二年級上冊音樂教案(參考版)
2024-10-08 20:54本頁面
【正文】 三、結(jié)束部分：小結(jié)。復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。聆聽《勞動歌》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。課時(shí)：8——2教學(xué)目的：通過歌曲的演唱《勞動歌》《不再麻煩好媽媽》理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。課題：聆聽《勞動歌》有感情地演唱歌曲。聽范唱，分小組自編動作表演。聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。二、基本部分：通過聽《不再麻煩好媽媽》的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！發(fā)聲練習(xí)。課時(shí)：8——1教學(xué)目的：通過歌曲的演唱《勞動歌》《不再麻煩好媽媽》理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績。同學(xué)互評、老師打分。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：師生同唱：“doremi”互問好。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。課題：期中考核 課時(shí)：7—2 兩課時(shí)課型：考核教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識譜知識。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。三、結(jié)束部分：：期中復(fù)習(xí) 課時(shí)：7—1課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。復(fù)聽時(shí)自編動作，隨著音樂跳舞。（2）讓學(xué)生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低？（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。（4）分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。發(fā)聲練習(xí)。能自編動作表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)。提示；聽了這首歌，你的心情是怎樣的？歌中唱出了哪些內(nèi)容？。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。（2）歌曲學(xué)會后，分小組編創(chuàng)動作，要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng)動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。演唱歌曲時(shí)要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。二、基本部分：導(dǎo)言。（2）發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過聽《在北京的金山上》唱《我的家在日稞則》體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。通過聽《在北京的金山上》唱《我的家在日稞則》體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（7）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（5）結(jié)合歌曲《多么快樂多么幸?！钒才藕靡粋€(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處加動作比較合適。（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。表演《多么快樂多么幸?！罚?）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。
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