二年級音樂洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)反思范文-在線瀏覽
2025-06-02 03:42本頁面
【正文】 讓學(xué)生如同身臨其境。在歌曲表演時，教師與學(xué)生一起采取旋律接龍的合作互補(bǔ)的方式，使學(xué)生體驗(yàn)到與教師合作表現(xiàn)音樂的樂趣，滿足自我發(fā)展的需要。中的首席”。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，增加了舞蹈表演內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對歌曲的認(rèn)識，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情實(shí)際，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為 : 一、學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的節(jié)奏型。 基于以上教學(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)的重點(diǎn)定為：有表情演唱，把難點(diǎn)定為：大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。 音樂課應(yīng)重視學(xué)生對音樂的實(shí)踐 ,所以我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生 ,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)歌曲旋律和節(jié)奏 的特點(diǎn)，解決歌曲學(xué)習(xí)中的一些問題。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、激趣導(dǎo)入 ，神秘地說：“今天我們的音樂課堂上來了幾位小客人，我們一起來看看它們是誰？” (這樣吸引住學(xué)生的注意力。） 3 森林里今天來了很多小動物，有一只小動物是最開心的，我們一起來看看它是誰？ (播放課件） 用肢體語言告訴學(xué)生小熊最開心，引出問題“小熊為什么這么開心呢？今天是個什么好日子？” (課件展示漂亮的蛋糕 )“哦，原來今天是小熊的生日，為了慶祝小熊的生日，森林里要舉行一場熱鬧的小熊生日舞會，大家愿不愿意參加呢？” (同學(xué)們都特別開心，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們也表現(xiàn)的很積極主動。” (播放課件《節(jié)奏歌》） “這是一首節(jié)奏兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)一下，待會兒一塊兒表演給小熊看。） 分組練習(xí)，學(xué)習(xí)完以后出發(fā)去小熊家里。“藍(lán)天白云飄，天氣真正好，美麗大森林，小熊過生日?！? 二、新歌教學(xué) 1.“小熊看了我們的表演特別的開心?！?(播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》）問：“洋娃娃的禮物是什么？”學(xué)生回答。這個問題沒有確切的答案，就是要鼓勵學(xué)生說出自己的感覺，我適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生表揚(yáng)，調(diào)動學(xué)生的積極性。） 讓學(xué)生觀察最后一個小節(jié)中間出現(xiàn)了一個什么音樂符號。 跟著琴，試著用“啦”模唱。 (這樣簡單的歌曲，大部分同學(xué)都可以做到，自己加入歌詞可以提高學(xué)生學(xué)唱歌曲的能力。） 6.我范唱第二段歌詞，加上舞蹈動作。） ，師生一同邊唱邊律動?！? “你們有喜歡的小動物們，我們邀請你喜歡的小動物也加入我們吧！”鼓勵學(xué)生上臺表演自己創(chuàng)編的新歌曲。同學(xué)們，再見！” 第三篇：洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)反思 《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)反思 執(zhí)教教師：劉玲 《洋娃娃和小熊跳舞》選自教材湘教版二年級下學(xué)期。這堂歌曲新授課的教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快的歌聲演唱情緒活躍的《洋娃娃和小熊跳舞》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲樂觀活潑的氣氛，并能與伙伴載歌載舞；并通過歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性，跟著音樂有表情的進(jìn)行律動。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，學(xué)生自由討論創(chuàng)編、舞蹈排練、合作表演、創(chuàng)編歌詞等方法，主動參與課堂音樂活動，充分體現(xiàn)了學(xué) 生學(xué)習(xí)音樂的主動性。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，而是以“舞會”為主線，讓“洋娃娃”和“小熊”來跳舞，增加了舞蹈表演等內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對歌曲的認(rèn)識，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在這種環(huán)境中 ,讓學(xué)生積極主動地參與音樂的學(xué)習(xí)感受音樂的美。 這節(jié)課總體來說我還是比較滿意，但仍有一些地方差強(qiáng)人意，下面我再對本節(jié)課的不足之處做一下總結(jié)：在舞蹈創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，學(xué)生在演的過程當(dāng)中，場面有一些混亂，也有一些邊緣學(xué)生沒有融入到舞蹈創(chuàng)編的環(huán)境中來，以后應(yīng)更加周密的
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