【正文】 OME 如下圖所示。 HOME 是讓小海龜回家的命令。 （ 八 ） 小結(jié) TS PR FD RT SS HOME EXIT QUIT 8 第 2 課 logo命令訓(xùn)練營（一） 一、教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)會后退、提筆、落筆命令 。 三、教學(xué)課時 一課時 四、 教學(xué)過程 上一課我們學(xué)會了讓小海龜前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎，這一課我們將學(xué)習(xí)一些新的 LOGO 命令，讓小 海龜做出隱身、飛行等神奇的表演 （ 一 ） 左轉(zhuǎn)命令 : LT 度數(shù) 作用：小海龜向左旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。 例：指揮小海龜“造”把椅子 在命令窗口中輸入命令： FD 30 RT 90 FD 40 LT 90 FD 30 BK 60 如下圖所示 9 （ 二 ） 提筆、落筆命令 提筆命令 : PU 作用：小海龜提筆。） 教師演示： 輸入 CS PU FD 100 命令， 小海龜前進(jìn) 100 步，但是不畫線，就好像向前飛行了 100 步。 落筆命令 : PD 作用： 小海龜落筆， 清屏命令 : CS 作用 : 清屏 在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。如何讓小海龜隱身呢？ 隱龜命令 : HT 作用：隱藏小海龜。 要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令： 顯龜命令 : ST 作用：顯示小海龜。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 使學(xué)生掌握背景和畫筆顏色的設(shè)置 三、教學(xué)課時 一課時 四、教學(xué)過程 12 （ 一 ） 設(shè)定背景和畫筆的顏色 繪圖時可以設(shè)置背景和畫筆顏色 ； 有兩種方法改變它們的顏色：即工具方法和命令 ； 演示： 工具方法 命令方法 改變背景顏色命令： SETBG 數(shù)值 改變畫筆顏色命令： SETPC 數(shù)值 試一試 1：畫一面帶旗桿的旗子 輸入命令： SETBG 14 SETPC 12 FD 60 RT 90 FD 80 HOME BK 70 如下圖所示 （ 二 ） 填充顏色命令 填充顏色命令： Fill 13 作用：將封閉區(qū)域的顏色填充為畫筆顏色。 筆擦： PENERASE(PE) 作用：將海龜?shù)墓P變成橡皮擦，當(dāng)海龜移動時，通過畫當(dāng)?shù)膱D形的方式來擦除圖形。 命令 作用 CLEAN 清除圖形不復(fù)位 CS 清除圖形復(fù)位 DRAW 清除圖形和背景復(fù)位 CT 清除所有命令行 （五） 小結(jié) SETBG SETPC Fill SETWIDTH PENERASE(PE) CLEAN CS DRAW CT 五、教后記 15 第 4 課 省時省力來畫圖 如何使用 Logo重復(fù)命令 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會重復(fù)命令 REPEAT 會用重復(fù)命令畫正多邊形 學(xué)會畫五角星 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 會用重復(fù) 命令畫奇數(shù)個頂點(diǎn)的正多角星 會用重復(fù)命令畫奇數(shù)個頂點(diǎn)的正多角星 三、教學(xué)課時 一課時 四、教學(xué)過程 （ 一 ） 畫正多邊形 畫正三角形 所謂正多邊形，是指各邊長度相同的多邊形，如：正三角形、正四方形等。 重復(fù)命令 : REPEAT N[一組命令 ] 格式： REPEAT 邊數(shù) [FD 邊數(shù) RT 360/邊數(shù) ] 作用：小海龜重復(fù)執(zhí)行 N 邊數(shù) [ ]中的內(nèi)容。 畫奇數(shù)多角星與畫正多邊形相似，也是每畫一條邊就轉(zhuǎn)動一定的角度。 REPEAT 角數(shù) [FD 邊長 RT 180180/角數(shù) ] 五角星 : REPEAT 5 [fd 80 rt 180180/5] 如下圖所示 18 小結(jié)： 畫正多邊形 使用重復(fù)命令畫正多邊形 畫五角星 五、教后記 第 5 課 美妙的萬花筒世界《如何實(shí)現(xiàn) LOGO 重復(fù)命令的嵌套》 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生理解重復(fù)命令的嵌套格式，掌握利用旋轉(zhuǎn)畫圖的方法，能夠熟練運(yùn)用嵌套的重復(fù)命令畫圖。 情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解重復(fù)命令的嵌套格式。下面請同學(xué)們再來欣賞一組小海龜畫出的精美圖案（教師演示，見圖一）。仔細(xì)觀 察這個圖案有哪幾個圖形組成，如果讓你來指揮小海龜畫這個圖案，你會怎樣想？下達(dá)什么命令？請同學(xué)們思考、討論一下，也可以上機(jī)試一試？ ［學(xué)生活動］學(xué)生討論，上機(jī)練習(xí)。 ［雙邊活動］討論總結(jié)： 師：誰來說說這個圖案是由哪幾個圖形組成？（生答） 師：對，是由四個相同的長方形組成的。 師：也就是說畫這個圖案，小海龜畫這個圖案總是在重復(fù)這樣兩個動作：① 繪制單個圖形；②旋轉(zhuǎn)角度。 接著問：能否用重復(fù)命令這四組命令簡化一下？ 生答： REPEAT 4 [REPEAT 2 [FD 60 RT 90 FD 30 RT 90] RT 90] 接著問：這個重復(fù)命令和我們前面學(xué)習(xí)的重復(fù)命令有什么不同？ 生答：這個重復(fù)命 令里面還套了一個重復(fù)命令。 板書：重復(fù)命令的嵌套 師：使用重復(fù)命令需注意以下問題（教師適當(dāng)講解） ①嵌套允許多層嵌套； ②每層都有自己的重復(fù)次數(shù)； ③每層各有一對中括號。 ［學(xué)生活動］學(xué)生上機(jī)操作。（此時學(xué)生興趣很高，學(xué)習(xí)積極較高，都 想第一個探索出這個規(guī)律） ［學(xué)生活動］分組討論并上機(jī)練習(xí)。 ［雙邊活動］討論總結(jié)： 師：小海龜是怎樣旋轉(zhuǎn)的？是向右轉(zhuǎn)呢，還是向左轉(zhuǎn)？ 生答：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)都可以（教師可適時問：“為什么？”，拓寬了學(xué)生的思維） 師：轉(zhuǎn)了多少度？ 生答： 90 度。 師：表揚(yáng)回答好的同學(xué) ，（給予星星獎勵），并適時在黑板上前面板書旋轉(zhuǎn)角度下方板書： 旋轉(zhuǎn)的角度 =360/旋轉(zhuǎn)次數(shù) 師總結(jié)：也就是說利用旋轉(zhuǎn)方法來畫圖我們可以得到這樣一個規(guī)律：將繪制單個圖形的命令重復(fù)旋轉(zhuǎn)指定的次數(shù)就可以了。 ［教師點(diǎn)評一］利用多媒體廣播教學(xué)軟件將制作好的同學(xué)的作品展示給其它同學(xué)看，激發(fā)學(xué)生的自豪感。 ［教師點(diǎn)評二］（開展一個集體會診活動）展示個別沒有完成同學(xué)的畫面，讓同學(xué)們診斷一下這個同學(xué)哪個地方出現(xiàn)問題，如何解決？（學(xué)生積極性很高，并且能夠很快發(fā)現(xiàn)問題，效果很好） （四） 拓展升華 師：下面我們來開展一個小比賽，看