【正文】 時(shí) 六、教學(xué)過程：回憶上節(jié)內(nèi)容。 講授新課 使用“線條工具”繪制圖形 將鼠標(biāo)指針移到直線的端點(diǎn)處，當(dāng)指針右下角變成直角狀時(shí)，就能夠改變直線的方向和長(zhǎng)短。當(dāng)指針變成弧線狀，同時(shí)按住 Ctrl 又會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。 練習(xí)： 要畫出標(biāo)準(zhǔn)直線，可以在繪制直線的同時(shí)按住 [Shift]鍵。 實(shí)例：用鉛筆工具繪制一只鴨子。 練習(xí)：繪制蘋果 設(shè)置線條屬性 ， 現(xiàn)在我們就來實(shí)踐一下，練習(xí)畫一片樹葉。 步驟：①利用“線條工具”畫一條直線 將“筆觸顏色”設(shè)為深綠色 用“箭頭工具”將直線拉成曲線 用“線條工具”繪制一個(gè)直線 用“箭頭工具”將這條直線也拉成曲線，用這條線連接曲線的兩端點(diǎn)，連接兩端。 （ 1）編輯和修改樹葉 如果在畫樹葉的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如說，畫出的葉脈不是你所希望的樣子，你可以執(zhí)行“編輯 撤銷”命令撤銷前面一步的操作，也可以用“箭頭工具”單擊你想要?jiǎng)h除的直線，這條直線變成網(wǎng)點(diǎn)狀，說明它已經(jīng)被選取，你可以對(duì)它進(jìn)行各種修改。按住 SHIFT 鍵連續(xù)單擊線條，可以同時(shí)選取多個(gè)對(duì)象。 說明：在一條直線上雙擊，也可以將和這條直線相連并且顏色、粗細(xì)、樣式相同的整個(gè)線條范圍全部選取。在工具箱中看到這個(gè)“顏色”選項(xiàng)了嗎？單擊“填充顏色”按鈕，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)調(diào)色板，同時(shí)光標(biāo)變成吸管狀。 如果你覺得調(diào)色板的顏色太少不夠選，單擊一下調(diào)色板右上角的“顏色選擇器”按鈕 ，會(huì)彈出一個(gè)“ 顏色”對(duì)話框，其中有一些基本的顏色選項(xiàng)。單擊“添加到自定義顏色”按鈕，這個(gè)色塊就被你收藏起來了。 好了，現(xiàn)在我們?cè)谡{(diào)色板里選取綠色，單擊工具箱里“顏料桶工具”，在畫好的葉子上單擊一下，看看什么效果。取消剛剛的填色，現(xiàn)在我們用“橡皮工具”將線條擦出一個(gè)缺口，再看效果。 至此，一個(gè)樹葉圖形就繪制好了。 說明：“顏料桶工具”是對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行單色、漸變色或位圖進(jìn)行填充，注意不能作用于線條。其中，“不封閉空隙”表示要填充的區(qū)域必須在完全封閉的狀態(tài)下才能進(jìn)行填充；另外三個(gè)選項(xiàng)，“封閉小空隙”、“封閉中等空隙”、“封閉大空隙”主要是根據(jù)缺口的大小進(jìn)行填充。 4．使用“畫筆工具 /刷子工具”繪制圖形使用“畫筆工具”繪制的圖形從外觀看像是線條，其實(shí)是一個(gè)填充區(qū)域，沒有外框線。 演示操作一些特殊效果。 畫筆填充模式有五個(gè)選項(xiàng)。 “標(biāo)準(zhǔn)繪畫模式”表示不管是線條還是填色范圍，只要是畫筆 經(jīng)過的地方，都變成了畫筆的顏色；“顏料填充模式”表示畫筆所繪制的圖形只影響填充區(qū)域，不遮蓋原圖形的線條；“后面繪畫模式”表示畫筆所繪制的圖形不遮蓋原圖形，只顯示在舞臺(tái)的空白區(qū)；“顏料選擇模式”表示選擇區(qū)域范圍后，再使用畫筆在選中的區(qū)域里繪畫；“內(nèi)部繪畫模式”表示在繪畫時(shí)，畫筆的起點(diǎn)在圖形輪廓線以內(nèi)（外），此時(shí)畫筆只作用于圖形輪廓線以內(nèi)（外）。 （三）課堂作業(yè) 打開 FLASH 軟件，新建一個(gè)文件 在畫布中，畫一片樹葉，并上色。 再分別用導(dǎo)出影片與保存工程文件兩種方式進(jìn)行保存 上交至教師機(jī)中你所在的班級(jí)文件夾中。將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過程。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。 2．學(xué)會(huì)對(duì)已繪制的幾何圖形編輯顏色。