【正文】 用。 三、 作業(yè) 用 flash MX2020 打開一個蝴蝶翩翩起舞或人運動的 gif 格式文件，看一看圖層操作區(qū)和時間軸上有什么不同？ 第三 課：神奇的工具箱 學習目的： 能夠利用工具箱制作簡單的圖形。 用 flash 打開 的表情文件（ *.Gif），在時間軸上單擊，我們可以看到第 一幀中的圖形，一直保持到地 26 幀另一個圖形出現(xiàn)的時候。 【任務(wù)】插入一個新圖層，將圖層改名為“藍天”。形象地說，圖層可以看成是疊放在一起的透明玻璃片。 設(shè)置舞臺背景顏色。幀頻就是每秒鐘播放的畫面?zhèn)€數(shù)。 如果你認為有的面板可以關(guān)閉，通過“窗口”菜單關(guān)閉面板，這是方法二。面板組：為我們提供了很多制作動 畫的工具。 舞臺：制作動畫的工作區(qū)。 選擇“程序”→“ Macromedia” 。 認識時間軸和幀。 師：大家說出了自己的理解。師：結(jié)合 “皮影 ”和“手影 ”的理解，什么是動畫？（剛剛所看到的圖像都會動）看來有些同學還不能理解，接下來我們認識課本第 2 頁的圖：小鳥是怎樣飛的，你們注意過了嗎？哪位同學愿意上來給大家摹仿小鳥是怎么飛的？任務(wù)二：請同學上來表演，并能說明小鳥飛翔的每一個動作。 二、 介紹我國傳的統(tǒng)動畫形式 師：我國有著悠久的歷史和文化，也有著悠久的歷史（比如，民間的 皮影戲、走馬燈、手影 等），可能是最早出現(xiàn)的初級動畫藝術(shù)形式。（誰來給大家介紹一部你喜歡的動畫片。 能力目標：收集信息的能力。 教學重點：知道什么是動畫，能在網(wǎng)上找到有關(guān)動畫的信息。請幾位同學介紹自己喜愛的動畫片。下面，請大家欣賞一下我國傳統(tǒng)的動畫。（出示小鳥飛翔時的 5 個連續(xù)動作，一幅接一幅地快速播放這 5 幅圖，就使人產(chǎn)生了小鳥飛的感覺，這實際上是 5 幅靜態(tài)圖畫快速播放產(chǎn)生的效果。動畫是通過播 放一系列連續(xù)的畫面，使人產(chǎn)生運動或變化的感覺。 教學重點： 學習啟動 flash，并認識 flash mx2020 的界面 教學難點： 理解圖層的作用。 選擇“ Macromedia Flash MX2020” 。庫：用來存放原件的庫，是 flash 中演員的后臺。屬性面板：設(shè)置舞臺大小、背景、畫面播放速度等效果。 在面板上單擊鼠標右鍵，選擇“關(guān)閉面板”，這是方法三。 【任務(wù)】設(shè)置舞臺大小為默認大小，背景為白色，幀頻為每秒鐘 12 幀。 設(shè)置幀頻，確定每秒鐘播放的畫面數(shù)。我們把圖放在不同的圖層中，每一個圖層中的畫面就可以在它自己的時間軸上設(shè)置不同的動畫效果，互不影響，并在放映時得到合成的效果。 單擊圖層操作區(qū)“插入圖層” 雙擊圖層 2，改名“藍天”，回車確認。 用鼠標在時間軸上的幀上單擊時，我們可以看到在第一幀上有一個關(guān)鍵幀，這個關(guān)鍵幀中的圖形一直保持到第 25，第 26 幀的關(guān)鍵鎮(zhèn)上出現(xiàn)了另一個不同的圖形，這就產(chǎn)生了動畫效果。 運用圖層放置不同的圖形。 二、 新課 一） 矩形工具 【任務(wù)】用矩形工具畫出藍天。 二） 橢圓工具 利用“橢圓工具”，按住 Shift 鍵，可以畫出一個很好的圓，這和畫圖軟件很像，請同學們自己試著畫一個紅色的大太陽。 設(shè)置光芒的顏色和筆觸線條粗細。 四） 鉛筆工具 有時我們需要用鉛筆工具畫出比較流暢的線條。 三、 練習 ： 請你以“種子的力量”為名，保存文件到指定文件夾下。請你以“種子的力量”為名，保存文件到指定的文件夾下。 難點： FLASH 中的快捷方式。適用于圖形設(shè)計、文字設(shè)計和一些標志設(shè)計、版式設(shè)計等。 2．如何選取工具箱中的工具 方法 1：繪圖區(qū) 線條工具按鈕（從灰色變成白色） 選取 方法 2：線條工具快捷 鍵（按鈕從灰色變成白色） 演示：第 4 頁“試一試”。 3．再分別用導出影片與保存工程文件兩種方式進行保存，比較兩種文件的區(qū)別。這樣學生可以通過課堂練習當堂鞏固，效果最好。繪制和編輯線條圖形是 Flash 的繪圖基礎(chǔ)，掌握了這兩種基本操作，就能靈活自如地繪制出美麗的線條圖形。 實例：用直線工具繪制兩條直線，再變化成一條魚。注意體會不同模式的區(qū)別。 ②一片樹葉的基本形狀已經(jīng) 出來，現(xiàn)在我們畫葉脈，在兩端點間畫直線，然后拉成曲線，再畫旁邊的細小葉脈，可以全用直線，也可以略加彎曲，這樣，一片簡單的 樹葉就畫好了。如果要選取全部的線條，是否得按 住 SHIFT 鍵挨個點擊呢？不需要，我們用黑色箭頭工具拉出一個選取框來，就可以將其全部選中了。 說明：你除了可以選擇調(diào)色板中的顏色外，還可以點選屏幕上任何地方吸取你所需要的顏色。下一次要使用時，打開這個“顏色”面板，在自定義色中可以方便的選取你中意的顏色。 好，我們還是一塊一塊的填上顏色吧。 選擇“顏料桶工具”后，在“工具箱”下邊的“選項”中單擊“空隙大小”按鈕 ,會彈出四個選項。因此，只對畫筆的大小和畫筆的形狀進行調(diào)整就可以制作一些特殊的效果?！皹藴世L畫模式”、“顏料填充模式”、“后面繪畫模式”、“顏料選擇模式”、“內(nèi)部繪畫模式”。 可以利用圖 1— 20 的線條和不同 的畫筆模式操作，感受不同的繪制效果。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法。 二、教學的重點和難點：難 點：鋼筆工具的使用 三、教學準備：教師機 1 臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、 FLASH 四、教學方法：講授法 演示法 實踐操作法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程：回憶上節(jié)內(nèi)容和操作步驟。 選中“橢圓工具”工具箱顏色區(qū)中的三個按鈕的意義：單擊“黑白”按鈕，這時筆觸顏色和填充顏色分別為黑色和白色 。 事例演示 1：畫出一個月牙 ①單擊工具箱中的“橢圓工具”在顏色區(qū)中將筆觸設(shè)為無色，打開設(shè)色板，將填充色設(shè)為紅色，在舞臺中繪制一個圓，按上面的方法再繪制一個圓。事例演示 2：繪制古塔 ①單擊“矩形工具”在屬性中把筆觸設(shè)為黑色，線框粗細設(shè)為 2pts,填充色設(shè)為無色；②在舞臺中拖動出兩個矩形；③單擊“選擇工具”將鼠標指針移動到大矩形右上角，當指針下出現(xiàn)“折”的形狀時，按住左鍵，拖動鼠標，改變矩形的形狀；④選中小矩形，同時按住 [Ctrl]鍵，拖動復(fù)制出五個小矩形，再將六個小矩形分別放在適 當?shù)奈恢茫抡找陨系牟襟E將小矩變形，在大矩形最上方畫一個三角形；⑤單擊工具箱中的“矩形工 具”單擊工具箱選項中的“圓角矩形半徑”按鈕，在彈出的“矩形設(shè)置”對話框中，將角半徑設(shè)為 20，繪制出圓角矩形，單擊工具箱中的“橡皮擦工具”按鈕，擦去圖形下半部分，繪制出一個拱形門；⑥單擊工具箱中的“箭頭工具”選中拱形門，同時按住 [Ctrl]拖動復(fù)制出五個拱形門，完成古塔的繪制。編輯圖的顏色經(jīng)常用到“混色器”面板，“混色器”面板中“填充顏色”的類型有五種，分別是“無”，純色，線性，放射狀，位圖。 4．使用鋼筆工具繪制一只多彩的蝴蝶。 第 七課 文本的輸入及特效處理 一、教學目標 ： 學會文本的編輯與設(shè)置。 二、教學的重點和難點：重點：文字的編輯與設(shè)置。 (二 )講授新課 1．輸入文本的方法： ①單擊工具箱中的“文本工具”，②在舞臺在拖動鼠標，出現(xiàn)一個文本框，③在文本框中輸入一些文字，單擊空白處，完成輸入。 4．制作透視文字 ： ①在舞臺輸入文本，②連續(xù)按 CTRL+B 兩 次，將文本分離成矢量圖，③單擊工具箱的“任意變形工具”，選定文本，④在選項區(qū)選定“扭曲”按鈕?？梢栽谶@基礎(chǔ)之上，直接單擊工具箱中的“任意變形工具”按鈕，選定舞臺中的文本。保存，并把作業(yè)上交到你所在的班級文件夾中。 第 八 課 繪制簡單卡通形象 一、教學目標 ： 學會綜合應(yīng)用工具箱中多種工具進行，繪制卡通形象。 (展示喜羊羊的圖片。⑿單擊“箭頭工具”選定多余的線條 [Delete]鍵刪除，至此整個的熊貓圖就繪制完了。 練習 1：繪制 30 頁的卡通企鵝。 七、教學反思： 本節(jié)內(nèi)容是讓學生運用前面所學的線條圖形和幾何圖形的繪制方法，創(chuàng)作簡單的卡通形象。 二、教學的重點和難點：創(chuàng)建元件并正確調(diào)用和編輯。 FLASH 元件分為圖形元件、按鈕元件和影片剪輯元件三種類型。 （二）新課教學，教師操作演示 如何創(chuàng)建圖形元件 所有的元件都存放在 FLASH 庫中，通過“庫”面板可以管理和再編輯元件，重復(fù)調(diào)用元件，被調(diào)用的元件變成一個元件實例，但賦予元件實例不同的屬性，卻不會改變元件本身。 