【正文】 手、打擊樂器伴奏，反復練唱。教學重點：感受傣族風格的歌曲，了解傣族的風情。教學手形學生結(jié)合舞蹈圖示自由創(chuàng)編舞蹈《金孔雀輕輕跳》，教師巡回指導。以欣賞為主線，通過欣賞與活動，引導學生了解彝族音樂的特點，讓學生感受、體驗和表現(xiàn)樂曲的意境。感受《快樂的羅嗦》音樂意境。四、音樂活動《乃喲乃》辨音聽唱做動作 您能聽出哪個音高？哪個音低嗎？Sol –do，sol –mi，mi –do，聽sol唱sol，聽mi唱mi，聽do唱do 唱sol 時雙拳舉過頭頂；唱mi 時雙拳放在腰間；唱do 時雙拳自然下垂。D、邊聽音樂，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌；感受音的高低變化。培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的優(yōu)良意識。小結(jié)古詩有很多表現(xiàn)方式，希望大家能創(chuàng)造更多的朗誦方式。在教師指導下演唱歌曲，采用聽唱法進行，多聽曲調(diào)。讀一讀歌詞。男女生分組演唱歌曲，學生互相評價，找出演唱中的問題，集中解決。教學難點：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂曲。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。第二課時教學內(nèi)容：演唱《小星星》 教學目標：通過各種音樂活動，幫助學生理解輪唱這種演唱形式。今天在唱歌之前，我們先來學學百靈鳥，做一做發(fā)聲練習。二、導入，認識“輪唱”。這種演唱形式叫什么呢？（輪唱）你們想想啊，天上的星星一閃一閃的，一顆閃完又輪到另一顆閃，像不像在輪流眨眼睛??？所以，今天我們就用輪唱的形式來學習歌曲《小星星》。再讀一讀低聲部的歌詞。播放錄音，小組自由學習兩個聲部的演唱。跟錄音機里的小朋友一起唱一唱，比一比誰唱得好。六、小結(jié)。導言：《小星星》帶我們遨游了無邊無際的宇宙，今天的歌曲又把大家?guī)У綇V闊的大海。聆聽歌曲，一句句學唱。第六單元從小講禮貌 第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《咱們從小講禮貌》編創(chuàng)活動《讓座》 教學目標：通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學習，讓學生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。檢查坐姿二、故事導入出示課件 《小兔和小猴》的故事：豬伯伯買蘋果回來，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把頭撞在豬伯伯身上，蘋果撒了一地。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。老師范唱歌曲，學生給老師拍手打節(jié)奏。學生和老師一起演唱歌曲。（《讓座》）音樂響起，師生一起做律動，找兩位同學，配合表演。（車繼續(xù)前進，故事繼續(xù)在上演）五、小結(jié)：希望同學們要像歌中的小朋友那樣做一個講文明、有禮貌、遵守紀律的好孩子。二、學習禮貌用語說一說同學們知道的禮貌用語。聽歌曲，同桌齊表演。教學難點：旋律中的前八后十六和切分節(jié)奏以及末尾句的長音 課前準備：多媒體、電子琴、打擊樂器等 教學過程：一、組織教學 聽《鈴兒響叮當》做拉雪橇的動作律動進教室 2 師生問好二、欣賞《鈴兒響叮當》，導入新歌舉行圣誕狂歡節(jié)導入：同學們，一年一度的圣誕節(jié)來臨了，讓我們在雪地里一起舉行一場盛大的圣誕狂歡會好嗎？請學生選擇不同的小樂器運用不同的節(jié)奏來模仿雪地聲響三組學生配合《鈴兒響叮當》的音樂，用不同的節(jié)奏組合模仿雪地圣誕的聲響三、新授歌曲《白雪公主的小馬車》看到你們這么熱鬧歡樂的圣誕狂歡活動，有一位神秘的小客人正乘著小馬車向我們奔馳而來，她也想來參加我們的聚會那！聽一聽這位神秘嘉賓是誰？（初聽歌曲媒體范唱）教師范唱，請學生從歌曲中找出白雪公主送來的兩份禮物。1請學生在前奏和間奏的地方用小樂器來模仿小馬車從遠到近的聲響 配上富有節(jié)奏感的前奏，再次演唱歌曲。跟著教師一句句學唱。比一比，連一連。教學準備：電子琴、多媒體課件； 教學過程：一、課前準備了解班內(nèi)學生的生日，看看班級中哪個學生的生日碰巧在上課這一天，或是接近這一天。學歌詞這首歌熟悉嗎？請小朋友隨音樂拍手，把你的身體動起來。三、聽《生日歌》今天，我們一起為這個小朋友過了個有意義的生日。在爸爸媽媽過生日的時候作為生日禮物送給爸爸媽媽。教學過程：一、聽音樂進教室學生聽著音樂，自由地做動作進教室。現(xiàn)在老師想請全體小朋友來做木偶，老師當牽線的那個人，一起來合作一下。（1）誰能用語言來描述一下木偶的形象?(活潑、可愛、滑稽、動作機械??)欣賞第一部分音樂，學生可離開座位，走合拍的步子，及做身體動作，還應(yīng)保持安靜，能邊聽邊即興表演，（2）聆聽第二部分音樂，要求合著音樂的節(jié)拍走路。