任務(wù)圖形的形成都要經(jīng)過點(diǎn) 線 面的過程，今天我們就來學(xué)習(xí)幾何圖形的畫法。 注意事項(xiàng)：可根據(jù)需要在“屬性”面板上設(shè)定好筆觸的大小與線型、筆觸顏色和填充顏色。 單 擊“沒有顏色”按鈕，這時(shí)筆觸顏色和填充顏色為無色。要畫出正圓，可以單擊“橢圓工具”同時(shí)按住 [Shift]在畫布中拖動(dòng)。將填充色設(shè)為黑色后再繪制一個(gè)稍大的圓。 2．使用“矩形工具”繪制幾何圖形 ， 方法與注意事項(xiàng)與“橢圓工具”類似。 3．如何使用“鋼筆工具”繪制幾何圖形 用“鋼筆工具”繪制的線條被稱為貝賽爾曲線，它具有節(jié)點(diǎn)和控制手柄。 4．如何編輯圖中的顏色 用繪制工具可以繪制圖的形狀，用圖的顏色則可以體現(xiàn)圖的質(zhì)感。 課堂作業(yè) 1．在 FLASH 中，用橢圓工具繪制一月牙。 3．在 FLASH 中，用鋼筆工具繪制出一座山。 七、教學(xué)反思： 本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)利用圖形工具（橢圓工具和矩形工具）、鉛 筆工具繪制圖形的方法，以及增強(qiáng)圖形質(zhì)感的方法（編輯圖形顏色）。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。 2．會(huì)將文本轉(zhuǎn)換成矢量圖。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從用多種方法繪制幾何圖形的能力。 難點(diǎn)：文本轉(zhuǎn)矢量圖、波浪形的七彩文字。在繪制矢量圖的過程中，經(jīng)常要在圖中加入文本，并對(duì)其進(jìn)行特效處理，今天我們就來學(xué)習(xí)它們。 2．設(shè)置文本的格式：①單擊工具箱中的“箭頭工具”按鈕，選定舞臺(tái)中的文字；②打開“屬性”面板，將字體設(shè)為隸 書，將字號(hào)設(shè)為 60，③單擊“文本 (填充 )顏色”按鈕，將文本顏色設(shè)為紅色。 ①在舞臺(tái)輸入文本，②單擊工具箱中的“箭頭工具”選定該文本，③單擊菜單欄上的“修改”選擇“分離”命令，這才把文本分離成一個(gè)個(gè)的單獨(dú)的文字，④需再次分離，（分離成一筆一劃）。 ⑤拖動(dòng)相關(guān)手柄，調(diào)整為波浪形。③將文本填充顏色設(shè)為七彩色。選擇任意變形工具中選項(xiàng)區(qū)中的扭曲按鈕，再拖動(dòng)手柄就可以繪制出透視文字。 （三 ） 課堂作業(yè) 在舞臺(tái)上輸入文本“河水蕩漾”，并把它制作成七彩的波浪形文字。 七、教學(xué)反思： 本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)文字的幾種特效處理方法，關(guān)鍵在于掌握分離的使用。這樣學(xué)生可以通過課堂練習(xí)當(dāng)堂鞏固，效果最好。 過程與方法：繪制同一種形象，學(xué)會(huì)可以從多種不同的 方法進(jìn)行繪制，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和互助學(xué)習(xí)的能力。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī) 1 臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、 FLASH 四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 驅(qū)動(dòng)法 五、教學(xué)安排： 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程：學(xué)會(huì)編輯文字與文字特效 ， 我們?cè)诟黝愺w育賽事中，都能看到可愛的吉祥物，這些可愛的吉祥物是如何創(chuàng)作出來的呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)。 ) （二）講授新課 如何繪制卡通熊貓 ⑴單擊工具箱中的“橢圓工具”按鈕，打開屬性面板 ，將筆觸顏色設(shè)為黑色，粗細(xì)設(shè)為 2pts,線型設(shè)為實(shí)線，填充色設(shè)為無色，在舞臺(tái)上繪制一個(gè)橢圓；⑵單擊工具箱中的“箭頭工具”按鈕，改變橢圓的形狀，使其像熊貓臉；⑶單擊工具箱中的橢圓工具，在舞臺(tái)中繪制兩個(gè)相同的小圓，將兩個(gè)小圓分別移至耳朵的相應(yīng)位置；⑷單擊工具箱中的“箭頭工具”選定多余的線條，按 [Delete]鍵刪除。