【正文】 一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。教學(xué)課題：欣賞《布老虎》 課時(shí)：一課時(shí)授課時(shí)間：2015年9月25日 課型：欣賞 教學(xué)目標(biāo)：能隨著《布老虎》的音樂(lè)展開(kāi)想象，初步理解音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。集體演繹。歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。再聽(tīng)歌曲，找出你已經(jīng)聽(tīng)會(huì)的樂(lè)句教大家唱一唱。邊聽(tīng)歌曲邊請(qǐng)幾名同學(xué)把歌詞描繪的花蛤蟆畫(huà)到黑板上。請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)像老師一樣指揮，師和其他同學(xué)坐在一起模仿。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。二、通過(guò)表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力及合作意識(shí)。從而進(jìn)行難點(diǎn)突破。（師在黑板上貼出蛤蟆圖片）②數(shù)出后并唱一唱。（5）師：四川人民豪爽幽默，我們要把歌曲表現(xiàn)得在詼諧生動(dòng)一些，大家跟伴奏完整的唱一遍這首歌。師：在這首歌里藏著兩個(gè)雙胞胎，也就是說(shuō)有兩對(duì)旋律、節(jié)奏完全相同的句子，請(qǐng)你們把他找出來(lái)，并能唱一唱嗎？請(qǐng)學(xué)生找出來(lái)唱一唱，師伴奏。使學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲情趣。莊稼沒(méi)有了害蟲(chóng)，自然就是一個(gè)豐收的太平年。因?yàn)檫@首歌曲是四川民歌，所以它采用了地方方言。（出示多媒體動(dòng)畫(huà)范唱）師：我們?cè)俾?tīng)一遍歌曲（帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲）師：歌曲里數(shù)到了“蛤蟆”的哪些部位？ 生：嘴、眼睛、腿師：幾拍子歌曲？歌曲什么情緒演唱的呢？ 生： 二拍子歌曲，活潑、有趣地。我們要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。師：小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎？把你喜歡的小動(dòng)物的名字告訴我們？（學(xué)生說(shuō)出喜歡的動(dòng)物的名字：小羊，小貓，小狗等）師：小朋友們，老師給你們出個(gè)謎語(yǔ)猜猜，看看誰(shuí)能猜出是什么動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松愉快、有感情的聲音演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。師：你能根據(jù)談話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演嗎？分小組創(chuàng)編、分組表演四、完美結(jié)課小紅帽終于戰(zhàn)勝了大灰狼，我們都喜歡小紅帽，她是一個(gè)美麗、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那樣，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、小紅帽頭飾、音樂(lè)課件 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入隨著音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室。課題：小紅帽 課時(shí)：一課時(shí) 課型：歌唱時(shí)間：2015年9月15 教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。柯?tīng)栁氖謩?shì)”是柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法中的一個(gè)組成部分，手勢(shì)是1870年優(yōu)翰教師作記錄，全體學(xué)生來(lái)唱一唱。：這七個(gè)音很高興你們給他們?nèi)×诉@么多美妙的名字，下面他們要告訴我們他們的真實(shí)名字了。、形象。附：歌詞有只老花貓，喵嗚喵嗚叫。三、唱一唱：小朋友們，來(lái)客人了，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)了？，一只小貓，一只老貓。如：汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。∣教學(xué)課題：音的高低 柯?tīng)栁氖謩?shì) 課時(shí)：一課時(shí)授課時(shí)間：2015年9月11日 課型：欣賞教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大膽嘗試、探究，通過(guò)多種方式初步了解音的高低變化。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖備課上課教學(xué)評(píng)價(jià)課后反思準(zhǔn)備上課的一切事項(xiàng)。(5)分析處理唱好歌曲： 6．演一演：小朋友們好，我是小白兔，你們唱得真好，我想讓你們把我們的故事演一演，好嗎？指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊演。：（激趣）2．節(jié)奏練習(xí)：（難點(diǎn)突破）每條依次請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀，師生共評(píng)，教師輔導(dǎo)難點(diǎn)，然后請(qǐng)全體同學(xué)一起讀。板書(shū)設(shè)計(jì)： 大鹿1＝F 2／4 中速稍快5112∣172∣5222∣213教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。你能為老奶奶說(shuō)一句生日祝福語(yǔ)嗎？