【正文】 節(jié)奏的準(zhǔn)確性。聽音（單音、音的走向、三個音并加手號動作）小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。請學(xué)生隨音樂模仿小鳥自由飛翔。四、聽賞《獅王進(jìn)行曲》師生交談?wù)f說獅子是什么樣的？放音樂。三、做音的高低的游戲聽琴辨音的高低并讓學(xué)生自由用動作表示出來。從音樂中感受動物可愛的形象。學(xué)生朗讀歌詞。第三課時 教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)歌曲《野兔餓了》學(xué)唱歌曲《小毛驢》 教學(xué)目標(biāo)：從歌曲旋律的走向感受同音反復(fù)。|| XX XO | X X XO |X X XO |X X XO | XX XX |XX XO|| B、欣賞歌曲《野兔餓了》找出頓音O并圈出來C、輕輕放背景音樂《野兔餓了》，讓學(xué)生邊拍節(jié)奏邊朗讀歌詞，停頓處雙手握拳或讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)表示停頓的方法輕輕放背景音樂《野兔餓了》，按照教材的要求，做練習(xí)，加深對音樂中的停頓的印象。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)唱歌曲《野兔餓了》二、學(xué)習(xí)頓音0 教學(xué)目的：從語言的朗讀中體會音樂節(jié)奏里X—0的停頓。1）1 2 2）3 4 3）6 5 4）5 5 學(xué)習(xí)歌曲《野兔餓了》的旋律。師生互相問好，安定學(xué)生情緒。二、音的走向（結(jié)合歌曲《野兔餓了》）。從音樂中感受動物可愛的形象。第四課 動物世界（三）教學(xué)目標(biāo)：從歌曲旋律的走向，感受上行、下行、同音反復(fù)。根據(jù)歌曲的 拍強(qiáng)弱規(guī)律，拍手、拍腳聽（唱）歌曲。談話導(dǎo)入。音的長、短對音樂的影響，讓學(xué)生作比較。教學(xué)目的：能用自然好聽的聲音演唱歌曲。小結(jié)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。學(xué)唱旋律，并打手號。學(xué)新的音“fa”及手號動作。引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)歌曲的A B A。掌握手號“fa”的打法。第三課 《奇妙的天空》教學(xué)目標(biāo)：能用好聽的聲音，富有感情地演唱歌曲。用走路、學(xué)時鐘擺動，拍擊身體各部位來表現(xiàn)強(qiáng)弱和強(qiáng)弱弱效果。二、復(fù)習(xí)歌曲：集體唱。欣賞小提琴獨(dú)奏曲《會跳舞的洋娃娃》。讓懂新疆舞蹈動作的學(xué)生表演，全班同學(xué)模仿或讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇表演的方式。放錄音，互相說說新疆的特產(chǎn)、風(fēng)俗、新疆人有什么特點(diǎn)?！笆掷郑覀兌际呛门笥选钡臉肪?，原地一拍一下踏步或前后擺動身體。）游戲（音高的聽辨和模唱）結(jié)合《五聲歌》的內(nèi)容，教師打手號讓學(xué)生根據(jù)手號視唱唱名，逐句模唱學(xué)生跟琴唱歌曲聽錄音完整唱小結(jié)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，指出學(xué)生還與不足之處。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、鋼琴 課時安排： 四課時第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《五聲歌》唱唱練習(xí)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對五聲音階的相對音高概念，能打著手號唱準(zhǔn)五個音組成的歌曲。通過唱游和欣賞等音樂活動，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂活動中，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)活潑愉快的情緒，對音樂的高低、強(qiáng)弱變化等規(guī)律作出正確的反應(yīng)。學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲。導(dǎo)入新歌錄音范唱，提問歌里唱了些什么內(nèi)容？朗讀歌詞學(xué)生跟琴唱歌曲聽錄音完整唱鞏固歌曲小結(jié)：總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《中秋節(jié)》 教學(xué)目的：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗與人文內(nèi)涵，體驗(yàn)節(jié)日歌曲中的美感，感受節(jié)日氣氛。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生對我國傳統(tǒng)“中秋節(jié)”節(jié)日文化現(xiàn)象的體驗(yàn)。能有表情地演唱抒情和活潑能不同情緒的歌曲，用歌聲表現(xiàn)中秋節(jié)的意境，并能背唱其中一首自己喜歡的歌曲。在老師的指導(dǎo)下，人人參與自編自演活動。借助語言找到音的長短。教學(xué)重點(diǎn)：通過歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗并結(jié)合生活的實(shí)際說說自己的感受體會。第四課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》學(xué)唱歌曲《望月亮》 教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，感受三拍子歌曲。聽錄音完整唱歌曲鞏固學(xué)唱歌曲小結(jié)：總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況。進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往的能力，珍惜同學(xué)之間友誼，培養(yǎng)熱愛同學(xué)的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：五聲音節(jié)的音高及手號的鞏固掌握，建立音高概念。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《五聲歌》歌曲《我們都是好朋友》教學(xué)目的：通過唱游，使學(xué)生在唱唱跳的音樂活動中，用體態(tài)動作感覺和表現(xiàn)活潑愉快的音樂情緒。小結(jié)：鼓勵學(xué)生還能用什么動作來表演歌曲 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》學(xué)習(xí)歌曲《娃哈哈》 教學(xué)目標(biāo)：通過唱游的音樂活動，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂活動中，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)活潑愉快的音樂情緒。