【正文】 ，同時(shí)復(fù)習(xí)音的上行、下行、同音反復(fù)學(xué)習(xí)頓音O及歌曲。|| XX XO | X X XO |X X XO |X X XO | XX XX |XX XO|| B、欣賞歌曲《野兔餓了》找出頓音O并圈出來(lái)C、輕輕放背景音樂《野兔餓了》，讓學(xué)生邊拍節(jié)奏邊朗讀歌詞，停頓處雙手握拳或讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)表示停頓的方法輕輕放背景音樂《野兔餓了》，按照教材的要求，做練習(xí)，加深對(duì)音樂中的停頓的印象。歌曲處理：根據(jù)故事情節(jié)處理歌曲的演唱速度如用較慢的速度唱第一句，用漸快唱第二句，用漸慢唱第三句，用中速唱第四句。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)歌曲《野兔餓了》學(xué)唱歌曲《小毛驢》 教學(xué)目標(biāo)：從歌曲旋律的走向感受同音反復(fù)。為歌曲配上聲勢(shì)動(dòng)作。學(xué)生朗讀歌詞。為歌曲配上聲勢(shì)。從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象。音的高低。三、做音的高低的游戲聽琴辨音的高低并讓學(xué)生自由用動(dòng)作表示出來(lái)。聽音樂，讓學(xué)生在座位上用動(dòng)作表示聽出的變化。四、聽賞《獅王進(jìn)行曲》師生交談?wù)f說(shuō)獅子是什么樣的？放音樂。請(qǐng)學(xué)生來(lái)扮獅子模仿獅子走路的樣子？放音樂，隨音樂自由動(dòng)作、模仿獅子的走路，吼叫聲。請(qǐng)學(xué)生隨音樂模仿小鳥自由飛翔。音色低沉、粗厚。聽音（單音、音的走向、三個(gè)音并加手號(hào)動(dòng)作）小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！秾W(xué)生做》通過(guò)跟唱的方式提高學(xué)生識(shí)譜能力、音準(zhǔn)能力以及節(jié)奏的準(zhǔn)確性。教學(xué)重、難點(diǎn)：提高學(xué)生識(shí)譜能力、音準(zhǔn)能力以及節(jié)奏的準(zhǔn)確性。教具準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體課件 課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《學(xué)我做》 教學(xué)目標(biāo)：《學(xué)我做》通過(guò)跟唱的方式提高學(xué)生識(shí)譜能力音準(zhǔn)能力及節(jié)奏的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握歌曲、學(xué)會(huì)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作。照鏡子游戲。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生站著做“照鏡子”的游戲。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)歌曲《學(xué)我做》學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在《玩具進(jìn)行曲》唱游活動(dòng)中，能用腳步行進(jìn)步伐的方式，進(jìn)一步感受四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏。復(fù)習(xí)鞏固四分音符、八分音符和休止符。二、復(fù)習(xí)歌曲《學(xué)我做》。放錄音范唱。講解知識(shí)點(diǎn)：頓音記號(hào)（1）比較異同之處，教師彈琴以下旋律A 2/4 5 6 5 4 | 3 4 3 2 | 1 2 | 3 O|| B 2/4 5 6 5 4 | 3 4 3 2 | 1 2 | 3 O||（2）讓學(xué)生從歌曲中找出有頓音記號(hào)的地方朗讀歌詞（拍手按節(jié)奏）學(xué)生聽琴用“l(fā)a”哼唱旋律。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。第六課 《 要做好孩子》教學(xué)目標(biāo)：能富有感情地演唱《小朋友，愛祖國(guó)》和《什么船兒》這兩首歌曲。背唱其中一首歌曲。培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心，懂得每個(gè)人都應(yīng)該爭(zhēng)做“愛祖國(guó)、愛科學(xué)、誠(chéng)實(shí)勇敢和有禮貌的好孩子。培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國(guó)、愛科學(xué)”、“爭(zhēng)做好孩子”的情感。第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)歌曲《玩具進(jìn)行曲》二、學(xué)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國(guó)》 教學(xué)目標(biāo)：能富有感情地演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心。切分音節(jié)奏X X X，附點(diǎn)四分音符X X 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，安定學(xué)生情緒。復(fù)習(xí)舊歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》《小鼓響咚咚》幫助學(xué)生回憶好孩子要誠(chéng)實(shí)、勇敢和禮貌，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)回答做個(gè)好孩子還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。