【正文】 嘀嘀 嗒 x x x x | x x xx | x|| 鼓手的演奏姿勢邊敲邊念節(jié)奏： 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚x x x x | x x xx | x 0||聆聽新歌《小列兵》。課件出示：鼓號隊的有關(guān)畫面。二、唱歌曲《小列兵》。聽曲入室，師生問好。教學(xué)難點：認(rèn)識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。認(rèn)識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。六、作業(yè)。集體表演。利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動作進(jìn)行表演。引導(dǎo)學(xué)生用手中的樂器為歌曲找伴奏型。老師為每一位孩子準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想知道在哪兒嗎？尋禮物。處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。同學(xué)們，當(dāng)我們的國旗在空中高高飄揚(yáng)時，我們都覺得他很美，那你們知道他美在哪？（形狀、顏色、組成、含義）欣賞歌曲。四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問的方式來了解國旗的含義。三、游戲。（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗適應(yīng)肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴(yán)與自豪感。欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學(xué)生。二、節(jié)奏練習(xí)。聽曲入室，師生問好。教學(xué)準(zhǔn)備課件、國旗、白云、五星、陽光等圖。教育學(xué)生從小懂得國旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗 真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。在歌聲中出教室。三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。音樂劇反復(fù)進(jìn)行?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。全班圍成圈，請幾位同學(xué)扮小主人。聽音樂自由表演。請三名同學(xué)示范。故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。二、小小音樂劇《去同學(xué)家》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲出室。評議。師生合作律動。當(dāng)聽到音樂中有像（波浪線）的音響時，與一位同學(xué)握手。聆聽樂曲聽到像。討論用哪件樂器敲合適？討論用哪件樂器敲（波浪線）合適？生活中哪些動物的叫聲長哪些短？（課件）模仿并討論你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎？ 自由模仿，同桌討論。認(rèn)識三角鐵、木魚。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生在輕松活潑的音樂中去體驗、感受和表達(dá)“去同學(xué)家”的愉快心情是重點：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。聽曲出室。評議、鼓勵。邊唱邊跳。沒有音樂怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。我們背著書包唱著歌兒上學(xué)吧！復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》律動：跳踢踏。請?zhí)畹煤玫暮⒆赢?dāng)小老師。跟隨老師朗讀歌詞。填詞活動：雄雞喔喔。聽曲入室，師聲問好。第三課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。六、結(jié)束。自信獨唱。選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。演唱活動：金話筒（話筒對準(zhǔn)誰，誰演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。各組比賽背歌詞。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書包??）來到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園）學(xué)習(xí)歌詞。觀看課件、聆聽歌曲。唱一唱、演一演。課件顯示p3的內(nèi)容。聽曲入室，師生問好。聽音樂出室。師生互相認(rèn)識，交流感情。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。隨樂自由律動。聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》。二、組織學(xué)生編排座位。聽曲擊掌。教學(xué)重點、難點：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點也是難點。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好，檢查坐姿。重點介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會作用，讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。重點難點1．《賣報歌》旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快，活潑的歌曲不盡相同，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達(dá)歌曲的思想感情。2．認(rèn)識降號及一個降號調(diào)各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調(diào)各音的位置。1賣報歌教學(xué)目的：1．通過學(xué)唱《賣報歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。七、編編。六、憶憶。五、比比。教師先有節(jié)奏地帶讀歌詞，再請學(xué)生輕聲跟唱歌曲。四、唱唱。先請學(xué)生聽著鋼琴曲，然后學(xué)習(xí)先輩們扛紅纓槍的那種樣子，挺起胸膛，步伐整齊的做行進(jìn)動作。