學(xué)生朗讀歌詞。如：歌唱、舞蹈、拍節(jié)奏。教學(xué)目的：通過欣賞，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂活動中，對音樂的高低、強(qiáng)弱變化等規(guī)律作出正確的反應(yīng)。自由唱（背唱或演唱其中一首）。把學(xué)生探索表現(xiàn)強(qiáng)弱和強(qiáng)弱弱節(jié)拍規(guī)律的各種方式運(yùn)用到小提琴獨(dú)奏曲《會跳舞的洋娃娃》欣賞過程中。能用體態(tài)動作表現(xiàn)抒情和活潑兩種不同情緒的歌曲。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 課時安排： 二課時第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》 教學(xué)目的：能用好聽的聲音演唱歌曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生互問好，檢查學(xué)生坐姿。在熟練的基礎(chǔ)上，按教材的練習(xí)方法，由學(xué)生設(shè)計(jì)音的組合，自由編一編打手號唱的練習(xí)，其他學(xué)生跟著模仿。朗讀歌詞。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。能用體態(tài)動作表現(xiàn)抒情和活潑兩種不同情緒的歌曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生互問好，安定學(xué)生情緒。錄音范唱，讓學(xué)生說說歌曲唱到云朵像什么？想想你看到的云朵像什么？（自由回答）。鞏固歌曲，采用不同方式演唱歌曲。在游戲中感受音樂的高低變化。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合音樂里動物世界的內(nèi)容，學(xué)習(xí)音的走向和節(jié)奏里的停頓。教學(xué)目的：從歌曲旋律的走向，感受上行、下行，同音反復(fù)。二、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》、《云》 A集體唱 B 個別抽唱（背唱其中一首）三、音的走向：舉例說說日常生活中的例子。A 兩小節(jié)為一組，先模仿老師做打手號唱旋律。教學(xué)重難點(diǎn)：通過歌曲、朗讀感受音樂中的停頓 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好，檢查學(xué)生坐姿二、學(xué)唱歌曲《野兔餓了》放歌曲范唱，教師向?qū)W生簡單介紹音樂里的故事，并進(jìn)行思想教育。學(xué)生隨琴（錄音）完整唱歌曲。用愉快、活潑的聲音演唱歌曲，在聆聽音樂中，嘗試用動作表達(dá)想像中的動物形象，能背唱歌曲《小毛驢》 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中相同樂句，音樂中的走向特點(diǎn)。讓學(xué)生輕聲跟琴（錄音）唱，談?wù)勛约簩Ω枨母惺堋＝虒W(xué)重難點(diǎn)：通過欣賞感受和聽辨動物形象、音色特點(diǎn)。聽音樂《加沃特舞曲》片段，注意聆聽出每一句句尾的高低音變化，教師用手勢示意。聽一聽音樂中的獅子是怎樣的？有沒有聽到什么聲音？音樂中出現(xiàn)了多少次吼叫聲？模仿獅子的吼叫聲。放音樂，讓學(xué)生談?wù)劼牭竭@段音樂的感覺，聯(lián)想到什么動物？能模仿它的步伐嗎？認(rèn)識樂器低音大提琴低音大提琴亦稱“倍大提琴”為提琴類中體積最大、音域最低，演奏時用下端的支柱支在地上，演奏者站立演奏。第 五 課《唱 游》教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生對動作的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。進(jìn)一步感受四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏。用動作表演歌曲。請一位學(xué)生和老師合作，老師和學(xué)生都坐著，學(xué)生把老師當(dāng)鏡子里的自己，模仿老師的動作和表情，隨著老師動作和表情的變化而變化，老師動作一定要慢一些，讓學(xué)生能反應(yīng)過來。教學(xué)重難點(diǎn)：頓音記號。A集體唱 B個別唱 C加上動作唱三、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏練習(xí)（復(fù)習(xí)鞏固四分音符、八分音符和休止符）2/4 X X X | X X X | X X X X | X O || X X X X | X X X X | X X | X O||談話導(dǎo)入新歌曲。隨琴唱歌詞。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛科學(xué)”的情感?！?教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生對音樂形象的體驗(yàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛科學(xué)”的情感。二、復(fù)習(xí)歌曲《玩具進(jìn)行曲》 A個別唱 B分男、女唱三、學(xué)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》談話式導(dǎo)入。學(xué)生用La 哼唱旋律。表現(xiàn)歌曲，學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的動作表現(xiàn)歌曲。聽賞歌曲，感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。唱一遍歌曲。通過該課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得要做誠實(shí)的好孩子。如：小牧童放羊時蹦蹦跳跳的腳步聲，村民上山打狼時的跑步聲，村民被騙時生氣跺腳的聲音，村民下山時的腳步聲等等。|（跺腳聲）（蛙筒）小牧童，| 真得意，| 大人 都被 | 我騙了！||大聲笑）（鼓）大灰狼，| 真來了，| 牧童 大喊 | 狼來了！|（顫抖聲）（響板）村民們，| 怕上當(dāng)，| 沒人 理睬 | 小牧童。請學(xué)生用節(jié)奏編故事結(jié)尾進(jìn)行自我教育：懂得不說謊話是誠實(shí)的表現(xiàn)；人們都不相信說謊話的人；說謊騙人是害人害己。