【正文】 講解硬件和軟件的關(guān)系：硬件和軟件是計算機的兩大組成部分，計算機的強大功能是由硬件和軟件共同協(xié)調(diào)完成的。 學習新知： 指導學生自學軟件的概念。 四、 教法建議 采用任務驅(qū)動和問題引導的方法。 二、 教學內(nèi)容 算機軟件的概念。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問題?！拔覀冊谟嬎?20X 3+ 30 二 ?解這道題時使用了我們身體上的哪些器官 ?”學生動腦思考，回答：眼睛、大腦、手、嘴。教師根據(jù)學生回答情況板書，最后總結(jié)出“主機、顯示器、鍵盤和、鼠標等看得見、摸得著部件都是計算機硬件”。 四、 教法建議 直觀教學法、先學后教教學法 五、 教時安排 1課時 六、教學過程 導入新課：通過上一節(jié)課的學習我們已經(jīng)初步認識計算機了，在我們的日常生活、生產(chǎn)及學習中計算機能為我們做些什么呢 ?學生回答。 計算機硬件的組成。 （ 2）預習下一課內(nèi)容。通過學生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮學生的想象力，認識電腦的未來。 用對比法介紹第一臺電子計算機的特點 (包括名稱、體積、 體重和運算速度 )。 五、教時安排 1課時 六、教學過程 導入新課：老師認識一位“朋友”，它不但會快速計算，而且具有很強的判斷、分析和記憶能力。 計算機的主要功能。 第 1 課 認識計算機 一、 教學目的 讓學生了解電子計算機的概念、計算機的發(fā)展及計算機的應用。 上機課部分，以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件 (或課件 )創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。 2．教學要求： 掌握計算機的硬件、軟件等基本知識， Windows 操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。 登錄、利用聊天室與對方進行交流。 12 第 12 課 收發(fā)電子郵件 使學生學會電子郵件的撰寫、發(fā)送的接收閱讀郵件。 關(guān)鍵字搜索、搜索引擎的概念。 培養(yǎng)學生動手的操作能力。 文件、文件夾、樹狀結(jié)構(gòu)的概念。 軟件的概念及系統(tǒng)軟件的作用。另有 3 周即 3 課時的機動時間。即： 了電腦硬件， 會利用因特網(wǎng)學習知識； 五、教法建議 針對小學生的年齡特點和本校學生的實際，我打算在實際教學中采用“任務驅(qū)動”、“學科整合”、“演示練習”等手段來加強教學指導。包括三個單元，第一單元是計算機初步，包括：第 1 課 認識計算機；第 2 課 計算機硬件；第 3 課 計算機軟件；第 4 課 視窗 Windows；第 5 課 文件資料的管理；第 6 課 文件夾的使用；第 7 課 文件的操作。他們活潑好動，易于接受新知識，對《信息技術(shù)》這門功課有著強烈的好奇心和求知欲， 由于他們已經(jīng)經(jīng)過了一個學年正規(guī)的教學訓練，他們對 這門功課 已經(jīng)掌握了許多技巧，因而學習起來相對來說不算太困難。 但是，由于他 們大多來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟條件尚不太好，我們地區(qū)相對來說，文化、經(jīng)濟比較落后，他們對《信息技術(shù)》是什么還存在一定的錯誤認識和不足，這些都給學習這門功課帶一定的困難和壓力。第二單元是網(wǎng)上 檢索，包括：第 8 課 因特網(wǎng)簡介；第 9 課 搜索引擎；第 10 課 下載信息。 六、教學措施 我打算還是按照大綱和教材的要求，一步一步地對他們進行教育教學活動。 教 學 進 度 表 周次 教學內(nèi)容 教學要求 教學重難點 備注 1 第 1 課 認識計算機 了解計算機及其應用 同左 2 第 2 課 計算機硬件 了解計算機硬件及各部件的作用。 4 第 4 課 視窗 Windows 了解 WIN98 窗口的元素。 6 第 6 課 文件夾的使用 學會文件夾的基本操作。 8 第 8 課 因特網(wǎng)簡介 使學生進一步認識因特網(wǎng)。 10 第 10 課 下載信息 使學生學會保存在因特網(wǎng)上查找的各種信息。 同左 13 第 13 課 電子郵件管理 學會管理電子郵件。 15 第 15 課 公告板 學會公告板的使用。 