【正文】 四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提。三、游戲。（引導學生懂得升國旗適應肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴與自豪感。欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學生。教學重點、難點能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點；主動參與律動表演是難點。三、學生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。第4課 國旗飄飄教學內(nèi)容一、歌曲 國旗飄飄二、欣賞 中華人民共和國國歌三、歌曲 小列兵四、律動 小列兵教學目標一、能聯(lián)系學相升國旗的場景，讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。四、結(jié)束。各組隨樂表演。再聽全曲，思考：除了小姑娘還有那些人？再聽全曲，思考：小姑娘在爺爺過生日時送了什么？（蛋糕、生日歌）三、小組活動。（課件）看這個小姑娘溫暖的家中發(fā)生了什么事情？（為爺爺過生日）聆聽《爺爺過生日》。二、學習新歌《爺爺過生日》。第二課時一、組織教學。六、結(jié)束。填一填爸爸他的生日，并記住它。爸爸媽媽最愛你，你又能為他們做些什么呢？你是否記得父母的生日?曾為親愛的爸爸媽媽過生日嗎？以后你將怎樣做來報答父母的養(yǎng)育之恩？五、作業(yè)。自由創(chuàng)作——各組比賽（那一組的動作最美、最多）邊做自己喜歡的動作邊演唱。三、創(chuàng)作活動。教學目標：鼓勵自信上臺獨唱。在歌聲中出教室。三、復習歌曲《我今天上學嘍》。音樂劇反復進行?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。全班圍成圈，請幾位同學扮小主人。聽音樂自由表演。請三名同學示范。故事：放學后，同學小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。二、小小音樂劇《去同學家》。教學過程：一、組織教學。教學過程：一、組織教學。教學時間：兩課時。教學重點、難點：讓學生在輕松活潑的音樂中去體驗、感受和表達“去同學家”的愉快心情是重點：培養(yǎng)學生相互合作的能力，建立自信心是難點。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。聽曲出室。評議、鼓勵。邊唱邊跳。沒有音樂怎么辦？跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。律動：跳踢踏。上學第一天你都做了哪些準備？（新衣服、新書包……）來到學校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學、美麗的校園）學習歌詞。觀看課件、聆聽歌曲。唱一唱、演一演。課件顯示p3的內(nèi)容。聽曲入室，師生問好。聽音樂出室。師生互相認識，交流感情。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。隨樂自由律動。聆聽歌曲《今天我上學嘍》。二、組織學生編排座位。聽曲擊掌。教學重點、難點：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點也是難點。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的自豪感。聽曲出室。頒獎。生自由組織表演，每人要有節(jié)目，可一個人表演也可幾個一起表演。三、迎春聯(lián)歡會。敲敲《小列兵》中的鼓點。課件展示。二、音樂活動“我能行”。聽曲入室，師生問好。每人準備“迎新春聯(lián)歡會”的一個節(jié)目。四、作業(yè)。聆聽全曲，聽到打擊樂聲就舉手示意。在過年和其他喜慶的日子里，敲起這些樂器可熱鬧了。說說聽到音樂你想到了什么？出示民族打擊樂器：鑼、大鼓、鈸、小鑼。小明情不自禁的也扭起了秧歌。那里的元宵節(jié)可真熱鬧??！扭秧歌、踩高蹺、耍龍燈、跑旱船，可真讓小明開了眼界。三、聆聽《東北秧歌舞曲》。精彩三分鐘：律動“拍手跺腳”。教學過程：一、組織教學。把新歌《行花街》獻給家人。評一評。分組自由編排、設計。四、參與表現(xiàn)。合作演唱。請會粵語的同學帶領大家朗讀歌詞，并解釋其義。讓我們也學會這首歌，與他們一同歡樂吧！聆聽《行花街》。大家熱烈地互問新年好。三、歌曲《行花街》。說說樂曲的情緒。有敲鑼打鼓的，舞獅子的，耍龍燈的；還有那鮮艷美麗的花市?? 小明還聽到了表現(xiàn)春節(jié)火熱氣氛的樂曲。這時，正趕上我國人民迎來了一年一度最喜慶、最熱鬧的佳節(jié)——春節(jié)。二、聆聽《春節(jié)序曲》片段。聽曲入室，師生問好。是重點也是難點。