方法 2：快捷方式 CTRL+L。 1) 將“桌子”元件調(diào)用到舞臺，并將它調(diào)整到適當大小。通過知識講解，操作演示，任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學生對知識的興趣。 二、教學的重點和難點：重點：元件的使用，如：創(chuàng)建，調(diào)用，編輯，轉(zhuǎn)換。 （二）準備工作，繪制元件 （ 7 分鐘） [教師 ]演示繪制過程。 單擊“顏料桶工具”按鈕，為圖形上色。 單擊“畫筆工具”按鈕，選擇合適的畫筆大小形狀，設(shè)置筆觸的顏色 (近處的用墨綠色，遠處用綠色 )。 繪制蘑菇柄：單擊“矩形工具”，調(diào)整“圓角矩形半徑”為 5，在舞臺中繪制一個帶圓角的矩形，使用“前頭工具”將矩形上下兩邊調(diào)整成圓弧狀，并將其安放到適當?shù)奈恢谩? 3．安放“小房子” 打開“窗口”菜單，單擊“庫”命令，彈出“庫 樹林”窗口，單擊“小房子”圖形元件，將不“小房子”圖形拖到舞臺中， (正好檔住一部分小蘑菇 )。 將“小蘑菇”元件拖到“小房子”元件上，單擊“確定”按鈕，這時可以看到舞臺上“小蘑 菇”和“小房子”前后位置已調(diào)換，適當調(diào)整兩個圖形位置。注： 1．相關(guān)元件由學生自己制作。 3．自主探究、協(xié)作創(chuàng)作。 （四）各自探究，掌握新知，教師巡視指導（ 27 分鐘） [教師 ] 1．組織學生學習評價標準。 2．思考作品的呈現(xiàn)方式。 （五）作品欣賞，交流評價，教師點評（ 8 分鐘） [教師 ] 引導學生根據(jù)評價標準進行自評 。 根據(jù)評價標準，進行自評。 七、教學反思： 本節(jié)課運用各類圖形的繪制方法，進行作品創(chuàng)作。 掌握幾種常用屬性面板的使用方法。 教學過程： 一、引入新課 師：制作動畫要先制作動畫對象，如我們在第 1 節(jié)欣賞的“團圓”動畫中的小雞、蝴蝶、花草等。 在城市道路的交叉路口都有紅綠燈，“紅為停、綠燈行”是基本的交通規(guī)則。 學生觀察并回答。 學生自己動手試著畫一面紅旗 三、添加文字 單擊工具箱中的文本工具， 在窗口下方的屬性面板中設(shè)置文字的字體為“楷體”字號為 40，顏色為“紅色”分別輸入“紅燈?！?、“綠燈行”、“見了黃燈停一停”，再用箭頭移到合適的位置。因此，學生在本節(jié)的學習過程中，會產(chǎn)生非常高的學習熱情，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。 教學目標： 知識與能力 、 (1)知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。 過程與方法 能綜合運用所學知識制作一幅主題鮮明、具有動畫效果的作品。 現(xiàn)在我們一起快速翻動按順序裝訂好的頁面。幀 ——是進行 flash 動畫制作的最基本的單位，每一個精彩的 flash 動畫都是由很多個精心雕琢的幀構(gòu)成的。 二、講授新課 上節(jié)課我們下載并觀賞了不少 Flash 動畫，同學們想不想自己親手用 Flash 制作動畫呢？這節(jié)課我們共同來學習 “模仿傳統(tǒng)手工動畫的方式，每一幀都由手工繪制或?qū)雸D片完成的動畫稱為逐幀動畫 ”。要求是，從第 2 幅畫面開始，每一幅都是上一幅的后續(xù)，兩幅畫面之間有著微小的差別。除第一幀之外，所有的幀都是空白幀，這些幀只有用戶定義了之后才有意義。（教師演示到此，播放操作步驟供學生參照，練習導入多幅靜態(tài)圖片。 （播放）觀賞學生作品一 、 師：觀察作品，有沒有不完美之處？ A 動畫播放偏快，需要進行調(diào)整。 （播放）學生作品欣賞，發(fā)現(xiàn)有調(diào)整好的，有的調(diào)整后圖像有 “跳來跳去 ”的現(xiàn)象。然后將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，就形成了動畫效果。作品相互的展示交流，互評互進，取長補短。 過程與方法：通過閱讀、小組合作學習來提高學生的自主學習能力和團結(jié)協(xié)作能力。 【 教學重點、難點 】 教學重點：“形狀補間”動畫的制作方 法，能夠區(qū)分“形狀補間”動畫與“動作補間”動畫。 硬件準備：連接因特網(wǎng)的多