二年級(jí)音樂(lè)洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)反思范文-在線瀏覽
2025-06-02 03:42本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生如同身臨其境。在歌曲表演時(shí)，教師與學(xué)生一起采取旋律接龍的合作互補(bǔ)的方式，使學(xué)生體驗(yàn)到與教師合作表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣，滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。中的首席”。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，增加了舞蹈表演內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情實(shí)際，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為 : 一、學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的節(jié)奏型。 基于以上教學(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)的重點(diǎn)定為：有表情演唱，把難點(diǎn)定為：大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。 音樂(lè)課應(yīng)重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐 ,所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生 ,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)歌曲旋律和節(jié)奏 的特點(diǎn)，解決歌曲學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、激趣導(dǎo)入 ，神秘地說(shuō)：“今天我們的音樂(lè)課堂上來(lái)了幾位小客人，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)？” (這樣吸引住學(xué)生的注意力。） 3 森林里今天來(lái)了很多小動(dòng)物，有一只小動(dòng)物是最開(kāi)心的，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)？ (播放課件） 用肢體語(yǔ)言告訴學(xué)生小熊最開(kāi)心，引出問(wèn)題“小熊為什么這么開(kāi)心呢？今天是個(gè)什么好日子？” (課件展示漂亮的蛋糕 )“哦，原來(lái)今天是小熊的生日，為了慶祝小熊的生日，森林里要舉行一場(chǎng)熱鬧的小熊生日舞會(huì)，大家愿不愿意參加呢？” (同學(xué)們都特別開(kāi)心，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們也表現(xiàn)的很積極主動(dòng)?！? (播放課件《節(jié)奏歌》） “這是一首節(jié)奏兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，待會(huì)兒一塊兒表演給小熊看。） 分組練習(xí)，學(xué)習(xí)完以后出發(fā)去小熊家里?！八{(lán)天白云飄，天氣真正好，美麗大森林，小熊過(guò)生日?！? 二、新歌教學(xué) 1.“小熊看了我們的表演特別的開(kāi)心?！?(播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》）問(wèn)：“洋娃娃的禮物是什么？”學(xué)生回答。這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有確切的答案，就是要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的感覺(jué)，我適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。） 讓學(xué)生觀察最后一個(gè)小節(jié)中間出現(xiàn)了一個(gè)什么音樂(lè)符號(hào)。 跟著琴，試著用“啦”模唱。 (這樣簡(jiǎn)單的歌曲，大部分同學(xué)都可以做到，自己加入歌詞可以提高學(xué)生學(xué)唱歌曲的能力。） 6.我范唱第二段歌詞，加上舞蹈動(dòng)作。） ，師生一同邊唱邊律動(dòng)?！? “你們有喜歡的小動(dòng)物們，我們邀請(qǐng)你喜歡的小動(dòng)物也加入我們吧！”鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演自己創(chuàng)編的新歌曲。同學(xué)們，再見(jiàn)！” 第三篇：洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)反思 《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)反思 執(zhí)教教師：劉玲 《洋娃娃和小熊跳舞》選自教材湘教版二年級(jí)下學(xué)期。這堂歌曲新授課的教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快的歌聲演唱情緒活躍的《洋娃娃和小熊跳舞》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲樂(lè)觀活潑的氣氛，并能與伙伴載歌載舞；并通過(guò)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性，跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，學(xué)生自由討論創(chuàng)編、舞蹈排練、合作表演、創(chuàng)編歌詞等方法，主動(dòng)參與課堂音樂(lè)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué) 生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，而是以“舞會(huì)”為主線，讓“洋娃娃”和“小熊”來(lái)跳舞，增加了舞蹈表演等內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在這種環(huán)境中 ,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂(lè)的學(xué)習(xí)感受音樂(lè)的美。 這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)我還是比較滿(mǎn)意，但仍有一些地方差強(qiáng)人意，下面我再對(duì)本節(jié)課的不足之處做一下總結(jié)：在舞蹈創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，學(xué)生在演的過(guò)程當(dāng)中，場(chǎng)面有一些混亂，也有一些邊緣學(xué)生沒(méi)有融入到舞蹈創(chuàng)編的環(huán)境中來(lái)，以后應(yīng)更加周密的
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1