【正文】 動畫范唱）師：我們再聽一遍歌曲（帶著問題聽歌曲）師：歌曲里數(shù)到了“蛤蟆”的哪些部位？ 生：嘴、眼睛、腿師：幾拍子歌曲？歌曲什么情緒演唱的呢？ 生： 二拍子歌曲，活潑、有趣地。師：我國民間還有許多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山東民歌《花蛤蟆》，今天我們要來學習我國的四川省有一首民歌《數(shù)蛤蟆》（板書：《數(shù)蛤蟆》四川民歌），讓我們一起來聽聽四川的小朋友是怎么數(shù)蛤蟆的吧。我們要愛護它、保護它。師：青蛙和蛤蟆有什么區(qū)別呢？（教師播放課件，講解）師：小朋友們，你們這回了解青蛙和蛤蟆的區(qū)別了吧。師：小朋友們喜歡小動物嗎？把你喜歡的小動物的名字告訴我們？（學生說出喜歡的動物的名字：小羊，小貓，小狗等）師：小朋友們，老師給你們出個謎語猜猜，看看誰能猜出是什么動物。課前準備：電子琴、多媒體課件、圖片、動物頭飾、打擊樂器 教學過程：一、學生隨著歡快的音樂律動進教室，師生互問好。教學重點：能用輕松愉快、有感情的聲音演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。師：你能根據(jù)談話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演嗎？分小組創(chuàng)編、分組表演四、完美結(jié)課小紅帽終于戰(zhàn)勝了大灰狼，我們都喜歡小紅帽，她是一個美麗、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那樣，做一個人人夸獎的好學生。聽音樂，學生試拍邊聽音樂，學生邊打二拍子朗讀歌詞輕聲跟錄音唱歌詞輕聲跟琴唱歌詞注意發(fā)現(xiàn)問題及時糾正：（連唱，要求聲音輕快，咬字積極四小節(jié)換氣，換氣前的四分音符唱得短一些第八小節(jié)要唱得親切自然，后一個應稍弱第五樂句用稍弱的音量演唱注意唱好每句末尾的韻“ang”）誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子？（是一個美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢），你喜歡她嗎？現(xiàn)在就讓我們隨著小紅帽到外婆家去，你會更加喜愛她的。教學準備：電子琴、小紅帽頭飾、音樂課件 教學過程：一、情境導入隨著音樂律動進教室。教學目標 ：通過演唱《小紅帽》，指導學生用輕巧地聲音，急吸緩呼地方法演唱歌曲。課題：小紅帽 課時：一課時 課型：歌唱時間：2015年9月15 教學重點：用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個不同的唱名，在空間把所唱音的高低關系體現(xiàn)出來?？聽栁氖謩荨笔强逻_伊音樂教學法中的一個組成部分，手勢是1870年優(yōu)翰：小朋友們，秋天的景色美嗎？我們一起來學樹葉跳舞好不好？教師在琴的高、中、低三個音區(qū)彈奏兒歌《秋天來到了》，要求學生用不同位置的體態(tài)動作模仿樹葉飄動，表示自己聽到的是哪個音區(qū)的音樂，比一比誰聽得準，誰的舞姿最美。教師作記錄，全體學生來唱一唱。，用筷子按不同的順序敲擊杯子，變換不同的旋律。：這七個音很高興你們給他們?nèi)×诉@么多美妙的名字，下面他們要告訴我們他們的真實名字了。，聽一聽音高不同的七個音。、形象。喵嗚喵嗚叫，喵嗚喵嗚叫。附：歌詞有只老花貓，喵嗚喵嗚叫?！哆鲉韪琛?，按節(jié)奏邊拍手邊讀歌詞。三、唱一唱：小朋友們，來客人了，瞧瞧，誰來了？，一只小貓，一只老貓。：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說說還有哪些高低不同的聲音？請你模仿給大家聽。