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正文內(nèi)容

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-資料下載頁(yè)

2024-10-08 20:54本頁(yè)面
  

【正文】 在生活中還有哪些高低不同的聲音,模仿給大家聽(tīng)。初聽(tīng)音樂(lè),可讓學(xué)生隨音樂(lè)輕輕地拍手。復(fù)聽(tīng)時(shí)自編動(dòng)作,隨著音樂(lè)跳舞。用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。三、結(jié)束部分::期中復(fù)習(xí)     課時(shí):7—1課型:復(fù)習(xí)教學(xué)目的:能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。把每一單元的識(shí)譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)重點(diǎn):能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):每一單元的識(shí)譜知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:一、組織教學(xué):老師彈琴,師生同唱:“doremi”互問(wèn)好。二、基本部分:從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)每個(gè)單元,用正確的情緒演唱每首歌曲。復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。一、結(jié)束部分:教師總結(jié)。課題:期中考核     課時(shí):7—2  兩課時(shí)課型:考核教學(xué)目的:能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏,有動(dòng)作、有感情地唱歌,并能將歌曲所要表達(dá)的情感,準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn):能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備:琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:一、組織教學(xué):師生同唱:“doremi”互問(wèn)好。二、基本部分:每位學(xué)生任選一首歌曲,到前面來(lái)有感情地演唱。同學(xué)互評(píng)、老師打分。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),以供下面的其他選手借鑒。三、結(jié)束部分:教師總結(jié),公布成績(jī)。課題:愛(ài)勞動(dòng)課時(shí):8——1教學(xué)目的:通過(guò)歌曲的演唱《勞動(dòng)歌》《不再麻煩好媽媽》理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè),并能自編動(dòng)作表演。教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)歌曲的演唱《勞動(dòng)歌》《不再麻煩好媽媽》理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè),并能自編動(dòng)作表演。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:一、開(kāi)始部分:聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好!發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分:通過(guò)聽(tīng)《不再麻煩好媽媽》的錄音范唱和教師的范唱,讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。輕聲有感情地隨音樂(lè)讀歌詞。聽(tīng)著教師的琴聲,輕聲地填詞,教師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,糾正演唱中的錯(cuò)誤。能正確地演唱時(shí),可合著錄音伴奏。聽(tīng)范唱,分小組自編動(dòng)作表演。教師可不要求動(dòng)作統(tǒng)一,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想象力,編創(chuàng)自己獨(dú)特的動(dòng)作來(lái)表演。有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分:小結(jié)。課題:聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》課時(shí):8——2教學(xué)目的:通過(guò)歌曲的演唱《勞動(dòng)歌》《不再麻煩好媽媽》理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè),并能自編動(dòng)作表演。教學(xué)重點(diǎn):聆聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)辨音樂(lè)力度。教學(xué)難點(diǎn):聆聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)辨音樂(lè)的力度。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:一、開(kāi)始部分:聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分:導(dǎo)言。聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》結(jié)合教材中的插圖,選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。提示:這首音樂(lè)表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)?小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的小騎兵的故事。復(fù)聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作,注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到音樂(lè)由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。三、結(jié)束部分:小結(jié)。
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