教師把歌詞里的幾個(gè)比喻提出來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)找答案，引起學(xué)習(xí)興趣。朗讀歌詞。學(xué)生跟錄音唱歌曲。小結(jié)：要求學(xué)生課后把歌曲唱熟。教學(xué)重難點(diǎn)：感受3/8拍的韻律歌曲中的襯詞“哎咳咿呀呼呆呀格呆”學(xué)會(huì)唱歌曲 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互相問(wèn)好，安定學(xué)生情緒二、復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國(guó)》 A、集體唱 B、分男女唱三、學(xué)唱歌曲《什么船兒》錄音范唱，感受歌曲3/8拍韻律用“LA”哼唱歌曲旋律分析歌曲內(nèi)容，教師與學(xué)生交談：“這首歌曲是根據(jù)山西的一首民歌填詞，現(xiàn)在我想帶你們?nèi)ド轿魍嬉煌妫銈兿朐趺慈ィ坷蠋煄銈冏?，你想坐什么船去”朗讀歌詞。學(xué)生跟琴（錄音）唱歌曲，老師糾正學(xué)生易唱錯(cuò)的地方。師：什么花兒X月開 生： XX花兒X月開什么花兒在水里 生： 菱角花兒在水里什么花兒像木耳 生： 風(fēng)仙花兒像木耳什么花兒紅滿山 生： 山茶花兒紅滿山什么花兒滿身刺 生： 薔薇花兒滿身刺 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及情況。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《什么船兒》《小朋友，愛祖國(guó)》聽賞敘事故事《狼來(lái)了》教學(xué)目的：能選擇打擊樂器并探索自然音源，為民間故事《狼來(lái)了》配音響，在創(chuàng)作的過(guò)程中，表現(xiàn)故事情節(jié)，并能用較流利的語(yǔ)言看畫講故事，發(fā)展語(yǔ)言智能。教學(xué)重難點(diǎn)：選擇打擊樂器，為民間故事配音響。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生互問(wèn)好，安定學(xué)生情緒。議一議：故事中出現(xiàn)了幾種腳步聲？并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。板書：《狼來(lái)了》（三角鐵）小牧童，| 去放羊，| 羊兒 吃草 | 他寂寞。|（腳步聲）（雙響筒）小牧童，| 哈哈笑，| 氣得 村民 | 直跺腳。|（響板聲）小朋友，| 猜一猜，| 放羊 牧童 | 哪去了？||（1）用多種形式反復(fù)念讀，老師打著快板。（3）加上音響效果編一編、說(shuō)一說(shuō)。能判斷哪些是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)等。第七課 《 我們都是小樂手》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌曲《大鼓和小鼓》的學(xué)習(xí)，能用強(qiáng)弱對(duì)比的手法邊唱邊演奏歌曲。通過(guò)歌曲《我們的小樂隊(duì)》的學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)過(guò)的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)自選打擊樂器參與多層次歌曲伴奏的過(guò)程，并能即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞，邊唱邊表演。培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)力度記號(hào)f、p，學(xué)習(xí)mf。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)： 師生唱問(wèn)好歌。復(fù)習(xí)力度記號(hào) f、p。播放錄音《打鼓和小鼓》，讓學(xué)生用動(dòng)作感受歌曲中擂大鼓和敲小鼓的強(qiáng)弱力度。根據(jù)力度度標(biāo)記朗讀歌詞。采用游戲的方法邊唱邊表演。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)歌曲《大鼓和小鼓》二、學(xué)習(xí)歌曲《玩樂器》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌曲《玩樂器》的學(xué)習(xí)，能較協(xié)和地用三角鐵、小鼓、雙響筒和蛙筒邊唱邊參與四個(gè)聲部的合奏，培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，安定學(xué)生情緒。聽錄音，讓學(xué)生聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪幾種打擊樂器？學(xué)唱歌曲 ①跟琴唱 ②跟錄音唱③在熟練的基礎(chǔ)上背唱歌曲。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，指出不足地方。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌曲《玩樂器》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，檢查學(xué)生坐姿。邊唱歌曲邊用打擊樂器（先用兩種樂器，再加入另兩種樂器）沒有打擊樂器的學(xué)生加入聲勢(shì)的伴奏。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我們的小樂隊(duì)》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌曲《我們的小樂隊(duì)》的學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)過(guò)的節(jié)奏型并能即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞，邊唱邊表演。