【正文】 聲音？哪種昆蟲發(fā)出的聲音最動聽？想不想模仿一下昆蟲的叫聲，并用計算機錄制下來呢？給《昆蟲王國探秘》添加昆蟲的聲音，可以讓演示文稿有聲有色。插入聲音文件。三、上機操作（一）利用PowerPoint構建聲音場景（1）試聽素材光盤中得提供的昆蟲的聲音文件（2）插入聲音文件。試一試：插入蟈蟈的叫聲。②選中“” ③單擊“確定”（3）選擇聲音播放方式。設置完成后，放映幻燈片時，單擊即可聽到聲音。插入聲音后，幻燈片中便會出現(xiàn)藍色小喇叭圖標，可以通過拖動它周圍的控制點來調(diào)整圖標大小和位置。注意：光盤中昆蟲的鳴叫聲都比較短，可以將聲音文件的播放方式設為循環(huán)播放。插入錄制的聲音后，幻燈片中會出現(xiàn)小喇叭圖標。四、教學小結這節(jié)課我們學習了將聲音文件插入演示文稿，還學習了錄制自己的聲音。確定視頻文件的播放順序，將視頻文件插入幻燈片中。這節(jié)課我們學習在演示文稿中添加“昆蟲小影院”欄目，讓觀眾進一步認識昆蟲。制作影片頁。（分析提示語：視頻中包含的信息）對單個視頻文件的分析： 本段視頻中得主體物： 原因：本段視頻中發(fā)生的重要事件： 對視頻文件的綜合分析：相似點與不同點3個視頻文件的不同點： 3個視頻文件的共同點：根據(jù)主體確定視頻片段的播放順序。（2）為了讓幻燈片上的視頻畫面更加像放電影的效果，可以通過插入素材光盤中名為“影片邊框”的圖片，給幻燈片加上影片邊框。單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，然后在素材光盤的“昆蟲視頻”文件夾中，選擇視頻文件“01地球屬于昆蟲”。試一試：在選擇自動播放的對話框中，選擇“是”與“否”有什么區(qū)別？（5）影片插入幻燈片后，于之前插入的“影片邊框”圖片是分離的。試一試：在光盤的視頻素材文件夾中共有三段視頻，試著按照預先設計的次序將這些視頻插入幻燈片，并分別輸入每一幕的標題，完成“昆蟲小影院”的制作。五、教學后記第11課 蜜蜂的舞蹈語言——設置路徑動畫 教學目標：學會在演示文稿中設置動畫的方法，設計蜜蜂的“8”字舞動畫。培養(yǎng)學生自主學習能力，學會與他人交流的方法，感受電腦動畫的美，使之產(chǎn)生濃厚的興趣。難點：能熟練地給文稿設置路徑動畫準備：多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡機房、PPT課件 教學過程：一、激趣導入：前面，我們學會了給演示文稿插入聲音和視頻文件，同學們的學習興致真高，大家想不想再學習一種技術？今天這節(jié)課來學習給文稿設置路徑動畫，使我們制作的演示文稿更加有趣。學生自學P8487的課文內(nèi)容。（二）自主學習過程：網(wǎng)上搜索相關資料，了解蜜蜂是如何傳遞信息的？利用Powetpoint構建動畫場景。為對象“蜜蜂”設置路徑動畫：半個“8”字舞。學生自主操作，小組間互幫互助。（三）作品演示挑選優(yōu)秀作品進行展示，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美情趣。對于新的知識和方法，學會及時記錄下來。（1）不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處，才能進一步提升自己。（2）如果別人不理解自己作品的含義，或認為有些地方不恰當，則說明需要對作品進行改進。（3）注意文字、圖片、聲音、視頻、動畫的使用是否突出了所要表達的內(nèi)容的重點。二、說一說（一）欣賞他人的作品欣賞別人作品，找出優(yōu)點。記錄別人作品里的優(yōu)點和缺點。第二篇：五年級下冊信息技術教案第1課信息和信息處理工具教學目的和要求1．了解什么是信息；2．了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術； 3．知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術； 4．了解信息高速公路； 教學重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。2．電腦動畫課件教學。2．課前打開電腦。（有用，即有價值。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。”科學角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。它必須借助某種符號才能表 現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！薄??！?。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——報紙、電報、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡“3。電子計算機是信息處理機。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！?信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)?！?[利用電腦展示什么是信息高速公路]三、全課總結 1．什么是信息？2．信息技術包括哪些重要的技術？3．為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？ 4．什么是信息高速公路？第2課計算機的組成教學目的和要求1．學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。3．學生了解計算機處理信息的過程。教學重點：1．學生了解計算機組成各部分設備的作用。教學難點：計算機硬件和軟件的概念。教學過程一、質(zhì)疑導入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。二、自主學習，探究新知1．，邊看書邊思考： ①計算機是由哪兩部分組成？ ②計算機硬件是由哪幾部分組成？③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學生自學情況。學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？ 3．教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。4．指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。5．指名學生回答問題③。6．學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。三、學生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。第3課學會正確開、關機教學目的和要求學會開、關機 教學難點：1．了解計算機外設的開、關順序 2．正確學會開、關機 教學準備：計算機、網(wǎng)絡 教學過程：一、教學導入二、教學新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，同學們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。怎么做？1．教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。電腦同樣如此。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。教師示范關顯示器。教師巡視指導。學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。教學重點：學生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。教學過程一、質(zhì)疑導入今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。二、Windows98是什么你知道怎樣啟動Windows98嗎？教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環(huán)境。小組匯報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？學生觀察嘗試后，指名回答。學生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？學生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā) 7 展歷程。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結?？赐陼?，單擊開始按鈕，你看到了什么？你學到了什么？學生匯報，教師小結：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。比一比：哪個小組最先關閉Windows98。（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關閉Windows98的？ 教師小結：單擊開始按鈕；單擊關閉系統(tǒng)；單擊關閉計算機；單擊“是”； 最后還要關顯示器。第5課鼠標教學目的和要求通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。二、新課教學（一）教師講解大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。（先請一個同學試一下。用鼠標移動光標在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。二）學生自由練習教師巡視指導。掌握窗口的基本操作。進一步掌握鼠標器的基本操作方法。難點：菜單命令。自制的Powerpoint教學軟件 教學過程一、新課導入同學們，上節(jié)課，老師和大家一起學生了Ｗindows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學（一）、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關閉窗口，也就關閉了程序。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。最大化（還原）窗口讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。移動窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。（請同學來操作）。）關閉窗口有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看（四）、窗口的滾動教師做演示，學生自己練習。使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。增強學計算機的興趣。掌握紙牌的規(guī)則。對策：加強操作練習。教學過程一、引言導入我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。用鼠標玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標位上。一張背面朝上的牌就會翻開。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲” 12 一欄。紙牌游戲重新開始。可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。練習：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。教學難點：曲線工具的運用。教學過程一、新課導入談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。二、新課教學啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟?！俺绦颉辈藛沃械母郊x項，打開“附件”菜單。啟動后的屏幕窗口如圖1所示：:(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。退出畫圖程序：；“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示。6．練習：選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個空白的繪