（學(xué)生分別為老奶奶送上生日祝福語(yǔ)）三、結(jié)束第二篇：二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案課題：大鹿 課時(shí)：一課時(shí) 課型：表演唱時(shí)間：2015年9月8號(hào)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，用自己的動(dòng)作模仿不同的角色教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進(jìn)來(lái)咱們手把手挽牢”中的“進(jìn)來(lái)”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點(diǎn)所在。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入全班齊唱《生日歌》。（3）設(shè)問(wèn)：第一部分與第二部分在速度上有什么變化?完整地聆聽(tīng)《木偶步態(tài)舞》。請(qǐng)聽(tīng)清楚，我的左手控制著你們的雙手，而我的右手控制著你們的雙腳，準(zhǔn)備。二、介紹木偶今天老師給大家?guī)?lái)了一位小朋友你瞧（出示課件）她是誰(shuí)呀？他的名字叫西西。四、課堂小結(jié)。我相信你們的爸爸媽媽在你們生日這天肯定會(huì)給你們過(guò)一個(gè)非常有意義的生日，并且把最好的祝福送給你們。為這個(gè)小朋友慶祝生日好嗎？ 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，隨音樂(lè)搖動(dòng)身體。事先安排部分學(xué)生為他（她）準(zhǔn)備一些生日禮物。《雪花飄》歡樂(lè)地《白雪公主的小馬車》優(yōu)美地三、唱游《雪花飛舞》欣賞歌曲《雪花飛舞》歌曲第八單元生日之歌 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱一唱《生日歌》 教學(xué)目標(biāo)：能恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。唱一唱整首歌曲。四、拓展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)圣誕狂歡的情景，請(qǐng)同學(xué)們用唱、演、奏不同形式來(lái)感受圣誕節(jié)愉快溫馨的氣氛。根據(jù)學(xué)生的回答，教師有節(jié)奏的用動(dòng)作示范分句朗讀歌詞 跟著老師完整的有表情有節(jié)奏地朗讀歌詞熟悉歌曲的間奏，用點(diǎn)頭拍手來(lái)表示感謝，并思考一下這首歌曲是幾拍子的讓我們跟著白雪公主的小馬車一起按著歌曲的節(jié)奏，滑滑雪吧！跟著音樂(lè)的節(jié)奏，做滑雪的動(dòng)作。第七單元雪花飛舞 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初步會(huì)唱歌曲《白雪公主的小馬車》運(yùn)用不同的節(jié)奏模仿雪地音響 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，表達(dá)冬去春來(lái)帶給人們的喜悅，抒發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)美好生活的向往。按不同的節(jié)奏讀一讀書(shū)中的禮貌用語(yǔ) 0 0 沒(méi)關(guān)系再見(jiàn)謝謝早上好晚安您好同桌互相說(shuō)一說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)，體會(huì)禮貌用語(yǔ)帶給我們的快樂(lè)。大家在《咱們從小講禮貌》的歌聲中出教室。）人民商場(chǎng)站到了，上來(lái)一位老奶奶，我們應(yīng)該怎么做呢？ 一學(xué)生說(shuō)老奶奶請(qǐng)坐我這兒吧！扮演老奶奶的學(xué)生：謝謝你，小朋友。表演唱。再聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生可以自由的小聲用“l(fā)a”和“a”跟唱歌曲的旋律。三、揭示課題《咱們從小講禮貌》欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊欣賞歌曲，邊看教材插圖。小猴一邊跑一邊喊：“對(duì)—不—起—”豬伯伯連連搖頭：“這孩子??”小兔子走過(guò)來(lái)，邊說(shuō)對(duì)不起邊幫豬伯伯撿起蘋(píng)果放到籃子里，豬伯伯直夸小兔。通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)—《讓座》，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子的快樂(lè)與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。分組練習(xí)唱一唱，其他小組的同學(xué)打節(jié)拍。二、學(xué)唱《小水手》說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的大海，什么在大海上航行？播放歌曲范唱，體會(huì)歌曲旋律。今天我們學(xué)習(xí)了輪唱歌曲《小星星》，通過(guò)大家的努力，我們成功地完成了任務(wù)，請(qǐng)大家記住發(fā)聲練習(xí)的要求，下節(jié)課我們把歌曲唱得更加地好聽(tīng)。（跟錄音唱）跟歌曲的伴奏唱一唱，高低聲部輪唱。跟著老師的琴，一起唱一唱高聲部，注意結(jié)尾的地方。讀完了兩個(gè)聲部的歌詞，你發(fā)現(xiàn)歌詞中有哪些地方是不一樣的？（學(xué)生自由發(fā)言）高聲部結(jié)尾的地方，重復(fù)了兩個(gè)小節(jié)，讀的時(shí)候注意這個(gè)地方。三、學(xué)習(xí)歌詞。猜謎語(yǔ)：“點(diǎn)點(diǎn)銀花放異彩，白天不開(kāi)晚上開(kāi)，一閃一閃眨不停，要問(wèn)多少數(shù)不清。1 1︱5 5︱6 6︱5–︱4 4︱3 3︱2 2︱1 –‖ 我們用“La”音來(lái)唱。能用輪唱的形式演唱《小星星》，體驗(yàn)輪唱形成的和聲美感。初次欣賞：發(fā)現(xiàn)一個(gè)變奏就舉手，并寫(xiě)出怎樣變化。