教學重點：能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動。第16課 迎春的節(jié)日 教學目標能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動。五、結(jié)束。四、作業(yè)。小組出節(jié)目。噢！原來這是一首美國小朋友在圣誕節(jié)和新年時最喜歡聽或唱的歌曲。三、化妝舞會。齊唱。跟琴輕聲唱詞。播放課件《新年好》。合唱團員與美國小朋友聯(lián)歡，共慶新的一年到來。導入。精彩三分鐘：律動《猜猜我是誰》。第二課時 教學內(nèi)容：學唱歌曲《新年好》 教學過程：一、組織教學。在家長的幫助下，做面具一個。四、作業(yè)。創(chuàng)編動作。生生合作演唱。隨樂輕聲唱詞。聆聽，生隨樂律動。小明聽到了許多人都在唱下面這首歌。第二天，美國小朋友們迎來了他們在高興的節(jié)日——圣誕節(jié)。說說這首歌的基本情緒是怎樣的？并同前一手比較。課件播放《平安夜》。說說這首歌的基本情緒是怎樣的？合唱團到美國的那天是12月24日，正是圣誕節(jié)的前夕。播放《鈴兒響叮當》。小明是“小金鳥童聲合唱團”的團員，他雖合唱團到美國去訪問演出。精彩三分鐘：律動《猜猜我是誰》。教學準備：課件、學生自制面具等 教學時間： 兩課時第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《祝您圣誕快樂》 教學過程：一、組織教學。教學重點：了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié) 氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力是重點。第15課 冬天的節(jié)日教學目標了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氣 氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。請個別同學出來唱一唱自己創(chuàng)編的歌曲。嘗試用拍手或跺腳的方法為歌曲伴奏。找出難點：“祝福爺爺生日快樂。感受歌曲的情緒。教師提出問題：誰知道自己爸爸媽媽的生日？爺爺奶奶的生日？二、學唱歌曲《爺爺過生日》學生看《爺爺過生日》的視頻動畫。師生談話：師：同學都知道自己的生日嗎？生日是什么意思？你的生日是如何過的？通過對話，讓學生知道最愛他的人是爸爸、媽媽和爺爺、奶奶。教學準備：有關樂器。教學重點：學唱歌曲《爺爺今天過生日》。第二課時教學目標：學唱歌曲《爺爺今天過生日》。唱唱、背背。唱唱、動動。唱唱、讀讀、奏奏。紅綠燈游戲。聽聽唱唱、排排、畫畫。學生初聽歌曲時，邊默唱邊跟著老師打拍子，感受二拍子的強弱規(guī)律。教學準備：有關樂器。教學重點：能背唱歌曲《梅花鹿》。第14課 學童謠 唱兒歌第一課時 教學目標：能背唱歌曲《梅花鹿》。我相信同學們從這里走出去的時候，還會有許多許多新的創(chuàng)意?? 放學生的創(chuàng)作錄音。學生全體創(chuàng)造表演后（全程錄音），老師給全體學生拍照作紀念。舞蹈組在臺前做舞蹈造型。間奏時朗誦創(chuàng)作的兒歌，全體一起唱后段歌詞。綜合表現(xiàn)舉例：首先，音響創(chuàng)作組創(chuàng)設情景，模似鵝叫、鳥叫、流水聲、風聲、雨聲。我對每位同學都很滿意。三、綜合、拓展師：剛才同學們用各種方式展示了你們對《詠鵝》詩的理解與升華，真是豐富多彩，都非常有個性，有創(chuàng)意。（4）學生完整地演唱歌曲。復習和鞏固大提琴、小提琴的音色，能區(qū)分出用這兩件樂器演奏 （2）采用聽唱法學唱歌曲。）學唱歌曲（1）放錄音，學生隨樂小聲哼唱。二、學唱歌曲師：以往我們都是朗誦《詠鵝》，今天我們?yōu)樗V上曲子唱《詠鵝》。生：出出了鵝可愛的樣子??師：大家說得真好。）師：這首詩大家最熟悉不過了，有的同學甚至三歲就會背誦了。師：對了，這是唐朝詩人駱賓王七歲時寫的一首詩。）池塘里，鵝媽媽帶著一群上鵝戲耍的場面。教學準備：有關動物頭飾。教學重點：詠唱歌曲時如何表達音樂的韻味與鞏固大提琴、小提琴的音色聽辨。第13課 吟唱古詩詞教學目標：能背唱歌曲《詠鵝》，在演唱中感受音樂如何與詩歌相結(jié)合，體驗音高與詩詞韻律相結(jié)合的美感。五、結(jié)束。分組隨樂表演。聽辨小提琴、大提琴、圓號的不同音色。四、欣賞器樂演奏的《小白兔乖乖》。（隨樂）分組邊唱邊表演（帶自己做得頭飾）。播放課件。師復述故事，并配上音樂。二、故事導入。聽曲入室，師生問好。教學準備：有關動物頭飾。學會演唱歌曲《小兔子乖乖》在唱游活動中能用不同的聲音表現(xiàn)大灰狼、小兔子和兔媽媽出現(xiàn)教學重點：能用不同的聲音表現(xiàn)不同的音色，感知音色。第12課 小兔子乖乖教學目標：時的歌聲。用唱名模唱“6”的簡單樂譜。三、模唱“6”復習“5”兩個唱名。歌曲對唱。復聽歌曲，學生默唱，在聆聽中不斷熟悉音樂和歌詞，在輕聲跟琴 學唱。