三、動動。教師范唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。觀看課件電影片段《紅孩子》，讓學(xué)生在情境中了解共產(chǎn)兒童團(tuán)的精神風(fēng)貌。二、學(xué)習(xí)歌曲初聽歌曲：請聆聽歌曲《小朋友，愛祖國》，邊聽邊想歌曲給人一種什么樣的感受，它的情緒是什么樣的？（熱情、歡快、有力的）再次聆聽歌曲，并小聲跟唱：讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學(xué)們可以跟著音樂小聲的演唱。這首歌曲告訴我們怎樣做才是個好孩子呢？（要誠實、勇敢、有禮貌）想一想：小朋友們，做個好孩子除了要誠實、禮貌、勇敢外，還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)呢？帶著這個問題，我們一起來完成著下面三個問題，教師出示卡片“小蜜蜂愛，小魚兒愛，小鳥兒愛，”請你們根據(jù)自己的生活體驗來找出正確的答案。教學(xué)重點：有感情的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情 教學(xué)難點：為歌曲創(chuàng)編動作，完整的表現(xiàn)歌曲 教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、鋼琴、編排舞蹈 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：考考你：在同學(xué)們一年級的時候，我們學(xué)過一首歌，老師現(xiàn)在就要考考你們的記憶力了，等會老師會播放這首歌曲，九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...請同學(xué)們聽一聽，看看誰能說出它的歌名是什么。如：鐘表師傅、若干座鐘、若干掛鐘等等在老師的幫助下表演鐘表店的情景分小組練習(xí)玩猜時間游戲，讓學(xué)生拿時針、分針、秒針指出時間讓大家說三、小結(jié)。教具安排：錄音機(jī) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好二、欣賞樂曲讓學(xué)生初步欣賞樂曲，感受情緒第二遍再聽時啟發(fā)學(xué)生開展討論、聽到和想象到怎么樣的情景，用語言來表達(dá)。如：一分鐘（）秒；一小時（）分鐘等等做游戲：讓學(xué)生舉著卡片，按照歌詞來示意分小組來練習(xí)四、小結(jié)。教學(xué)重難點：啟發(fā)學(xué)生通過活動進(jìn)行數(shù)字換算 教具安排：卡片、鋼琴 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好二、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)蛤蟆》三、欣賞歌曲《日歷歌》欣賞歌曲，跟節(jié)奏拍手讀詞，把年、月、星期、日、時、分、秒之間的換算說一說。教學(xué)重難點：一、附點節(jié)奏、十六分音符二、襯詞的演唱三、指導(dǎo)學(xué)生歌曲，把握四川民歌的特點 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、學(xué)習(xí)歌曲談話導(dǎo)入放錄音朗誦歌詞介紹蛤蟆的生活習(xí)性學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲采多種形式演唱創(chuàng)編歌詞三、小結(jié)。教學(xué)重點、難點： 掌握附點節(jié)奏、十六分節(jié)奏課時安排：三課時第一課時 教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音來演唱歌曲。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。模唱唱名，復(fù)習(xí)學(xué)過的手號。朗讀歌詞。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好，檢查學(xué)生坐姿。教學(xué)重難點：一、指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏，復(fù)習(xí)學(xué)過的手號。小結(jié)：根據(jù)出課的學(xué)習(xí)情況，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點。二、復(fù)習(xí)歌曲《玩樂器》三、選擇樂器學(xué)生討論四種樂器的敲擊方法（三角鐵、小鼓、雙響筒、蛙筒）讓學(xué)生選擇樂器和節(jié)奏型相配三角鐵 X — | X — | X — | X — | 小鼓 X XX | X XX | X XX | X O | 雙響筒 XX XX | XX XX | XX XX | X O | 蛙筒 X X | X X | X X | X X | X O|分聲部進(jìn)行合作。教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生運用打擊樂器做到邊唱邊奏，聲部合協(xié)。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)為歌曲《玩樂器》加上打擊樂器。根據(jù)教材要求按照四種節(jié)奏邊唱邊加入聲勢的伴奏。二、復(fù)習(xí)歌曲《大鼓和小鼓》三、學(xué)習(xí)歌曲《玩樂器》提問談話。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生運用打擊樂器，做到四個聲部的合奏協(xié)和。①師生對唱 ②學(xué)生之間對唱 ③小組之間加上動作演唱小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生隨琴（錄音）唱歌曲，注意歌聲的強(qiáng)弱力度變化。學(xué)習(xí)時，從歌曲中找出力度標(biāo)記。復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲《是誰在敲》《我們歌唱》。二、復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》《什么船兒》三、學(xué)習(xí)歌曲《打鼓和小鼓》做“感應(yīng)強(qiáng)弱”的游戲。在歌曲中運用強(qiáng)弱對比演唱。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、若干打擊樂器 課時安排：四課時第一課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》《什么船兒》學(xué)習(xí)歌曲《打鼓和小鼓》 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《大鼓和小鼓》的學(xué)習(xí)，能用強(qiáng)弱對比的手法邊唱邊演。