教學要求： WIN98 操作系統(tǒng)的組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。教學過程中，教師可以靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。 帶領(lǐng)學生初步認識計算機，進一步培養(yǎng)學生對計算機的興趣和學習信息技術(shù)的積極性。 計算機的應用。大家想不想認識它呀 ? 學生齊答：“想 !”今天，老師就把它介紹給大家，它就是“電腦小博士”。 學生自學關(guān)于計算機發(fā)展階段的知識。 教師因勢引導學生了解電腦在現(xiàn)實生活中的用途。 第 2 課 計算機硬件 一、 教學目的 學生了解電子計算機的硬件及各部分的作用。 組成計算機硬件的各部件的作用。通過以 上同學的回答，我們知道計算機在我們的生活、生產(chǎn)及學習中有著廣泛的應用。 通過比喻，引導學生逐個認識計算機硬件的組成部件及其作用。“眼睛、大腦、手、嘴相當于計算機的哪些部分 ?”學生回答：眼睛相當于計算機的輸入設(shè)備；大腦相當于計算機的中央處理器；嘴和手相當于計算機的輸出設(shè)備。 （ 2）預習下一課內(nèi)容 。 軟件的分類。 五、 教時安排 1課時 六、教學過程 導入新課：通過前面的學習我們已經(jīng)知道計算機在我們的生活、生產(chǎn)及學習中有著廣泛的應用。 分組討論：你知道哪些軟件 ?討論結(jié)果：“紙牌”游戲、金山畫王、寫字板、Windows9 IE瀏覽器等。硬件和軟件都很重要，缺一不可 。 Windows 是一種常見的操作系統(tǒng)。 掌握關(guān)于窗口的基本操作。 三、教學 重難點 窗口基礎(chǔ)知識和基本操作。這節(jié)課我們就一起來打開窗口，學習視窗的桌面。 打開“我的文檔”窗口，提問窗口是由哪些部分組成的，指導學生看書尋找答案。 反饋及小結(jié)：我們今天學習了哪些內(nèi)容、學會了哪些操作 ?我們今天學習了Windows 98 桌面的構(gòu)成，知道了窗口各部分的名稱，還學會了窗口的一些基本的操作。 第 5 課 文件資料的管理 一、教學目的 使學生了解文件、文件名、文件夾的概念。 二、教學內(nèi)容 文件和文件夾的概念。 四、教法建議 采用實踐法及探索法教學。 學習新知： 安排學生自學“文件和文件夾”部分。 啟動“資源管理器”。 左邊的“ +”號表示該文件夾含有子文件夾，雙擊可將其展開。 各組演示自己的探索結(jié)果，教師和其他同學一起評價。 （ 2）預習下一課內(nèi)容。 文件夾的重命名。 難點：移動文件夾。 教師演 示并講解：先打開“我的文檔”，再用“文件’’菜單、鼠標右鍵菜單 (快捷菜單 )、復制文件夾三種方法新建文件夾，并分別命名。 學生上臺演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、按住鼠標左鍵拖 動的方法移動文件。文件的選定及復制是本課的教學重點。 二、教學內(nèi)容 選定文件。 刪除文件或文件夾。 五、教時安排 1課時 六、教學過程 導入新課：“機靈”從計算機 C 盤的“ My Document”文件夾中找到了她喜歡的 圖畫文件，就想把圖畫文件保存到軟盤上帶回家?！皥D 5． bmp這三個文件，怎么辦 ? 教師邊講解邊演示：首先要選中這三個文件，但是單擊鼠標每次只能選中一個文件，這時按下 Ctrl鍵不放，再單擊“圖 1． bmp“圖 3． bmp“圖 5． bmp文件，松開 Ctrl 鍵，這時這三個文件都被選定了。 請各組演示對單個文件或多個文件的各種操作?？偨Y(jié)本節(jié)課內(nèi)容。教學內(nèi)容分布在“因特網(wǎng)簡介”、“搜索引擎”、“下載信息”等 3課之中，每課 1課時，共 3課時。 2． 教學軟、硬件準備 本單元教學需要與因特網(wǎng)相連的多媒體網(wǎng) 絡(luò)教室。 掌握 IE瀏覽器的基本使用方法。 瀏覽網(wǎng)站。你上網(wǎng)都做什么呢 ?(學生回答：查資料、看 Flash動畫、聽音樂和玩游戲等。進入目的網(wǎng)頁的兩種方法，①在地址欄中輸入網(wǎng)址；②通過鏈接。③反饋及小結(jié)。 利用關(guān)鍵字搜索。 四、教法建議 本課在教法上可采用“任務驅(qū)動”教學法，任務的設(shè)置可以選擇查找恐龍 F丘、藍貓、童話等小學生喜歡的網(wǎng)頁或網(wǎng)站，通過搜索實踐加深對搜索引擎概念的理解。教師提問搜索引擎的概念并加以講解。 