通過歌曲《玩樂器》的學(xué)習(xí)，能較協(xié)和地用三角鐵、小鼓、雙響筒和蛙筒邊唱邊參與四個聲部的合奏，培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、若干打擊樂器 課時安排：四課時第一課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》《什么船兒》學(xué)習(xí)歌曲《打鼓和小鼓》 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《大鼓和小鼓》的學(xué)習(xí)，能用強(qiáng)弱對比的手法邊唱邊演。二、復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》《什么船兒》三、學(xué)習(xí)歌曲《打鼓和小鼓》做“感應(yīng)強(qiáng)弱”的游戲。學(xué)習(xí)時，從歌曲中找出力度標(biāo)記。①師生對唱 ②學(xué)生之間對唱 ③小組之間加上動作演唱小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)歌曲《大鼓和小鼓》三、學(xué)習(xí)歌曲《玩樂器》提問談話。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)為歌曲《玩樂器》加上打擊樂器。二、復(fù)習(xí)歌曲《玩樂器》三、選擇樂器學(xué)生討論四種樂器的敲擊方法（三角鐵、小鼓、雙響筒、蛙筒）讓學(xué)生選擇樂器和節(jié)奏型相配三角鐵 X — | X — | X — | X — | 小鼓 X XX | X XX | X XX | X O | 雙響筒 XX XX | XX XX | XX XX | X O | 蛙筒 X X | X X | X X | X X | X O|分聲部進(jìn)行合作。教學(xué)重難點(diǎn)：一、指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏，復(fù)習(xí)學(xué)過的手號。朗讀歌詞。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握附點(diǎn)節(jié)奏、十六分節(jié)奏課時安排：三課時第一課時 教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生通過活動進(jìn)行數(shù)字換算 教具安排：卡片、鋼琴 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好二、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)蛤蟆》三、欣賞歌曲《日歷歌》欣賞歌曲，跟節(jié)奏拍手讀詞，把年、月、星期、日、時、分、秒之間的換算說一說。教具安排：錄音機(jī) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好二、欣賞樂曲讓學(xué)生初步欣賞樂曲，感受情緒第二遍再聽時啟發(fā)學(xué)生開展討論、聽到和想象到怎么樣的情景，用語言來表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情 教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編動作，完整的表現(xiàn)歌曲 教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、鋼琴、編排舞蹈 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：考考你：在同學(xué)們一年級的時候，我們學(xué)過一首歌，老師現(xiàn)在就要考考你們的記憶力了，等會老師會播放這首歌曲，九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...請同學(xué)們聽一聽，看看誰能說出它的歌名是什么。二、學(xué)習(xí)歌曲初聽歌曲：請聆聽歌曲《小朋友，愛祖國》，邊聽邊想歌曲給人一種什么樣的感受，它的情緒是什么樣的？（熱情、歡快、有力的）再次聆聽歌曲，并小聲跟唱：讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學(xué)們可以跟著音樂小聲的演唱。教師范唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。先請學(xué)生聽著鋼琴曲，然后學(xué)習(xí)先輩們扛紅纓槍的那種樣子，挺起胸膛，步伐整齊的做行進(jìn)動作。教師先有節(jié)奏地帶讀歌詞，再請學(xué)生輕聲跟唱歌曲。六、憶憶。1賣報(bào)歌教學(xué)目的：1．通過學(xué)唱《賣報(bào)歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。重點(diǎn)難點(diǎn)1．《賣報(bào)歌》旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快，活潑的歌曲不盡相同，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達(dá)歌曲的思想感情。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好，檢查坐姿。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。二、組織學(xué)生編排座位。隨樂自由律動。師生互相認(rèn)識，交流感情。聽曲入室，師生問好。唱一唱、演一演。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書包??）來到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園）學(xué)習(xí)歌詞。演唱活動：金話筒（話筒對準(zhǔn)誰，誰演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。六、結(jié)束。聽曲入室，師聲問好。跟隨老師朗讀歌詞。我們背著書包唱著歌兒上學(xué)吧！復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》律動：跳踢踏。邊唱邊跳。聽曲出室。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生在輕松活潑的音樂中去體驗(yàn)、感受和表達(dá)“去同學(xué)家”的愉快心情是重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。討論用哪件樂器敲合適？討論用哪件樂器敲（波浪線）合適？生活中哪些動物的叫聲長哪些短？（課件）模仿并討論你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎？ 自由模仿，同桌討論。當(dāng)聽到音樂中有像（波浪線）的音響時，與一位同學(xué)握手。評議。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。聽音樂自由表演?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。教育學(xué)生從小懂得國旗的