二、創(chuàng)編歌詞，模仿動(dòng)作。二、學(xué)習(xí)歌曲《我們的小樂隊(duì)》放音樂，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出你聽到了哪些樂器，它們是怎能樣響的？模仿出來(lái)。學(xué)生跟琴（錄音機(jī)）學(xué)唱歌曲。歌曲掌握后，根據(jù)各種不同樂器的特點(diǎn)，進(jìn)行即興填詞演唱和表演的練習(xí)。第八課 《唱唱算算》教學(xué)目標(biāo)：能用歌唱的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)的換算和活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，珍惜時(shí)光。二、創(chuàng)編簡(jiǎn)單歌詞，能用歌唱的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)的換算和表演。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 欣賞《日歷歌》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞歌曲，加深學(xué)生對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)和記憶。做填空練習(xí)。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂曲《在鐘表店》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞樂曲讓學(xué)生展開聯(lián)想鐘表店清晨開張營(yíng)業(yè)的情景。讓學(xué)生選擇角色模仿音樂的節(jié)奏做動(dòng)作，參與音樂欣賞的過(guò)程。第二篇：2016秋二年級(jí)音樂上冊(cè)教案(花城版)二年級(jí)音樂上冊(cè)教案《小朋友，愛祖國(guó)》教學(xué)目標(biāo)：富有感情的演唱《小朋友，愛祖國(guó)》這首歌曲理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美得意境中，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)的情感表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，完整的表現(xiàn)歌曲。播放歌曲《做個(gè)好孩子》。小動(dòng)物們都非常熱愛他們生活的地方，那小朋友們是不是也要跟小動(dòng)物們一樣呢？小朋友們也要愛我們的祖國(guó)。*********26272829第二課時(shí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》一、看看。二、聽聽。注意要唱出進(jìn)行曲的風(fēng)格。聽賞鋼琴變奏曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》并做律動(dòng)。再聽辨《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的主旋律共出現(xiàn)了幾次？跟隨每遍不同的音樂做不同的律動(dòng)。通過(guò)兩遍聽賞活動(dòng)，學(xué)生已熟悉主旋律，為學(xué)唱歌曲作好了鋪墊。演唱形式可多樣化：有問(wèn)有答，有領(lǐng)有合。教師讓學(xué)生在前面律動(dòng)的基礎(chǔ)上再加上一些與歌詞意境一致的動(dòng)作，邊唱邊表演，分小組競(jìng)賽，比一比哪組表演最符合歌曲的精神與情緒。教師讓學(xué)生演唱《小列兵》，讓學(xué)生感受此曲與《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的異同。教師出示固定節(jié)奏，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編班隊(duì)紀(jì)律歌曲，并填上自編歌詞。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。3．介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和音樂形象。2．一個(gè)降號(hào)調(diào)各音位置。課前準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)等。二、發(fā)聲練習(xí)1=F 2/4 5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 3233第三篇：廣東花城新版一年級(jí)音樂上冊(cè)教案第1課我今天上學(xué)嘍教學(xué)目標(biāo)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們?cè)谝魳贩矫娴哪芰?。培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。師生問(wèn)好。三、音樂活動(dòng)。和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學(xué)，心情可高興了，來(lái)到學(xué)校唱起了快樂的歌曲。學(xué)習(xí)音樂問(wèn)候語(yǔ)及常規(guī)音樂語(yǔ)。上音樂課可以用怎樣的方式問(wèn)好？（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動(dòng)問(wèn)好）聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表?yè)P(yáng)的音樂等，并反復(fù)練習(xí)。（歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏）老師很想認(rèn)識(shí)大家，先自我介紹一下：誰(shuí)能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？ 