二年級音樂教案：蟲兒飛(已修改)
2025-04-15 03:42 本頁面
【正文】 二年級音樂教案：蟲兒飛 第一篇：二年級音樂教案：蟲兒飛 二年級音樂教案：蟲兒飛 授課老師：操曉琴 設(shè)計意圖： 隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，會慢慢地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計《蟲兒飛》這一活動時，為了更好地激發(fā)學(xué)生們參與活動的興趣，針對二年級學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)情景，欣賞音樂開展活動。 活動目標(biāo)： 幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。 學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 活動重點： 學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 活動難點： 能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握 4|4 拍的節(jié)奏型。 材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂 CD、節(jié)奏卡。 活動過程： 一、導(dǎo)入：“今天，我給大家?guī)砹艘皇赘枨覀円黄饋砺犚宦牶脝??”師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對歌曲的第一印象。 CD，幼兒欣賞。 提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？ 2.“聽了這首歌 ，你有什么樣的感覺 ?” 3.“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的 ?它的情緒是歡快的、還是柔和的 ?” 二、學(xué)唱歌曲。 教師出示掛圖，請學(xué)生一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指（ 1）第一遍請學(xué)生看教師指劃唱歌；（ 2）第二遍幼兒與教師一起指劃 （ 3）請幼兒表達(dá)感受，教師提煉 4|4 拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。 ：“讓我們一起再來仔細(xì)地聽一聽歌里唱到了什么 ?”欣賞第一段。 （ 1）“歌里唱到了什么 ?你現(xiàn)在有什么感覺 ?” (2)“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰 ?” (3）“誰來做個思念的樣子 ?” “讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了 ?”欣賞第二段。 (1)“這次又唱到了什么 ? (2)聽了這段你有什么感覺 ?小蟲兒會想誰來陪它 ?” (3)“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子 ?陪伴怎么做呢 ?” 教師鋼琴伴奏，學(xué)生跟著琴聲自由哼唱 5.“下面這段的旋律和前面不一樣，你們仔細(xì)地聽一聽?！毙蕾p第三段。 （ 1）“聽到這里，你又有什么樣的感覺 ?小蟲兒怎么樣了 ?花兒又怎么樣了 ?” （ 2）“天這么黑 ，風(fēng)這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎 ?它在尋找什么 ?你覺得他勇敢嗎 ?” “誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒 ?” ，學(xué)生分句學(xué)唱。 唱。 。 三、情境感應(yīng) 出示節(jié)奏型卡 XXXＸＸ｜ X— X— |，引導(dǎo)幼兒做動作。 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。 四、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作，一邊唱一邊自由做動作。 五、再次完整地欣賞歌曲。教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？ 引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、結(jié)束活動 請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。 全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。 活動延伸： “你們猜一猜，這首歌里還會有誰 ?我們一起來看一看?！毙蕾p課件。討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰 ?他有什么愿望 ?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎 ?他需要怎么做呢 ?”“當(dāng)你很孤獨的時候，你會怎么樣 ?你會想到誰 ?你會做什么讓對方感受到你在思念他 ?” 第二篇：音樂教案蟲兒飛 音樂教案《蟲兒
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