二年級上冊音樂教案-文庫吧資料
2024-10-08 20:54本頁面
【正文】 發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)重難點：運(yùn)用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。課題：表演《多么快樂多么幸?！氛n時：5——2教學(xué)目的：通過聽《在北京的金山上》唱《多么快樂多么幸?！敷w驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。（4）結(jié)合《有一個人在林中》提示學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴奏。（2）分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更好。提示；請你想象劇中人的形象，邊聽音樂邊表演。復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂拍手進(jìn)教室。教學(xué)重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。課時：5——1教學(xué)目的：通過聽《糖果仙人舞曲》,感受體驗音樂輕快活潑的情緒。聆聽《小天鵝舞曲》提示：在音樂中聽到什么奇特的聲音了？請你用動作表示（指鋼片琴的聲音）音樂使你想到什么？三、結(jié)束部分：小結(jié)。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（4）結(jié)合《小紅帽》提示學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴奏。（2）分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更好。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點：能結(jié)合聆聽歌樂曲《小天鵝舞曲》，感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情趣。課時：4——2教學(xué)目的：能結(jié)合聆聽歌樂曲《小天鵝舞曲》，感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情趣。課題：童話故事（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。表演《小紅帽》（1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。課時：4——1教學(xué)目標(biāo)：能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。課題:表演《童話故事》４、編創(chuàng)與活動：提示學(xué)生看圖并自選打擊樂器，模仿鐘表的聲音，創(chuàng)造出鐘表的故事。（２）初聽樂曲，提示哪里表現(xiàn)鐘表的聲音。３、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》（１）重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鐘表的生動形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？（２）復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解放牧的生活，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。３、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)難點：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)生活中的聲音樂趣。結(jié)合聆聽歌樂曲，創(chuàng)造地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)歌曲《這是什么》。結(jié)束全課。（３）提示學(xué)生，分成小組編創(chuàng)歌曲動作，有鑼鼓镲伴奏。３、編創(chuàng)與活動——雙響筒的認(rèn)識４、表演《時間像小馬車》（１）提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。（２）提示樂曲唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽樂曲。３、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。課時：３——１教學(xué)目標(biāo)：在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《時間像小馬車》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（２）展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好像看到了什么？３、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》：（１）小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？（２）教
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