二年級音樂教案：蟲兒飛-在線瀏覽
2025-06-02 03:42本頁面
【正文】 用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握 4|4 拍的節(jié)奏型。 活動過程： 一、導(dǎo)入：“今天，我給大家?guī)砹艘皇赘枨?，我們一起來聽一聽好??”師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對歌曲的第一印象。 提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？ 2.“聽了這首歌，你有什么樣的感覺 ?” 3.“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的 ?它的情緒是歡快的、還是柔和的 ?” 二、學(xué)唱歌曲。教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指（ 1）第一遍請學(xué)生看教師指劃唱歌；（ 2）第二遍幼兒與教師一起指劃 （ 3）請幼兒表達(dá)感受，教師提煉 4|4 拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。 （ 1）“歌里唱到了什么 ?你現(xiàn)在有什么感覺 ?” (2)“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰 ?” (3）“誰來做個(gè)思念的樣子 ?” “讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了 ?”欣賞第二段。”欣賞第三段。 唱。 三、情境感應(yīng) 出示節(jié)奏型卡 XXXＸＸ｜ X— X— |，引導(dǎo)幼兒做動作。 四、完 整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作，一邊唱一邊自由做動作。教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？ 引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。”欣賞課件。他在思念誰 ?他有什么愿望 ?你覺得他的愿望會實(shí)現(xiàn)嗎 ?他需要怎么做呢 ?”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候，你會怎么樣 ?你會想到誰 ?你會做什么讓對方感受到你在思念他 ?” 第四篇：蟲兒飛教案 《蟲兒飛》合唱教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《蟲兒飛》。教學(xué)準(zhǔn)備：歌詞歌譜教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱二聲部歌曲《蟲兒飛》情感目標(biāo)： 感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。往往搞得教師“事倍功半”，所以合唱教學(xué)一直是音樂教師最感扎手的，歷年來未曾在公開課上見過上合唱課。教學(xué)難點(diǎn)： 第二聲部第 3 小節(jié)，最后兩小節(jié)。教學(xué)過程： 一、組織課堂二 .技巧 :微微張開嘴巴 .,放松喉頭 ,閉合聲門 (聲帶 ),象金魚吐泡泡一樣輕輕地發(fā)聲 ..或低低的哼唱 ,體會胸腔的震動 .頭的位置 :(同上 )。微笑著說話 .,嘴角微微向上翹 ,同時(shí)感覺鼻翼張開了 ,試試看 ,聲音是不是更清亮了 . 。 2/4（ 1） 12|32|1— ||（ 2） 12|34|5— |54|32|1— || 五、節(jié)奏訓(xùn)練： (1)x???|x???|x???|x???||(2)x– x?|x– x?|x– x?|x– x?|| 六、學(xué)唱第一聲部 聽聽這只蟲兒給我們帶了的音樂，教師彈琴范唱學(xué)生靜聽。 學(xué)生小聲用 la 模唱旋律。 學(xué)生填詞唱。 兩聲部結(jié)合唱，聽琴唱，老師先彈第一聲部，再彈第二聲部，最后兩個(gè)聲部一起唱。 八、小結(jié)： 師：同學(xué)們唱得真棒！一節(jié)課真是太短暫了，我們的童年也是一去不復(fù)返。 學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。學(xué)情分析： 培 （五）班是培智班唱游課學(xué)習(xí)程度較好的班級，共有學(xué)生 10 人，其中智障生 7 人，腦癱學(xué)生 3 人。教學(xué)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已掌握 4|4 拍的節(jié)奏型。教學(xué)過程： 一、預(yù)備起勢 師生討論，什么時(shí)候人會打哈欠？ 保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》 學(xué)生起立，保持身體
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