shù)教案 徐 芬信息技術(shù)教案學 校： 武漢市中山路小學 學 科： 信息技術(shù) 姓 名： 徐 芬 年 級： 五年級 二O一 六 年——二O一 七 年學年度 上 學期2016—2017五年級上冊信息技術(shù)教學計劃 武昌區(qū)中山路小學 徐 芬一、 指導思想 本學期信息技術(shù)教學工作在領(lǐng)會“綠色教學質(zhì)量與學生健康成長”的精髓前提下，繼續(xù)以《武昌區(qū)小學教學質(zhì)量評價意見》為指導，以《武昌區(qū)小學信息技術(shù)學業(yè)達成度評價標準》為研究依據(jù)，以“教師需要、教學需求、學生有獲”為基本原則，以“精講多動有效”為本學科的研究內(nèi)容，以課堂教學實踐為研究起點和歸宿，達成規(guī)范發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，精細管理的教學目標。二、 信息技術(shù)課程總目標中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》明確指出，信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 三、教材分析本冊教材內(nèi)容包括“信息技術(shù)基本常識”、 “PowerPoint”、“主題實踐活動”等信息技術(shù)版塊。學生通過“信息技術(shù)基本常識”版塊的活動，了解生活中的各種“卡”，知道用卡的正確方法，安全用卡；通過“PowerPoint”版塊的活動，能在PowerPoint中選擇板式、主題，用文本框、藝術(shù)字、自選圖形、排列圖片、設計背景、動畫等制作精美的作品；通過“主題實踐活動”版塊的活動，了解中華傳統(tǒng)文化并將其與信息技術(shù)結(jié)合起來制作主題演示文稿。一、 學情分析，學生整體學習比較認真，對計算機以及網(wǎng)絡的興趣很大，善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識，很多班上的學生的思維比較活躍。已有知識、經(jīng)驗：大部分學生家里已經(jīng)配有電腦和數(shù)碼產(chǎn)品，他們對計算機數(shù)碼產(chǎn)品以及網(wǎng)絡比較了解。學生四年級有自己制作ppt課件上課的經(jīng)歷，所以制作演示文稿對他們當中部分學生來說不是一件難事，但是將作品做得有質(zhì)量就有待提高了。三、教材處理的基本思路 讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩?。教材改版后加入了很多中華傳統(tǒng)文化的一些知識進去了，這點值得我們每一個信息技術(shù)老師去思考和挖掘。從實際出發(fā)，注重實效，充分調(diào)動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，認真、高效地上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使其盡可能大地發(fā)揮作用。培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立小組，共同討論，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務教學能力。四、教學方法及措施選擇適當?shù)慕虒W方法。根據(jù)學生的年齡特點，采用主要任務驅(qū)動式教學方法，每節(jié)課都根據(jù)教學內(nèi)容來設置例子，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術(shù)與技巧。讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?。五、教學進度周次時間教學內(nèi)容節(jié)次1—請你快來幫幫我12—小卡片的大用途13—計算機主機探秘14—“地球掠影”初長成15—美麗的“地球掠影”16—“地球掠影”圖文集17—生動的“地球掠影”18—地球知識搶答賽119—地球知識搶答賽2110—黃鶴樓之超鏈接1111—黃鶴樓之超鏈接2112—中華傳統(tǒng)建筑篇113—中華傳統(tǒng)四君子114—中華傳統(tǒng)龍文化115—綜合練習116—復習117—期末考核1第1課 請你快來幫幫我教學目標：；；3．學會用正確傳遞信息的方法來尋求幫助。教學重點：了解信息傳播的方式教學難點：學習傳遞信息的方法教學策略：演示法、形象教學法課時安排：一課時教學準備ppt課件、下載剪輯好的視頻教學過程教學過程初次備課二次備課一、 視頻導入組織學生觀看“傳聲筒游戲”視頻師：這個游戲中，明星是利用什么來傳遞信息的？學生回答師：這個游戲和我們課本第2面的“做動作猜詞語”的性質(zhì)是一樣的，都是利用肢體語言在傳播信息。那么游戲1和游戲2呢？二、學一學傳遞信息的方法師：你還知道哪些傳遞信息的方法？同桌交流，回答師：是的，在自然災害、危難困境中，我們應該學會用正確傳遞信息的方法來尋求幫助。比如：播放ppt課件請大家完成課本第5面的表格填空，填完后請看看黑板上的小科普。110——匪警