二年級音樂教案：蟲兒飛(已改無錯(cuò)字)
2023-05-12 03:42:12 本頁面
【正文】 片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。教學(xué)難點(diǎn)： 能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。學(xué)情分析： 培 （五）班是培智班唱游課學(xué)習(xí)程度較好的班級，共有學(xué)生 10 人，其中智障生 7 人，腦癱學(xué)生 3 人。班上大部分學(xué)生唱歌發(fā)聲及節(jié)奏掌握都較好。教學(xué)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已掌握 4|4 拍的節(jié)奏型。 材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒 飛》、音樂視頻、節(jié)奏卡。教學(xué)過程： 一、預(yù)備起勢 師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？ 保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》 學(xué)生起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。 學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？ 二、賞析感受 播放音樂視頻，學(xué)生欣賞。 提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？ 請學(xué)生表達(dá)感受，教師提煉 4|4 拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。 三、情境感應(yīng) 出示節(jié)奏型卡 XXXＸＸ｜ X— X— |，引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作 。 教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。 四、學(xué)唱歌曲 教師出示掛圖，請學(xué)生一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。 教師引導(dǎo)學(xué)生，做好準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請學(xué)生看教師指劃唱歌；第二遍學(xué)生與教師一起指劃學(xué)唱歌曲。 教師節(jié)奏伴奏，學(xué)生分句學(xué)唱。 五、延伸變式 教師請學(xué)生討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)學(xué)生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、結(jié)束活動(dòng) 請學(xué)生利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。 全班學(xué)生邊唱歌邊隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)?！叭h(huán)三促”教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科 培智唱游 班級 培 （五）班 教師 倪艷玲 課題 學(xué)習(xí)歌曲《蟲兒飛》 教材 校本教材 教學(xué)目標(biāo) 分層目標(biāo) A 層次 B 層次 C 層次 知識與技能 學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律，用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌 學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。學(xué)習(xí)歌謠，對歌謠有一點(diǎn)了解。 過程與方法 訓(xùn)練學(xué)生的注意力、反應(yīng)力、控制力，并通過歌曲演唱來練習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)孩子的雙手協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。 訓(xùn)練學(xué)生的注意力、反應(yīng)力、控制力，并通過歌曲演唱來練習(xí)節(jié)奏。 訓(xùn)練學(xué)生的注意力、反應(yīng)力、控制力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去探索音響與音樂，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，大聲唱出歌曲，培養(yǎng)和啟迪智障孩子的音樂天賦、節(jié)奏感、樂感等。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律，用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 二、訓(xùn)練學(xué)生的注意力、反應(yīng)力、控制力。難點(diǎn)： 一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和表現(xiàn)欲望。 二、學(xué)習(xí)歌曲與完成節(jié)奏練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 音樂視頻、打擊樂器搖鈴、三角鐵、兒童響板 三個(gè)部分 過程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)目的 時(shí)間分配 備注 教師 學(xué)生 準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動(dòng) 掛圖《蟲兒飛》、音樂視頻、節(jié)奏卡 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 課前 導(dǎo)入 唱歌、練聲曲《親愛的回聲》 唱歌、節(jié)奏練習(xí) 集中學(xué)生的注意力 3 分 展開 新授 賞析感受 播放音樂視頻，學(xué)生欣賞。 提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？ 請學(xué)生表達(dá)感受，教師提煉 4|4 拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。情境感應(yīng) 出示節(jié)奏型卡 XXXＸＸ｜ X— X— |，引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。 教師
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1