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：教師彈奏小星星的主題：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星。三、小結(jié)，結(jié)束新課。練一練曲譜。分組演唱歌曲，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出演唱中的問(wèn)題，然后集中解決。二．學(xué)唱《鋤禾》出示古詩(shī)《鋤禾》這是那首古詩(shī)？《憫農(nóng)》唐李紳齊聲朗讀古詩(shī)并背誦。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《靜夜思》學(xué)唱《鋤禾》 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握歌曲的速度和節(jié)奏 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：大家會(huì)背《靜夜思》嗎？引導(dǎo)學(xué)生全文背誦板書(shū)：《靜夜思》 唐李白齊聲朗讀古詩(shī)。E、歌曲熟悉后，可用稍快的速度演唱，邊唱邊表演，以恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲的情感，表達(dá)自己快樂(lè)的心情第四單元 古詩(shī)新唱 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并體驗(yàn)古詩(shī)新的表現(xiàn)手法，通過(guò)音樂(lè)這種形式讓學(xué)生理解古文與音樂(lè)的新穎結(jié)合。表演《乃喲乃》A．用教師給的三個(gè)音5和節(jié)奏型創(chuàng)編4拍旋律。三、學(xué)習(xí)彝族舞蹈了解彝族民間舞蹈。教學(xué)準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。五、欣賞《小巴郎，童年的太陽(yáng)》，制作手鼓。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：、欣賞《孔雀舞》：我們祖國(guó)地大物博，五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)的生活在一起。四、創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)生試著根據(jù)歌詞做一些動(dòng)作，看看哪些同學(xué)的動(dòng)作即優(yōu)美又好看。歌曲給我們帶來(lái)了一種什么樣的心情？（在黑板上貼上開(kāi)心圖片）復(fù)聽(tīng)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲叫《同栽幸福花》。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)情緒。五、小結(jié)。念一念，比一比。一齊隨錄音哼唱。指一小組上臺(tái)表演《聰明的小猴》三、聽(tīng)一聽(tīng)《藍(lán)精靈之歌》。通過(guò)船的速度變化所發(fā)出的相應(yīng)響聲和模聲活動(dòng),學(xué)習(xí)二分、四分、八分音符。D、接龍演唱，糾正沒(méi)有唱好的小節(jié)。進(jìn)一步熟悉鑼鼓鈸等打擊樂(lè)器，記住它們的聲音，并動(dòng)手敲擊。六、小結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？在《野菊花》音樂(lè)聲中結(jié)束。教師吹豎笛，聽(tīng)到那個(gè)音，戴那個(gè)音頭飾的小朋友就跳一跳，并把那個(gè)音唱三遍。游戲Do Re Mi。四、創(chuàng)編活動(dòng)為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛。）我們來(lái)聆聽(tīng)歌曲范唱，跟著拍一拍節(jié)奏。桔子、香蕉等水果。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表演豐收?qǐng)雒?。下去以后也收集一些有關(guān)豐收的歌曲吧。加上歌詞唱一唱（1）學(xué)生輕聲清唱歌詞一遍，演唱中教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)難點(diǎn)（如一拍兩字，半拍兩字）（2）學(xué)生完整演唱歌曲，教師評(píng)價(jià)。指名演唱歌曲《秋天多么美》。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱一唱《豐收之歌》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò) 學(xué)唱歌曲《豐收之歌》，感受農(nóng)民豐收之后的愉悅心情，并能用歡快活潑的歌聲來(lái)表現(xiàn)人們的勞動(dòng)熱情和豐收的喜悅。同時(shí)讓學(xué)生有成就感，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。讓學(xué)生用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。集體練習(xí)唱。三、學(xué)唱新歌。老師范唱一遍，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞。首先以提問(wèn)的方式導(dǎo)入課題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、提問(wèn)導(dǎo)入、自由創(chuàng)編。了解連音、跳音的符號(hào)意義，能用不同的方式表現(xiàn)歌曲。第八單元《生日歌》，以歌唱的形式表達(dá)了對(duì)人們生日的祝福。第四單元《古詩(shī)新唱》，結(jié)合古詩(shī)句的特征，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)培養(yǎng)兒童對(duì)節(jié)奏的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。第一單元《秋天多么美好》讓學(xué)生在一系列的表現(xiàn)秋天的音樂(lè)作品中，了解秋天的季節(jié)性特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。