二年級上冊音樂教案(編輯修改稿)
2024-10-08 20:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《童話故事》課時：4——1教學目標：能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學準備：錄音機、電子琴教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習上節(jié)課學習過的歌曲。復(fù)習柯爾文手勢。二、基本部分：導(dǎo)入。表演《小紅帽》（1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（4）隨錄音填唱歌詞。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。（6）學生之間展開評價，找出不足。（7）完整、準確有感情地演唱歌曲。表演《小紅帽》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學生討論。課題：童話故事課時：4——2教學目的：能結(jié)合聆聽歌樂曲《小天鵝舞曲》，感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情趣。主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實踐活動。教學重點：能結(jié)合聆聽歌樂曲《小天鵝舞曲》，感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情趣。教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習柯爾文手勢。復(fù)習歌曲。二、基本部分：表演《小紅帽》（1）結(jié)合歌曲《小紅帽》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處加動作比較合適。（2）分組演唱，請一名同學表演，試一試，看哪一種動作加入更好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結(jié)合《小紅帽》提示學生自選打擊樂器為歌曲伴奏。編創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計，并表演給大家看。聆聽《小天鵝舞曲》提示：在音樂中聽到什么奇特的聲音了？請你用動作表示（指鋼片琴的聲音）音樂使你想到什么？三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：聆聽《糖果仙人舞曲》課時：5——1教學目的：通過聽《糖果仙人舞曲》,感受體驗音樂輕快活潑的情緒。能夠運用有正確的聲音表現(xiàn)歌曲。教學重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂拍手進教室。復(fù)習柯爾文手勢。復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容。二、基本部分：聆聽《糖果仙人舞曲》（1）完整地初聽前，教師先提示學生靜靜的感受音樂的夢幻色彩（2）復(fù)聽時，隨著樂曲表演，注意要求學生合著音樂和節(jié)拍。提示；請你想象劇中人的形象，邊聽音樂邊表演。三、表演《有一個人在林中》（1）結(jié)合歌曲《有一個人在林中》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處加動作比較合適。（2）分組演唱，請一名同學表演，試一試，看哪一種動作加入更好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4
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