各組匯報自己的搜索結(jié)果。 按興趣分組，用分類目錄的方法搜索“文學”、“藝術(shù)”、“教育 ”等分類目錄中自己喜歡的網(wǎng)站。 布置作業(yè) 預習下一課內(nèi)容。 保存圖片。 難點：收藏網(wǎng)址、收藏夾的使用。 學習新知： “我們要學會管理文件資料，不能到處存放文件，每個同學建立一個以自己名字命名的文件夾，保存自己喜歡資料。學生練習保存一段文字。 收藏夾的使用可以提高查找信息的效率，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成把經(jīng)常用到的網(wǎng)站添加到收藏夾的習慣。 本單元由“注冊電子郵箱”、“收發(fā)電子郵件”、“電子郵件管理”、“聊天”、“公告板”等 5課組成，每課 1課時，共 5課時。 教學軟、硬件準備 本單元教學需要 具備與 Inter連接的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 三、教學重難點 重點：注冊電子郵箱。 學習新知： 學生自學電子郵箱部分，教師提問并進一步講解電子郵箱、電子郵件和電子郵件地址的概念。 學生演示申請郵箱過程。 二、教學內(nèi)容 發(fā)送電子郵件。電子郵件的內(nèi)容既可以是文字，也可以是圖像、聲音等多媒體信息 。 將相鄰的學生每 4 人分成一個小組，共同探討、研究、學習，并嘗試互相發(fā)送電子郵件。學生通過觀看演示，聽教師講授，初步掌握收發(fā)電子郵件的方法和步驟。第一項為必做練習，第二項為選做練習。 第 13 課 電子郵件管理 一、教學目的 讓學生學會發(fā)送帶附件的電子郵件。 查看附件。 三、教學重難點 附件的使用 (添加附件、查看附件、保存附件 )。重點研究如何添加附件和如何閱讀附件。 保存自己喜歡的電子郵件，刪除自己不喜歡的電子郵件。 第 14 課 聊天室 一、教學目的 學會利用網(wǎng)上聊天室進行信息交流。 注意事項。 五、教時安排 1課時 六、教學過程 導入新課：哪位同學上網(wǎng)聊過天 ?怎樣才能和網(wǎng)上的朋友聊天呢 ?今天我們學習聊天室。 選擇部分小組匯報自己小組的聊天情況，教師注意評價。提醒同學們要到少年或兒童網(wǎng)站上網(wǎng)聊天，多交流學習和生活中的體會。 三、教學重、難點 閱讀文章、發(fā)表文章。 將相鄰的學生每 4 人分成一個 小組，共同探討、研究、學習，并嘗試登錄某個網(wǎng)站的虛擬社區(qū)、閱讀自己感興趣的討論區(qū)的文章、發(fā)表文章或回復文章。學生通過觀看演示，聽教師講授，初步掌握使用公告板 的方法和步驟。 布置作業(yè) 預習下一課內(nèi)容。 the third part introduces two party regulations modified the main changes and needs to grasp several key problems。s 18 and the eighth session of the third, the spirit of the fourth plenary session, reflecting the experience of studying and implementing the General Secretary Xi Jinping series of important speech, reflects the party39。 the fourth is to clean the theme is not prominent, not for the existing problems, and is narrow, only needle of countylevel leading cadres above. rule is in 1997 Chinese Communist Party disciplinary cases (Trial) based on revision, in December 2020 the promulgation and implementation, to strengthen the construction of the party play very important role. Along with the development of the situation, which many provisions have been unable to fully meet the prehensive str