二年級音樂教案：蟲兒飛-文庫吧資料
2025-04-07 03:42本頁面
【正文】 上下起伏多，飛得更高 學(xué)唱模式童第一聲部。 學(xué)生跟琴唱旋律。 教師邊唱邊劃旋律線，學(xué)生跟著劃。打一個哈欠 ,順便長嘯一聲 .三 :姿勢 奮 四、發(fā)聲訓(xùn)練：用云以上方法進行發(fā)聲訓(xùn)練。喉部放松 . :所謂打牙關(guān) ,就是打開上下大牙齒 (槽牙 ).給口腔共鳴留出空間 ,用手去摸摸耳根前大牙的位置 ,看看是否打開了 .然后發(fā)出一些元音 ,如 a.感覺感覺自己聲音的變化 .4.提顴肌 。 二聲部合唱。作為輔導(dǎo)校合唱隊的音樂教師，合唱教學(xué)我一直通過循序漸進、步步引導(dǎo)、十足耐心來將學(xué)生帶入合唱美妙的音樂世界中，這次上課能否成功我沒有把握，但我想勇于嘗試、超越自己，才能使自己不斷進步！教學(xué)重點： 感受音樂情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲，培養(yǎng)良好聆聽習(xí)慣。教學(xué)理念： 合唱是音準、節(jié)奏、聲音均要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聲樂藝術(shù)，學(xué)生剛開始接觸合唱，常會出現(xiàn)聲部之間互相干擾、跑調(diào)、比音量、聲音偏高、趕節(jié)奏等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。 教學(xué)重難點：學(xué)生能專注地聆聽歌曲，能初步感受合唱的效果并學(xué)唱二聲部歌曲《蟲兒飛》。討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。 活動延伸： “你們猜一猜，這首歌里還會有誰 ?我們一起來看一看。 六、結(jié)束活動 請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創(chuàng)編。 五、再次完整地欣賞歌曲。 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。 。 （ 1）“聽到這里，你又有什么樣的感覺 ?小蟲兒怎么樣了 ?花兒又怎么樣了 ?” （ 2）“天這么黑，風(fēng)這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎 ?它在尋找什么 ?你覺得他勇敢嗎 ?” “誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒 ?” ，學(xué)生分句學(xué)唱。 (1)“這次又唱到了什么 ? (2)聽了這段你有什么感覺 ?小蟲兒會想誰來陪它 ?” (3)“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子 ?陪伴怎么做呢 ?” 教師 鋼琴伴奏，學(xué)生跟著琴聲自由哼唱 5.“下面這段的旋律和前面不一樣，你們仔細地聽一聽。 ：“讓我們一起再來仔細地聽一聽歌里唱到了什么 ?”欣賞第一段。 教師出示掛圖，請學(xué)生一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。 CD，幼兒欣賞。 材料準備：掛圖《蟲兒飛 》、音樂 CD、節(jié)奏卡。 活動難點： 能唱準八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 能唱準八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 活動目標： 幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，會慢慢地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶 。 活動難點：能夠掌握節(jié)奏卡 XXXXXXOX，能在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 能夠掌握節(jié)奏，嘗試用舒緩的聲音唱歌。他在思念誰 ?他有什么愿望 ?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎 ?他需要怎么做呢 ?”“當你很孤獨的時候，你會怎么樣 ?你會想到誰 ?你會做什么讓對方感受到你在思念他 ?” 第二篇：音樂教案蟲兒飛 音樂教案《蟲兒飛》 活動目標： 幼兒樂于學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲舒緩、憂傷、輕柔的旋律?！毙蕾p課件。 全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？ 引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 四、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作，一邊唱一邊自由做動作。 三、情境感應(yīng) 出示節(jié)奏型卡 XXXＸＸ｜ X— X— |，引導(dǎo)幼兒做動作。 唱?！毙蕾p第三段。 （ 1）“歌里唱到了什么 ?你現(xiàn)在有什么感覺 ?” (2)“在這樣一個漆黑的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1