二、學唱歌曲《左手和右手》聽老師范唱歌曲，老師用表演唱，邊唱邊做動作以吸引學生的注意力。教學難點：在聽辨“6”三個音時能打著手號唱出正確的音高。學唱歌曲《左手和右手》在聽辨“6”三個音時能打著手號唱出正確的音高。四、聽音樂走出教室。跟著音樂或老師的伴奏，讓學生有表情的演唱歌曲。聽錄音，用敲打樂器來伴奏。第二課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《我們歌唱》 教學過程：一、新課導入銜接導入：復習上節(jié)課學過的歌曲《是誰在敲》二、學唱歌曲《我們歌唱》聽錄音，打拍子。唱唱、說說通過歌唱，讓學生說說怎樣敲門才有禮貌，對學生進行禮貌教育。聽聽，動動聽歌曲打節(jié)拍，要求在做這個活動的時候，注意聆聽，關注強弱的變化，當遇到p時單手拍打膝蓋，當遇到f時，雙手拍掌。二、學唱歌曲《是誰在敲》聽聽、填填聽錄音或老師范唱時，讓學生在括號內(nèi)補填旋律與強弱句話。教學難點：認識力度句話f p，能區(qū)別出它們所表現(xiàn)聲音效果的不同。在做如何敲門更好的活動中培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣。四、結(jié)束。四、認識頓音句話。感知歌曲?！?“兩個音。二、聆聽、表演《布谷叫，春天到》。聽曲入室，師生問好。教學重點、難點：能在正確的位置用正確的音高唱出歌曲中模仿布谷鳥叫聲 咕咕的兩個音。第9課 到這里來享受音樂（一）教學目標：鞏固復習“5“兩個音。，一邊模仿布谷鳥鳴叫和飛的動作。，學生跟隨老師模唱唱名。教學準備：課件、頭飾等 教學時間：一課時 教學過程：一、認識3和5（一）游戲?qū)搿犅?，玩玩。學習歌曲《布谷叫，春天到》與《5短曲》。第8課 感知音的高低（一）教學目標：能聽辨“5”兩個音。四、結(jié)束。邊拍手邊把新歌《青蛙合唱》唱給父母聽。注意三拍子的節(jié)奏韻律。請一部分同學扮演小青蛙和老青蛙，其余同學演唱歌曲。（分組、師生等）綜合體驗。說說生活中音的高低現(xiàn)象。聆聽，引導學生隨樂用粗細兩種不同的音色模仿歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的聲音。聆聽歌曲，思考：歌里有幾只青蛙在歌唱？再聆聽，思考：小青蛙唱歌的聲音是怎樣的？老青蛙唱歌的聲音是怎樣的？討論：你怎樣選擇用手扳和蛙鳴筒表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音？聆聽，一、二組孩子學校青蛙的樣子，三、四組孩子學老青蛙的樣子，跟著錄音在青蛙叫聲處 模仿。分發(fā)樂器各組一套。教學時間：一課時 教學過程：一、導入。教學內(nèi)容歌曲 《青蛙合唱》音的高低。第7課 聽聽聲音的高低教學目標感知音的高低。六、結(jié)束。五、作業(yè)。創(chuàng)作活動：把自己喜歡的動物編入歌里唱一唱。全班分配角色演唱。生模仿動物的叫聲：師唱前半句，生接后半句。分組練習——合練注意看老師手勢、聽其他族的聲音。引導選擇小雞、小狗、小貓的叫聲作比較。從大家設計的虛擬農(nóng)場里，觀察有沒有自己喜歡的動物。教師用彩筆把大家共同議論的植物、房子、河流等畫出框架，并請學生把動物卡片貼上黑板。）這節(jié)課我們要去參觀音樂里的農(nóng)場。二、導入。聽曲入室，師生問好。教學重點、難點：從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂是 重點；能從動物的叫聲中體驗到三種長短不同的節(jié)奏是難點。第6課 動物世界教學目標從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學生熱愛大自然，并懂得動物 是人類的好朋友。四、結(jié)束。各組隨樂表演。三、小組活動。聽唱歌曲至熟練。（啟發(fā)不同飛的動作，在活動中輕聲播放歌曲）大雁怎樣飛? 自由創(chuàng)作用自己的動作隨樂律動。（出示大雁的圖片）這是什么？想得到嗎？他們也有一個溫暖的家，每當天氣變涼的時候大雁們就一家人整齊的排成一字或人字飛到南方過冬，一路上相親相愛、互相幫助不分離。二、教學新歌《雁群飛》。教學準備： 課件教學時間：一課時教學過程：一、組織教學。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。聽曲出室。要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。師生合作 生生合作 組與組合作。聆聽輕聲唱，主要要求唱準確。生邊聽邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。討論：從歌曲中你聽出鼓號隊中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）聆聽。想學一學神氣的鼓、號手嗎？模仿號手的吹奏姿勢念節(jié)奏：嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