⑽單擊工具箱中的“橢圓工具”按鈕，在舞臺(tái)中繪制一個(gè)橢圓，單擊“箭頭工具”將繪制的橢圓移至適當(dāng)位置，選定多余的線條，按 [Delete]鍵刪除，完成熊 貓身體的繪 制；⑾單擊工具箱中的“鉛筆工具”銨鈕，繪制熊貓的四肢，將四肢移到熊貓的身體上。⒀單擊工具箱中的“顏料桶工具”按鈕，選擇工具箱中的“選項(xiàng)”區(qū)中的“封閉大空隙”選項(xiàng)，設(shè)置填充色為黑色。顏色填充完畢。 2. 如何繪制卡通蛇 ： ⑴設(shè)置線條粗細(xì)為 1pts，筆觸顏色為黑色，使用“橢圓工具”按鈕，在舞臺(tái)上畫一個(gè)小橢圓，再使用“箭頭工具”按鈕，在適當(dāng)?shù)?調(diào)整橢圓的形狀；⑵重復(fù)上面步驟，在舞臺(tái)上再繪制五個(gè)大小各不相同的橢圓；⑶將六個(gè)圖形拼接在一起，并添上眼睛，和舌頭；⑷刪除多余的線，填充漸變色，并在蛇背上，添加上斑點(diǎn)。拓展提高：若有剩余時(shí)間，完成創(chuàng)作一個(gè)自己喜愛的卡通形象的任務(wù)。故我采用講練結(jié)合，與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進(jìn)行，有序安排課堂過程。 第 九課 元件及其調(diào)用 一、教學(xué)目標(biāo) ： 理解元件的意義熟練應(yīng)用庫(kù)面板里面的元件 會(huì)對(duì)庫(kù)中的元件進(jìn)行編輯和正確調(diào)用 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)庫(kù)元件的意識(shí)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī) 1 臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、 FLASH 四、教學(xué)方法：講授法 演示法 實(shí)踐操作法 驅(qū)動(dòng)法 五、教學(xué)安排： 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)知識(shí)，引入新課 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 ，工具的綜合應(yīng)用。也就是說，元件可以被認(rèn)為是一個(gè)模塊。其中，圖形元件：可重復(fù)使用的圖形，主要為靜態(tài)圖形。影片剪輯元件：包含在 FLASH 影片中的影片片段，有自己的時(shí)間軸和屬性可獨(dú)立播放。 演示：“創(chuàng)建一個(gè)圓形元件”。 方法 1：菜單欄 窗口 (W)” 選項(xiàng)，下拉菜單 庫(kù) (L)” 命令，彈出“庫(kù)”面板。 3．如何調(diào)用元件庫(kù)中的元件 調(diào)用元件庫(kù)中的元件打開庫(kù)面板，選定“人物”元件，同時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)指針移到舞臺(tái)中，松開鼠標(biāo)，“人物”元件就被調(diào)用到舞臺(tái)中了， 4．如何編輯舞臺(tái)中的元件 ： 1) 從元件庫(kù)中調(diào)用“愛心”元件； 2) 右擊“愛心” 元件，在彈出 的菜單中選擇“縮放 /任意圖形”； 3) 改變“愛心”大小； 4) 單擊舞臺(tái)空白處，返回舞臺(tái)操作。 打開事先準(zhǔn)備的“生日快樂 .fla”，創(chuàng)作生日賀卡。 2) 分別調(diào)用“蛋糕”“飲料”元件，并將它調(diào)整到適當(dāng)大小，再放到“桌子上” 。 課堂作業(yè)：打開老師提供的文件夾中的文件“生日賀卡”完成完整場(chǎng)景的編輯 七、教學(xué)反思： 本節(jié)課利用元件庫(kù)的知識(shí)，對(duì)一幅場(chǎng)景的創(chuàng)作進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，促進(jìn)的知識(shí)的遷移，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的 教學(xué)效果。 過程與方法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。