【正文】 六、板書設(shè)計： 《共產(chǎn)兒童團歌》 4/4拍 活潑 、歡快33。希望同學(xué)們比他們更厲害為祖國的繁榮強大努力學(xué)習(xí)做一個新世紀的兒童團員。全體起立。三、聆聽中國少年先鋒隊隊歌 作為我們現(xiàn)在的少先隊員，你知道我們的隊歌名稱嗎？接下來請你們欣賞中國少年先鋒隊隊歌。輕唱歌詞。 教學(xué)方法： 傳授法、練習(xí)法、欣賞法。教學(xué)難點： 掌握休止符及附點節(jié)奏。 在綜合創(chuàng)編活動中,節(jié)奏感得到強化,音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。 具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。今天我們也來當(dāng)一當(dāng)兒童團的小朋友，來唱一唱他們的團歌，請你們打開書本，我們邊看歌詞，邊來聽。請你聽這些兒童團員們正在做什么呢？他們正在唱歌呢，這首歌曲名字就叫共產(chǎn)兒童團歌。初聽 師：那你知道我們的少先隊以前叫什么名字嗎？中國少年先鋒隊最開始被稱作共產(chǎn)主義兒童團。教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 師生問好 練聲 復(fù)習(xí)歌曲郊游 二、新課教學(xué) （一）節(jié)奏導(dǎo)入 今天我們一起迎來了新的朋友，來了一大群，我們一起來歡迎他們吧？我們怎么歡迎呢？一起吹眷小喇叭歡迎吧。 感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。 教學(xué)重點： 在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。 來表現(xiàn)兒童團員的精神風(fēng)貌和堅定信念。 四、 總結(jié)1《共產(chǎn)兒童團歌》第一課時 教學(xué)目標： 指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息。 反復(fù)練習(xí)，及時糾錯。 聽錄音，讓小朋友記歌詞。 視唱最后一句。 聽錄音，熟悉歌曲旋律。 教學(xué)過程： 教學(xué)重、難點： 能用風(fēng)趣、幽默、活潑的感情演唱歌曲，學(xué)會小組對唱，唱好切分音節(jié)奏，并會根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編情境游戲。 1《酸棗刺》 第一課時教學(xué)目標： 一步體會力度、速度在音樂中的表現(xiàn)作用。 （1）、請欣賞歌曲，誰來說一說這首歌與其他的歌曲演唱方式有什么不同？（個別提問） （2）、學(xué)習(xí)輪唱，分組進行，教師指導(dǎo)輪唱。 第四關(guān)： 師：同學(xué)們非常棒！可闖關(guān)越來越難了，馬上進入第四關(guān)了，這一關(guān)是“我會對”。 （適當(dāng)時可以多唱一次）。 齊唱。 聽范唱，小聲跟唱。 教學(xué)重、難點： 能用風(fēng)趣、幽默、活潑的感情演唱歌曲，學(xué)會小組對唱，唱好切分音節(jié)奏，并會根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編情境游戲。稻草里的火雞 第四課時教學(xué)目標： 通過學(xué)習(xí)歌曲《稻草里的火雞》，讓學(xué)生體驗歌曲的風(fēng)趣活潑的情緒，學(xué)會對唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力。（讓學(xué)生試對唱這四顆節(jié)） 歌曲中的3535—∣4646—∣跟琴區(qū)分5與6之間的音準和節(jié)奏，并在練習(xí)中初步感知對唱。（播放光碟中的顯示歌詞以及伴奏） （1）、聽伴奏哼旋律，遇到休止符“0”要拍手一次。 教學(xué)重、難點： 能用風(fēng)趣、幽默、活潑的感情演唱歌曲，學(xué)會小組對唱，唱好切分音節(jié)奏，并會根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編情境游戲。 ※（師生一起拍，學(xué)生自己拍） 稻草里的火雞 第三課時教學(xué)目標： 通過學(xué)習(xí)歌曲《稻草里的火雞》，讓學(xué)生體驗歌曲的風(fēng)趣活潑的情緒，學(xué)會對唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力。同學(xué)們有沒有信心??？ （注意適當(dāng)?shù)谋頁P：非常好，老師相信你們能行?。? （闖關(guān)提示：分為甲、乙兩組，每闖過一關(guān)，都獎一顆貼貼，沒闖過的不給小貼貼的哦） 第一關(guān)：【我會拍】 （幻燈5） 做拍手游戲，學(xué)習(xí)歌詞： (1)、有節(jié)奏地讀歌詞。