二年級上冊音樂教案-wenkub.com
2024-10-08 20:54 本頁面
【正文】 選擇打擊樂器進行參與或伴奏。復習歌曲二、基本部分：導言。教學重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。教學重難點：通過歌曲的演唱《勞動歌》《不再麻煩好媽媽》理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。課題：愛勞動二、基本部分：每位學生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。注意音準、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達的情感，準確地表達出來。復習每一課的識譜知識。教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。用動作表達對音樂的感受。編創(chuàng)與活動：（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。二、基本部分：表演《多么快樂多么幸?！罚?）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。教學重點：感受藏族民歌的特點教學難點：能自編動作表演教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座。課題：聆聽《在北京的金山上》課時：6——2教學目的：《雪蓮獻北京》。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。（3）復習歌曲。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（8）結合《多么快樂多么幸?！诽崾緦W生自選打擊樂器為歌曲伴奏。（4）請幾名同學自愿用打擊樂為同學的歌唱及表演伴奏。二、基本部分：導言。教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進教室。四、結束部分：小結。三、表演《有一個人在林中》（1）結合歌曲《有一個人在林中》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處加動作比較合適。復習柯爾文手勢。能夠運用有正確的聲音表現(xiàn)歌曲。課題：聆聽《糖果仙人舞曲》編創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。二、基本部分：表演《小紅帽》（1）結合歌曲《小紅帽》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處加動作比較合適。主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實踐活動。三、結束部分：教師小結，學生討論。（6）學生之間展開評價，找出不足。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。二、基本部分：導入。能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。（３）想象音樂描繪的情景，分小組討論美意情景是怎樣用打擊樂配合的。（３）聽唱法學習歌曲。二、基本部分：１、導入。教學重點：聆聽音樂，探索生活中的聲音樂趣。５、編創(chuàng)與活動——認識三角鐵６、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結束部分：小結。（３）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。教學重點：準確有感情地演唱《時間像小馬車》教學難點：加入打擊樂伴奏教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂問好?。病土暽瞎?jié)課內(nèi)容。課題：《時間的歌》２、聆聽《在鐘表店里》：（１）啟發(fā)學生看插圖，聽錄音，初步感受管弦樂曲。
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