二 教學(xué)目標(biāo)：課堂常規(guī)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣能自然地，有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)活動(dòng)和即興創(chuàng)作培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神 三 教材分析教材采用湖北科學(xué)技術(shù)出版社的音樂(lè)書(shū)，二年級(jí)音樂(lè)共分八個(gè)單元完成。第三單元《同栽幸?；ā罚ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)不同民族風(fēng)格的音樂(lè)，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。第七單元《雪花飛舞》，給孩子們的冬天帶來(lái)了一個(gè)童話般的世界。有感情地學(xué)習(xí)歌曲并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。音樂(lè)磁帶、歌曲視頻等。一、導(dǎo)入、激趣。提問(wèn)：歌曲里唱了些什么？秋風(fēng)是怎樣吹的？什么農(nóng)作物成熟了？成熟后的果實(shí)、莊稼是什么樣子的？二、理解歌曲。隨音樂(lè)讀歌詞。在熟悉了歌詞的基礎(chǔ)上，老師大聲唱，學(xué)生可以跟著小聲唱。四、表現(xiàn)歌曲。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，也是一項(xiàng)舞蹈基本功的訓(xùn)練。老師和學(xué)生在音樂(lè)聲中邊唱邊跳《秋天多么美》。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件； 教學(xué)過(guò)程：一、進(jìn)入課堂，師生問(wèn)好；二、復(fù)習(xí)舊歌學(xué)生齊唱歌曲《秋天多么美》。（1）學(xué)生隨多媒體課件用“l(fā)a”輕聲哼唱，師及時(shí)指導(dǎo)；（2）再次哼唱，找出其中相同的樂(lè)句,再唱一唱；（3）完整的哼唱。（3）你能再編創(chuàng)幾個(gè)動(dòng)作來(lái)邊唱邊跳嗎？（分組創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）五、拓展同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)還學(xué)過(guò)聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于秋天豐收的音樂(lè)作品？今天老師也給大家?guī)?lái)了兩首關(guān)于秋天、關(guān)于豐收的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)；（播放音樂(lè)《豐收鑼鼓》、《四季、十月之秋》）以后，同學(xué)們有好聽(tīng)的歌曲也要拿來(lái)和老師共享喲。教學(xué)重點(diǎn)：模唱、做頭飾做游戲。Do Re Mi唱名頭飾。二、聆聽(tīng)《圓圓和彎彎》初聽(tīng)全曲（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)心情如何？復(fù)聽(tīng)，這首歌曲是哪個(gè)地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格？你能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表演一下嗎？三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：果實(shí)中哪些是圓的，哪些是彎的？（學(xué)生說(shuō)后，拿出實(shí)物展示，讓學(xué)生感受。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。（部分同學(xué)伴奏）五、演一演《野菊花》。戴上Do Re Mi頭飾。提高課堂效率。教學(xué)目標(biāo)帶著歡快、活潑的情緒，用輕巧而富有彈性的聲音演唱《聰明的小猴》表現(xiàn)歌曲幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小猴子的聰明。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)、師生問(wèn)好二、學(xué)習(xí)歌曲《聰明的小猴》談話導(dǎo)入講述小猴子蓋新房的故事，引入課題，請(qǐng)學(xué)生回答這間小屋用了哪幾種樂(lè)器，它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？學(xué)習(xí)節(jié)奏 和 A、小猴子蓋新房的時(shí)候總是敲三下，你們能試著給小猴子幫忙敲一敲嗎？引出 和 B、請(qǐng)學(xué)生分組敲擊這兩種節(jié)奏，沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)，用手拍，或者用腳跺學(xué)習(xí)歌曲A、跟著老師隨節(jié)奏朗讀歌詞B、師范唱，學(xué)生整體感受，了解歌曲的情緒（歡快），速度（中速）C、師彈琴，學(xué)生跟音樂(lè)輕唱歌曲。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)一聽(tīng)《藍(lán)精靈之歌》玩一玩《小貓旅游》 教學(xué)目標(biāo)：欣賞《藍(lán)精靈之歌》，了解歌曲表現(xiàn)的情緒。齊唱《聰明的小猴》。指名唱一唱。（1）歡樂(lè)地（2）憂傷的（3）抒情的四、玩一玩。指名上臺(tái)表演。在歌曲中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的情緒表現(xiàn)。我國(guó)有56個(gè)民族組成，同學(xué)們還知道哪些少數(shù)民族呢？三、學(xué)習(xí)歌曲初聽(tīng)老師給大家?guī)?lái)了一首表達(dá)我們和少數(shù)民族的小朋友生活在一起的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。分組演唱，其余同學(xué)拍