教學(xué)重難點：能用強(qiáng)弱對比的手法邊唱邊演奏歌曲。通過歌曲《玩樂器》的學(xué)習(xí)，能較協(xié)和地用三角鐵、小鼓、雙響筒和蛙筒邊唱邊參與四個聲部的合奏，培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。三、隨錄音哼唱歌曲小結(jié)：根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)優(yōu)點，指出不足。請學(xué)生用節(jié)奏編故事結(jié)尾進(jìn)行自我教育：懂得不說謊話是誠實的表現(xiàn)；人們都不相信說謊話的人；說謊騙人是害人害己。（2）編簡單動作。|（跺腳聲）（蛙筒）小牧童，| 真得意，| 大人 都被 | 我騙了！||大聲笑）（鼓）大灰狼，| 真來了，| 牧童 大喊 | 狼來了！|（顫抖聲）（響板）村民們，| 怕上當(dāng)，| 沒人 理睬 | 小牧童。|（羊叫聲）（木魚）想點子，| 說謊話，| 大聲 叫喊 | 狼來了！|（大聲叫）（鈸或鑼）村民們，| 齊出動，| 急急 忙忙 | 跑上山。如：小牧童放羊時蹦蹦跳跳的腳步聲，村民上山打狼時的跑步聲，村民被騙時生氣跺腳的聲音，村民下山時的腳步聲等等。二、新授《狼來了》看圖講故事。通過該課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得要做誠實的好孩子。培養(yǎng)學(xué)生爭做好孩子的自信心，做個誠實勇敢和有禮貌的好孩子。唱一遍歌曲。討論：這首歌曲可以用什么方式演唱？（一對一演唱、小組與小組、師生、男生和女生）創(chuàng)編練習(xí)。聽賞歌曲，感受歌曲的風(fēng)格特點。第二課時 教學(xué)內(nèi)容:一、復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》二、學(xué)唱歌曲《什么船兒》 教學(xué)目標(biāo)：能富有感情地演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國，愛科學(xué)”的情感。表現(xiàn)歌曲，學(xué)生設(shè)計自己喜歡的動作表現(xiàn)歌曲。學(xué)生跟琴唱歌曲。學(xué)生用La 哼唱旋律。錄音范唱。二、復(fù)習(xí)歌曲《玩具進(jìn)行曲》 A個別唱 B分男、女唱三、學(xué)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》談話式導(dǎo)入。教學(xué)重難點：學(xué)會唱歌曲。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛科學(xué)”的情感。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂器 課時安排：三課時?！?教學(xué)重難點：學(xué)生對音樂形象的體驗、創(chuàng)作與表現(xiàn)。能選擇打擊樂器并探索自然音源，為民間故事《狼來了》配音響，在創(chuàng)作過程中，表現(xiàn)故事情節(jié)，并能用較流利的語言看畫講故事，發(fā)展語言智能。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛科學(xué)”的情感。小結(jié)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，指出優(yōu)、缺點。隨琴唱歌詞。讓學(xué)生聽錄音做律動，感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。A集體唱 B個別唱 C加上動作唱三、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏練習(xí)（復(fù)習(xí)鞏固四分音符、八分音符和休止符）2/4 X X X | X X X | X X X X | X O || X X X X | X X X X | X X | X O||談話導(dǎo)入新歌曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生互問好。教學(xué)重難點：頓音記號。聽歌曲《學(xué)我做》，學(xué)生按照歌曲要求進(jìn)行活動 A師生做 B同桌做 C個別上臺做進(jìn)行即興創(chuàng)作的練習(xí)小結(jié)：鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)動腦想一想還有什么動作可以加進(jìn)歌曲里。請一位學(xué)生和老師合作，老師和學(xué)生都坐著，學(xué)生把老師當(dāng)鏡子里的自己，模仿老師的動作和表情，隨著老師動作和表情的變化而變化，老師動作一定要慢一些，讓學(xué)生能反應(yīng)過來。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生互問好二、新歌教學(xué)課前談話。用動作表演歌曲。鍛煉學(xué)生對動作的反應(yīng)和協(xié)調(diào)力能力，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。進(jìn)一步感受四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏。讓學(xué)生在《玩具進(jìn)行曲》唱游活動中，能用腳步行進(jìn)步伐的方式，進(jìn)一步感受四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏。第 五 課《唱 游》教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生對動作的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。六、做音的高低游戲根據(jù)教材中的要求隨音樂做動作。放音樂，讓學(xué)生談?wù)劼牭竭@段音樂的感覺，聯(lián)想到什么動物？能模仿它的步伐嗎？認(rèn)識樂器低音大提琴低音大提琴亦稱“倍大提琴”為提琴類中體積最大、音域最低，演奏時用下端的支柱支在地上，演奏者站立演奏。五、欣賞《小鳥》《大象》放音樂讓學(xué)生聯(lián)想是什么動物？和獅子的音樂形象比較有什么不同？認(rèn)識長笛樂器長笛是西洋樂器中的木管樂器一種，直管、橫吹、音色明快有力有“花腔女高音”之稱。聽一聽音樂中的獅子是怎樣的？有沒有聽到什么聲音？音樂中出現(xiàn)了多少次吼叫聲？模仿獅子的吼叫聲。游戲。聽音樂《加沃特舞曲》片段，注意聆聽出每一句句尾的高低音變化，教師用手勢示意。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生互問好二、復(fù)習(xí)歌曲，自選一首來唱。教學(xué)重難點：通過