湘教版音樂二下洋娃娃和小熊跳舞說課稿-在線瀏覽
2025-02-11 06:01本頁面
【正文】 觀看洋娃娃和小動物們的舞會盛況為開場， 利用視頻的提示和引領(lǐng) ， 渲染歡樂的舞會氣氛， 讓學(xué)生充分體驗舞會的歡快場景，激蕩起每個學(xué)生內(nèi)心跳動的情感，開啟學(xué)生的音樂思維。然后提出參加舞會的任務(wù)要求是學(xué)會唱舞會主題并邊唱邊表演。 二、學(xué)習(xí)過程（舞會任務(wù)） 聽賞與感受：讓學(xué)生聽賞歌曲，淺析歌曲旋律風(fēng)格和歌詞內(nèi)容。 幫幫找不同：讓學(xué)生參與幫助洋娃娃和小熊解決困難的任務(wù)環(huán)節(jié)，從而把學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中將會遇到的難題解決，如分辨樂句結(jié)尾處 135 與 131的不同， 讓學(xué)生自主聽辨、探究，找出難點(diǎn)句， 老師再帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)和鞏固。 學(xué)習(xí)歌曲： （ 1）節(jié)奏掌握：我將拍手有節(jié)奏的 給學(xué)生 范讀歌詞，再帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞，讓學(xué)生掌握歌曲的基本節(jié)奏。 （ 2）記憶歌詞：為了讓學(xué)生在記憶節(jié)奏的同時記住歌詞，我采用 歌詞問答法 來幫助學(xué)生鞏固 和記憶歌詞。這樣的方式增強(qiáng)了師生的互動，也把歌曲的節(jié)奏刻畫在學(xué)生的潛意識里，為接下來的旋律演唱打好基礎(chǔ)。豐富的形式打破枯燥的學(xué)習(xí)過程，在讓學(xué)生感受歌曲完整性的同時，掌握歌曲，也為接下來的創(chuàng)編活動打好基礎(chǔ)。在歌詞方面，提示引導(dǎo)學(xué)生把原來的歌詞
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