歌曲中表現(xiàn)了一群活潑的孩子在稻草里尋找火雞的情境，歌曲非常幽默風(fēng)趣。 （1）、播放課件，欣賞歌曲《稻草里的火雞》。 教學(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入新課 師：有一天，唐老伯來到農(nóng)場里，發(fā)現(xiàn)他的火雞不見了??下面我們來聽聽歌曲，看看是怎么回事。 通過聽、唱、動、演等音樂活動、游戲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和團結(jié)合作精神。）（我發(fā)現(xiàn)二年級的小朋友特別會表演！都做得很好，都很棒?。? 【設(shè)計意圖】：復(fù)習(xí)《唐老伯有顆農(nóng)場》，師生邊唱邊做動作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，使學(xué)生輕松地感受節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲作鋪墊，讓師生在輕松、愉悅的氣氛中展開教學(xué)。（播放《唐老伯的農(nóng)場》），（先出示畫面，唱歌時再播放歌曲）我們一起邊做動作，邊唱歌。 教學(xué)過程： 一、 課前游戲 師：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？（讓全班回答） 今天老師要和同學(xué)玩對歌游戲，但要配上動作哦。 通過聽、唱、動、演等音樂活動、游戲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和團結(jié)合作精神。 四，教師小結(jié)，結(jié)束課堂。第二遍：教師唱學(xué)生加襯詞 第三遍：分組唱。 （1）根據(jù)歌詞分不同的情緒演唱：老師：這首歌曲非常的詼諧、幽默，如果我們再把情緒加上的話，我相信一定會更加精彩（教師引導(dǎo)學(xué)生分析每一段歌詞的情緒）。完整演唱歌曲。（1） 朗讀歌詞：強調(diào)方言發(fā)音。（1） 朗讀歌詞：強調(diào)方言發(fā)音。 教學(xué)難點：歌曲旋律的音準及運用方言演唱歌曲。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《螃蟹歌》。 《螃蟹歌》第二課時教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》，體驗樂曲詼諧活潑的 情緒。（1） 朗讀第一段歌詞：（第一遍：用普通話；第二遍：用四川方言）。 初聽歌曲《螃蟹歌》，掌握歌曲速度、情緒。 老師：同學(xué)們，今天老師要帶你們坐火車去參觀水族館，想不想去？（想） 二、節(jié)奏練習(xí) 老師：火車司機有個要求，希望你們把黑板上的節(jié)奏打準確。教學(xué)課時：一課時。 教學(xué)重點：準確唱好歌曲《螃蟹歌》。學(xué)習(xí)用運四川的地方方言演唱歌曲，體驗不同地域文化的特點，將歌曲內(nèi)容擴展進行歌表演。 珍惜糧食、珍惜生活，尊重別人的勞動成果。練習(xí)有節(jié)奏地朗讀《憫農(nóng)》，并跟著鋼琴哼唱。這節(jié)音樂課，我們學(xué)會了以古詩創(chuàng)編的歌曲《憫農(nóng)》，還懂得了要珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動成果。請學(xué)生扮演農(nóng)民拿鋤頭律動、扮演稻穗做搖擺的律動，其他學(xué)生唱歌曲。學(xué)生拿鋤頭律動，唱歌曲。生生接唱，并請學(xué)生用碰鐘為這首歌曲伴奏。4.4.3.學(xué)唱下部分的歌詞。并讓學(xué)生說出最后一句的速度是漸漸地慢下來。1.一、教學(xué)過程：教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生歌唱和體驗以古詩創(chuàng)編的歌曲《憫農(nóng)》。 ，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在歌唱活動中更好地感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂。讓孩子們感受樂曲中描繪的農(nóng)民伯伯耕耘的情景，體驗勞動的艱辛。教學(xué)目標： 《憫農(nóng)》一曲，讓學(xué)生體驗農(nóng)民伯伯耕種的艱辛，懂得珍惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果，培育孩子們的美好的情操。學(xué)唱上部分的歌詞。