師生互問(wèn)——生生互問(wèn)——請(qǐng)幾對(duì)小伙伴上臺(tái)表演四、結(jié)束。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、音樂活動(dòng)：想想、玩玩、出新招。上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)該怎樣做?討論交流。三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何？（興奮、愉快??）同自己的心情比較一下。配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。跟隨錄音唱詞兩遍。四、創(chuàng)作活動(dòng)。形式：小組比賽，那組編的動(dòng)作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎(jiǎng)勵(lì)。五、表演。集體評(píng)議。聽曲出室。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、音樂活動(dòng)。早上起床，雄雞唱歌了。試一試，用你學(xué)會(huì)的歌曲《我今天上學(xué)嘍》填唱新歌詞。復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》雄雞催我們?cè)缙?，別遲到。來(lái)到了學(xué)校，音樂老師請(qǐng)大家跳踢踏舞。填新歌詞。（即興隨意跳踢踏）鼓勵(lì)孩子上臺(tái)展示。三、結(jié)束。第2課去同學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識(shí)，初步建立音有長(zhǎng)短的概念。初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的智能，懂得建立同學(xué)友誼；培養(yǎng)熱愛同學(xué)的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：三角鐵、木魚、課件。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：感受音的長(zhǎng)短，游戲《考考小耳朵》。聽曲入室，師生問(wèn)好！二、感受音的長(zhǎng)短。說(shuō)一說(shuō)（外形特點(diǎn)）聽一聽（音色特點(diǎn)）敲一敲（摸索多種演奏方法）對(duì)比敲擊三角鐵、木魚的聲音的長(zhǎng)短。三、游戲《考考小耳朵》。的音響時(shí)，做敲門的動(dòng)作。四、律動(dòng)《去同學(xué)家》討論：去同學(xué)家的路上會(huì)怎么表演？ 到同學(xué)家時(shí)要敲門，見到同學(xué)很高興怎么表演？創(chuàng)設(shè)情境，全班同學(xué)隨音樂的情緒自由律動(dòng)。鼓勵(lì)自信的孩子上臺(tái)表演。五、結(jié)束。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小小音樂劇《去同學(xué)家》。聽曲入室，師生問(wèn)好。導(dǎo)入。聆聽音樂片段3，辨別哪段音樂表現(xiàn)場(chǎng)景、敲門、問(wèn)好。自由組合，設(shè)計(jì)動(dòng)作。變換形式再游戲。當(dāng)《場(chǎng)景音樂》起，有節(jié)奏的自由慢跑到圈上，各自請(qǐng)出兩位同學(xué)做搭檔。如：你好、請(qǐng)坐、請(qǐng)進(jìn)等等。集體評(píng)議，選出表現(xiàn)出色的孩子及配合默契的小組。四、結(jié)束。第3課 國(guó)旗飄飄教學(xué)目標(biāo)：能聯(lián)系學(xué)相升國(guó)旗的場(chǎng)景，讓學(xué)生懂得國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能充滿感情的演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國(guó)的感情是重點(diǎn)； 主動(dòng)參與律動(dòng)表演是難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。精彩三分鐘：律動(dòng)《找朋友》。小火車開起來(lái)，我們出發(fā)了4/4 x| xx| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx xxxx ||二、引入新課。同學(xué)們，剛才我們聽的是什么音樂？你知道他的名字嗎? 你知道在什么場(chǎng)合下唱、奏國(guó)歌嗎？組織學(xué)生觀看升旗儀式畫面，并說(shuō)一說(shuō)這是你會(huì)怎么做。再一次欣賞《國(guó)歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。聽音樂按強(qiáng)、弱、快、慢梁同學(xué)對(duì)左拍手和點(diǎn)手。欣賞學(xué)生美術(shù)作品。請(qǐng)已會(huì)唱的學(xué)生當(dāng)小教師。五、創(chuàng)編探究活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生作國(guó)旗。引導(dǎo)學(xué)生親手制作一面國(guó)旗。分組表演。評(píng)價(jià)。相關(guān)延伸 畫一畫第4課 小進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂中 的快與慢、強(qiáng)與弱。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂中的快與慢、強(qiáng)與弱。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。精彩三分鐘：律動(dòng)《找朋友》。導(dǎo)入。節(jié)奏游戲。聽，我們的鼓號(hào)聲把鼓號(hào)隊(duì)吸引來(lái)了。我們用鼓聲輕輕的伴奏。唱一唱。