難點(diǎn)：鉛筆工具，橢圓工具，矩形工具、任意變形工具、顏料桶工具的綜合運(yùn)用 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī) 1 臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、 FLASH 四、教學(xué)方法：講授法 提問法 討論法 演示法 五、教學(xué)安排： 2 課時(shí) 六、教學(xué)過程： （一）展示并分析作品 （ 3 分鐘） 師展示作品： 打開課前做好的美麗家園 。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生回憶起先前的知識(shí)。 1．繪制“樹林”背景。 單擊“鉛筆工具”按鈕，在選項(xiàng)區(qū)域中設(shè)置“鉛筆模式”為“ 平滑”，在舞臺(tái)上繪制山體的輪廓，注意繪制的輪廓線與矩形外框要相連。草地填上漸變綠色、山體填上漸變草綠色，天空填上漸變藍(lán)色。 單擊“鉛筆工具”按鈕，在舞臺(tái)上繪制兩個(gè)“白云”圖形并填上白色，單擊圖形輪廓線，刪除圖形輪廓線，也可以用新建元件，再繪制“白云”，最后在庫(kù)面板中拖動(dòng)調(diào)用白云，在舞臺(tái)中自由變形工具再次變形，調(diào)整位置。在舞臺(tái)中 繪制幾棵樹，形狀可以隨意些，輪廓畫完后，可以給圖形填充顏色。 2．繪制“小蘑菇” 繪制蘑菇帽：選擇“橢圓工具”在舞臺(tái)中繪制一個(gè)水平方向的橢圓，使用“箭頭工具”將其調(diào)整成傘狀。 繪制蘑菇帽上的花紋：?jiǎn)螕簟爸本€工具”在舞臺(tái)上車三條短直線，使用“箭頭工具”將直線調(diào)整成圓弧狀，然后將它們分別移到“蘑菇帽”的適當(dāng)位置上。 在“轉(zhuǎn)換為元件”對(duì)話框名稱文本框中寫上“小蘑菇”將該元件命名為“小蘑菇”單擊“確定”按鈕，完成操作。 為了使用“小蘑菇”正好在“小房子”前面，可以運(yùn)用“交換元件”來實(shí)現(xiàn)，右擊“小房子”在彈出的快捷菜單中選擇“交換元件”對(duì)話框，在對(duì)話框中可以看到，在“小房子”元件前一個(gè)小點(diǎn)。 右擊原來的“小蘑菇”圖形，在彈出的快捷菜單中“交換元件”命令，屏幕彈出“交換元件”對(duì)話框中可以看到，在“小蘑菇”元件前有一個(gè)小點(diǎn)。 [學(xué)生 ] 聽講、思考，了解操作步驟。 （三）提出任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究（ 2 分鐘） [教師 ] 任務(wù)：繪制《美麗的家園》。 2．將任務(wù)的具體要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以文檔形式提供給學(xué)生。 2．選擇創(chuàng)作工具。 4．交流評(píng)價(jià)。 主動(dòng)與他人交流，資源共享 [設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生充分了解教師的意圖。 2．通過巡視，及時(shí)提供技術(shù)支持。 [學(xué)生 ] 各自完成作品創(chuàng)作： 1．確定作品主題。 3．選擇創(chuàng)作方法。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作的需要，自主學(xué)習(xí)新知識(shí)與技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 通過網(wǎng)絡(luò)展示具有代表性的幾份學(xué)生作品，開展互評(píng)。 [學(xué)生 ] 通過網(wǎng)絡(luò)上交作品。 欣賞其他同學(xué)的作品，記錄其優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行互評(píng)。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過作品展示、點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生交流信息、表達(dá)信息、評(píng)價(jià)信息的能力。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。 學(xué)會(huì)使用工具箱中的文本工具。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握矩形工具、橢圓工具、文本工個(gè)、顏料桶工具的用法