師生用“嗚”哼唱歌曲上部分的旋律。說說歌曲的拍子、速度和情緒。1.5.、揭示課題《憫農(nóng)》。4.3.2.1. 用歌唱旋律的形式，作為課前問候語。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)和導(dǎo)入（3教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生歌唱和體驗以古詩創(chuàng)編的歌曲《憫農(nóng)》。 ，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在歌唱活動中更好地感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂。讓孩子們感受樂曲中描繪的農(nóng)民伯伯耕耘的情景，體驗勞動的艱辛。伯伯的勞動成果，培育孩子們的美好的情操。 《憫農(nóng)》第一課時全班小朋友圍成圓圈而立，或持樂器或吹豎笛，跟隨伴奏音樂繞圈跑跳；動作處腳步停并以樂器響應(yīng)，然后繼續(xù)前行。先設(shè)邀請者一人即興上臺演唱，凡要參予活動的地方，同學(xué)們共同模仿著做。如點點頭、揮揮手、打打鼓、敲敲鈴等。五、歌表演。跟隨伴奏歌唱。：聽唱歌曲。座位設(shè)定圓形。教學(xué)課型：唱游課。教學(xué)重點：歌曲歡快活潑的情緒表達和即興創(chuàng)作表演的引導(dǎo)?！度绻愀吲d》第二課時教學(xué)目的：學(xué)習(xí)美國風(fēng)格的歌曲《如果你高興》。節(jié)奏（略）讀拍。聽歌曲錄音范唱。：出示畫有小朋友載歌載舞圖樣的圖片。三、導(dǎo)入：一、學(xué)生在《木偶進行曲》的音樂中做律動入教室。教學(xué)課時：一課時。教具準備：圖片、打擊樂、豎笛、錄音帶。教學(xué)難點：歌曲中弱起小節(jié)及歌唱氣息的處理。在唱游活動中培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作的能力。五、課堂小結(jié)。老師示范華爾茲并播放《杜鵑圓舞曲》，想不想學(xué)？先叫幾個同學(xué)表演，請表演得好的同學(xué)邀請同學(xué)們和老師們一起跳華爾茲。對十只小豬進行評獎。教學(xué)過程：三、唱游教學(xué)：同學(xué)們的都很有表演天賦。教學(xué)用具：鋼琴、十只小豬的頭飾，小花小草的頭飾。教學(xué)重點難點： 難點：學(xué)生表演動作的雷同，缺乏創(chuàng)意。找5—6位同學(xué)上來演唱一遍。學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲二——三遍。（7`）二、新歌教學(xué)：談話：有人聽了這首歌以后覺得很有意思，就把它改編成了一首歌曲，同學(xué)們想聽嗎？（想）放一遍，想學(xué)嗎？好，我們大家一起來學(xué)習(xí)這首歌，好嗎？歌曲范唱兩遍，同時播放課件。以及貫穿故事內(nèi)容的動畫課件。 重點：歌曲的演唱，小豬的表演?！妒恍∝i過河》第一課時教學(xué)目的： 在學(xué)會這首歌的同時，給學(xué)生一個展示自己的平臺，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下感受到音樂中的美和快樂。師：所以，不是每一首歌曲都適合用輪唱形式，什么樣的歌曲適合輪唱呢？以后我們再探討。教學(xué)過程：師：哪顆組來展示？看他們兩個聲部配合得怎么樣？生：（小組展示后，集體輪唱，學(xué)生可自選聲部）師：下面，請你們欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》片段，這部作品是人民音樂家冼星海作于抗日戰(zhàn)爭時期，作者以黃河為中華民族的象征，描繪了中華人民堅強不屈的抗日精神。教學(xué)準備：磁帶、錄音機、鋼琴、教師課件、圖譜。教學(xué)重、難點：：鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動，增強自信心和與他人合作的能力。、較準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地參與二聲部輪唱。生：（小組展示、評價，集體學(xué)唱）師：大家都會唱《兩只老虎》這首歌吧？請小組長帶領(lǐng)你們組同學(xué)用輪唱的形式唱一唱，要設(shè)計好開始和結(jié)尾。你們還能結(jié)合其它形式演唱這首歌曲嗎？各小組練一練。教學(xué)過程：師：這一遍大家的進步真不小。：二部輪唱時，學(xué)生容易產(chǎn)生“喊唱、趕拍、串調(diào)”現(xiàn)象。，不斷提高協(xié)調(diào)能力和多聲部聽覺能力。生：（隨指揮演唱歌曲）《老爺爺趕鵝》第三課時教學(xué)目標：