如：汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥叫、牛叫等，請學生說一說是什么聲音。二、聽一聽，學一學：小朋友們，我們來猜個謎語吧！兩個好兄弟，一對雙胞胎，隔著一座山，總是不相見。∣教學課題：音的高低 柯爾文手勢 課時：一課時授課時間：2015年9月11日 課型：欣賞教學目標：引導學生在學習活動中，大膽嘗試、探究，通過多種方式初步了解音的高低變化。總結(jié)課堂效果，進行課后反思。教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖備課上課教學評價課后反思準備上課的一切事項?，F(xiàn)在時間不早了，跟老師一塊回去吧。(5)分析處理唱好歌曲： 6．演一演：小朋友們好，我是小白兔，你們唱得真好，我想讓你們把我們的故事演一演，好嗎？指導學生邊唱邊演。(2)看歌曲，跟著默唱。：（激趣）2．節(jié)奏練習：（難點突破）每條依次請個別學生讀，師生共評，教師輔導難點，然后請全體同學一起讀。二、新課導入 同學們，這些是什么？你們喜歡這些小動物嗎？你們喜歡童話故事嗎？在森林王國里，住著許多可愛的小動物，那里每天都會發(fā)生一些有趣的故事。板書設計： 大鹿1＝F 2／4 中速稍快5112∣172∣5222∣213教學過程：一、組織教學。2．通過演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園的創(chuàng)造力，使學生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。你能為老奶奶說一句生日祝福語嗎？（學生分別為老奶奶送上生日祝福語）三、結(jié)束第二篇：二年級上冊音樂教案課題：大鹿 課時：一課時 課型：表演唱時間：2015年9月8號教學重點：學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色教學難點：歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”中的“進來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點所在。聽樂曲，分組創(chuàng)編游戲。教學過程：一、復習引入全班齊唱《生日歌》。五、制作小木偶。（3）設問：第一部分與第二部分在速度上有什么變化?完整地聆聽《木偶步態(tài)舞》。揭示課題，分段欣賞。請聽清楚，我的左手控制著你們的雙手，而我的右手控制著你們的雙腳，準備。起立（提醒，動動頭，脖子，手，腳）三、欣賞影片木偶西西見我們做得挺棒，送給我們一份禮物，一起去看看吧?。ㄐ蕾p）影片中的小木偶他們是靠什么來做動作的呀？ 在線的牽引下木偶才能歡快地動起來。二、介紹木偶今天老師給大家?guī)砹艘晃恍∨笥涯闱疲ǔ鍪菊n件）她是誰呀？他的名字叫西西。教學重難點：要求學生安靜地邊聽音樂邊根據(jù)音樂的發(fā)展變化，把第一、二、三部分的動作有變化地進行表演。四、課堂小結(jié)。在他們過生日的時候，你想為他們做些什么？請小朋友一起來說一說師引導欣賞《生日歌》 你想為爸爸媽媽做點什么呢？學生分組合作，制作生日賀卡，并寫上祝福。我相信你們的爸爸媽媽在你們生日這天肯定會給你們過一個非常有意義的生日，并且把最好的祝福送給你們。C、讓帶禮物的學生把禮物送給“小壽星”，其他小朋友邊做邊唱。為這個小朋友慶祝生日好嗎？ 學生在老師的指導下，隨音樂搖動身體。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開個生日會！請過生日的學生站到前面，播放歌曲《生日歌》。事先安排部分學生為他（她）準備一些生日禮物。在聽賞、演唱及其他多種音樂活動中感受音樂情緒，感受與同學、父母、老師之間濃濃的情誼，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。《雪花飄》歡樂地《白雪公主的小馬車》優(yōu)美地三、唱游《雪花飛舞》欣賞歌曲《雪花飛舞》歌曲第八單元生日之歌 第一課時教學內(nèi)容：唱一唱《生日歌》 教學目標：能恰當?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語言表現(xiàn)音樂的情緒。男女生分唱。唱一唱整首歌曲。初聽歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。四、拓展活動創(chuàng)設圣誕狂歡的情景，請同學們用唱、演、奏不同形式來感受圣誕節(jié)愉快溫馨的氣氛。完整地演唱歌曲請同學聽一聽老師演唱的跟你們唱的有什么不同？ 用乘著小馬車的感覺再來唱一唱1男女生對唱1互相點評1互換再來唱一唱，聽一聽這一遍有沒有進步。根據(jù)學生的回答，教師有節(jié)奏的用動作示范分句朗讀歌詞 跟著老師完整的有表情有節(jié)奏地朗讀歌詞熟悉歌曲的間奏，用點頭拍手來表示感謝，并思考一下這首歌曲是幾拍子的讓我們跟著白雪公主的小馬車一起按著歌曲的節(jié)奏，滑滑雪吧！跟著音樂的節(jié)奏，做滑雪的動作。教學重點：學生能以輕巧、跳躍的聲音表現(xiàn)八分音符時值。第七單元雪花飛舞 第一課時教學內(nèi)容：初步會唱歌曲《白雪公主的小馬車》運用不同的節(jié)奏模仿雪地音響 教學目標：通過演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，表達冬去春來帶給人們的喜悅，抒發(fā)孩子們對大自然的熱愛以及對美好生活的向往。分組表演推薦小組在全班表演。按不同的節(jié)奏讀一讀書中的禮貌用語 0 0 沒關系再見謝謝早上好晚安您好同桌互相說一說這些禮貌用語，體會禮貌用語帶給我們的快樂。教學過程：一、復習引入，演唱歌曲《咱們從小講禮貌》。大家在《咱們從小講禮貌》的歌聲中出教室。老師問一問彼此的感受。）人民商場站到了，上來一位老奶奶，我們應該怎么做呢？ 一學生說老奶奶請坐我這兒吧！扮演老奶奶的學生：謝謝你，小朋友。四、游戲情景表演大家學了半天也很累了，一塊來玩?zhèn)€游戲吧！咱們一塊來乘公共汽車，老師是司機，乘客們坐好，準備開車了。表演唱。跟著老師的琴學唱歌曲。再聽歌曲錄音，學生可以自由的小聲用“l(fā)a”和“a”跟唱歌曲的旋律。師生共同解決。三、揭示課題《咱們從小講禮貌》欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊欣賞歌曲，邊看教材插圖。講禮貌不僅表現(xiàn)在會說禮貌用語上，更要體現(xiàn)在行動上。小猴一邊跑一邊喊：“對—不—起—”豬伯伯連連搖頭：“這孩子??”小兔子走過來，邊說對不起邊幫豬伯伯撿起蘋果放到籃子里，豬伯伯直夸小兔。教學過程：一、組織教學師生問好。通過創(chuàng)編活動—《讓座》，引導學生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。三、唱游《貝殼之歌》聆聽歌曲《貝殼之歌》選擇合適的節(jié)奏為歌曲伴奏 分組扮演波浪和沖浪的貝殼，聽音樂做游戲。分組練習唱一唱，其他小組的同學打節(jié)拍。再次播放歌曲范唱，學生小聲哼唱。二、學唱《小水手》說一說你見過的大海，什么在大海上航行？播放歌曲范唱，體會歌曲旋律。教學過程：一、復習引入演唱歌曲《小星星》。今天我們學習了輪唱歌曲《小星星》，通過大家的努力，我們成功地完成了任務，請大家記住發(fā)聲練習的要求，下節(jié)課我們把歌曲唱得更加地好聽。我們還聽過哪些用《小星星》的旋律改編的歌曲？學生舉例后唱一唱。（跟錄音唱）跟歌曲的伴奏唱一唱，高低聲部輪唱。小組輪流演唱高低聲部。跟著老師的琴，一起唱一唱高聲部，注意結(jié)尾的地方。四、學唱歌曲。讀完了兩個聲部的歌詞，你發(fā)現(xiàn)歌詞中有哪些地方是不一樣的？（學生自由發(fā)言）高聲部結(jié)尾的地方，重復了兩個小節(jié)，讀的時候注意這個地方。我們先一起按節(jié)奏朗讀高聲部的歌詞。三、學習歌詞。下面，請大家邊聽歌曲，邊思考問題：這首歌曲的演唱形式和其他歌曲的演唱形式有什么不同？學生聽錄音，回答問題。猜謎語：“點點銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清。在唱歌之前做做這樣的發(fā)聲練習，會有助于我們更好地打開嗓子。1 1︱5 5︱6 6︱5–︱4 4︱3 3︱2 2︱1 –‖ 我們用“La”音來唱。教學過程：一、發(fā)聲練習。能用輪唱的形式演唱《小星星》，體驗輪唱形成的和聲美感。但主題始終依稀地隱伏其中。初次欣賞：發(fā)現(xiàn)一個變奏就舉手，并寫出怎樣變化。其圖式為： A + A1 + A2 + A3 +…….變奏的次數(shù)不限，少則三、五次，多則十次。教學過程：一、導入新課：教師彈奏小星星的主題：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星。培養(yǎng)分析樂曲、感受音樂表現(xiàn)力的能力。三、小結(jié)，結(jié)束新課。在教師指導下演唱歌曲，采用聽唱法進行，多聽曲調(diào)。練一練曲譜。二、學唱《絕句》播放歌曲范唱，體會歌曲意境。分組演唱歌曲，學生互相評價，找出演唱中的問題，然后集中解決。隨著音樂哼唱歌曲的曲調(diào)。二．學唱《鋤禾》出示古詩《鋤禾》這是那首古詩？《憫農(nóng)》唐李紳齊聲朗讀古詩并背誦。請學生描述聽配樂古詩的感受。第一課時教學內(nèi)容：欣賞《靜夜思》學唱《鋤禾》 教學重難點：掌握歌曲的速度和節(jié)奏 教學過程：一、導入：大家會背《靜夜思》嗎？引導學生全文背誦板書：《靜夜思》 唐李白齊聲朗讀古詩。教會學生用稍慢的速度用2拍子節(jié)奏演唱歌曲。E、歌曲熟悉后，可用稍快的速度演唱，邊唱邊表演，以恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲的情感，表達自己快樂的心情第四單元 古詩新唱 教學目標：學習并體驗古詩新的表現(xiàn)手法，通過音樂這種形式讓學生理解古文與音樂的新穎結(jié)合。C、教師在學生感知的基礎上，簡單介紹土家族的風俗，土家族是我國五十六個民族中的一個民族，歌詞中的“乃喲乃，乃喲嗬”是快樂的意思。表演《乃喲乃》A．用教師給的三個音5和節(jié)奏型創(chuàng)編4拍旋律。以《快樂的羅嗦》為音樂背景，跳起彝族民間集體舞。三、學習彝族舞蹈了解彝族民間舞蹈。聽后有什么感受？好象看到了什么？聽到了什么？出示不同的畫面圖片——歡快、喜悅、寧靜??你認為哪些圖片更適合這首音樂的意境？二、了解彝族風情了解彝族的分布、民風、民俗、服裝、飾物等。教學準備：錄像資料、圖片等。第三課時教學內(nèi)容：聽一聽《快樂的羅嗦》玩一玩《乃喲乃》通過學生的參與、探究，使學生了解彝族的民族民間風情。五、欣賞《小巴郎，童年的太陽》，制作手鼓。三、解析難點白孔雀： 3 3 │1 2 2 │1 6 1 2 │2 –││ 6 3 3 │1 2 2 │3 1 6 1 │1 –││綠孔雀：介紹象腳鼓，為歌曲伴奏咚咚 咚咚 │咚 – │咚咚咚 │藍孔雀：整體感知樂曲（感受歌曲的情緒、聲音的處理）四、欣賞舞蹈片斷《金孔雀輕輕跳》再次欣賞歌曲教師結(jié)合圖象“孔雀”演示傣族舞蹈的基本手型。教學過程：一、組織教學：、欣賞《孔雀舞》：我們祖國地大物博，五十六個民族團結(jié)的生活在一起。2．會制作簡易新疆手鼓，能用手鼓的典型節(jié)奏為歌曲《小巴郎，童年的太陽》伴奏。四、創(chuàng)編動作學生試著根據(jù)歌詞做一些動作，看看哪些同學的動作即優(yōu)美又好看。按節(jié)奏讀詞聽譜填詞