剛才我們欣賞了好聽的樂曲《木偶的步態(tài)舞》，也模仿了木偶的各種形態(tài)動作，那么，小朋友們想不想自己制作一個小木偶呢？ 準備材料：水彩筆、毛線、剪刀、硬紙板六、小結(jié)：音樂帶給我們無窮的樂趣，讓我們再一次在美妙的音樂聲中翩翩起舞吧！第三課時教學內(nèi)容：唱游《老奶奶過生日》教學目標：能根據(jù)《老奶奶過生日》的歌詞及旋律創(chuàng)編游戲活動。播放樂曲，分組表演。3．通過歌曲的學習，教育學生團結(jié)友愛、樂于助人。今天就發(fā)生了一件有趣的事，想跟老師一塊去看看發(fā)生什么事了嗎？好，請大家跟著我一塊去森林王國。(3)分別說：哪句是唱大鹿在家里的?你能聽琴唱下來嗎？大家跟唱一遍(4)大家將歌曲,完整的小聲唱一遍,再大點聲唱一遍。讓我們一起跟動物們說再見，唱著歌走吧。學生能否認真聽課學生能否積極參與進來學生是否對較有興趣的參與整個課堂的學習活動結(jié)合故事情節(jié)分析歌曲中小動物們的情緒特點，使學生通過故事情節(jié)體驗和感受小動物們的心理和情緒的變化，準確把握歌曲的演唱方式，在情景的演變過程中獲得情感體驗，在情景交融中準確的學唱歌曲，獲得情感的真實體驗，感受音樂的藝術(shù)魅力。（打一人體器官）：讓我來考考你的小耳朵，聽一聽下面的聲音都是什么聲音呢？播放生活中的各種聲音。（生： 高音低音拍手——跺腳雨聲————雷聲貓叫————虎叫馬蹄聲———象的腳步聲高跟鞋聲——平底鞋聲 老爺爺說話——小朋友說話`````````````````````````````````````）：小朋友們很細心，找到了這么多生活中的高低音，以后也要繼續(xù)努力，和你的家人一起來尋找生活中各種各樣高低不同的聲音?！哆鲉韪琛?。喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了，喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了。小組討論：給這些音起名字。評獎激勵：比一比誰的創(chuàng)作最優(yōu)美，評出小小作曲家。它是教師和學生之間進行音高、音準的調(diào)整、交流的一個身體語言形式。讓學生在律動、演唱、表演等活動中體驗歌曲輕快活潑的情緒。三、創(chuàng)造表現(xiàn)邊唱邊表演看課本上的圖做動作一起練習：動胯托帽，動胯揮手，踏點動胯，動胯揮帽 師：你還會其它的動作嗎？ 放音樂，學生邊唱邊表演。通過歌曲教學，教育學生要保護益蟲。二、導入新歌。雖然蛤蟆的形象相對丑陋些，但是，它和青蛙的本領(lǐng)一樣大，都是捕捉害蟲，保護莊稼的小能手。聽范唱錄音。一只 蛤蟆 | 一張 嘴 |兩只 眼睛 | 四條腿|乒乓 乒乓|跳下 水|??（配上節(jié)奏）（2）師：解釋：“花兒梅子希，水上漂”。提問：你們知道“蛤蟆不吃水，它吃什么了？解釋：蛤蟆不吃水，它是因為吃害蟲了。進行德育滲透游戲激趣，同時練習歌曲中的節(jié)奏，歌詞、熟悉歌曲旋律。（旋律中的難點多練習幾遍）（2）找出節(jié)奏、旋律完全相同的樂句。對唱的較好的同學進行表揚和獎勵。）四、拓展延伸師：大家唱得真棒！你還能接著往下唱嗎？三只、四只蛤蟆呢？我們來試一試，唱一唱，看誰數(shù)得清？誰數(shù)得準？（播放歌曲伴奏）①請學生說說是用什么辦法數(shù)出來的。（用“雙胞胎”形象的比喻，幫助學生理解難點，并有興趣積極地進行探究。六：作業(yè)師：請小朋友回去可以找一個自己喜歡的小動物，為它編一首兒歌，下節(jié)課我們一起來分享！讓我們隨著歌曲的旋律結(jié)束我們快樂的音樂課，小朋友們再見!（播放歌曲《數(shù)蛤蟆》走出教室）教學課題：花蛤蟆 課時：一課時授課時間：2015年9月 22日 課型：欣賞 教學目標：一、通過學唱《花蛤蟆》，領(lǐng)會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎和纳钋槿ぁ＝叹邷蕚洌赫n件 教學過程：一、組織教學。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏，師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。（放錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。齊唱全曲。分組設(shè)計、創(chuàng)作隊形、練習。聽曲出室。《士兵進行曲》的動作變化較多，讓學生能反應(yīng)靈敏、動作協(xié)調(diào)，達到用動作來理解音樂、表現(xiàn)音樂的目的 教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶。小貓 愛吃魚，魚。三、新授介紹有關(guān)布老虎的民俗：布老虎是兒童玩具，在我國很多地方的農(nóng)村中，人們都喜歡用老虎的造型來打扮小孩，頭戴老虎帽，腳穿老虎鞋，睡覺時還有老虎枕頭??引導學生說出小時侯玩過的動物玩具。讓學生觀察課本上的圖示，并做動作。（反復練習）學生分組比賽，模仿木偶兵的形象。教學工具鋼琴、音響資料、多媒體課件教學過程一、組織教學師導言：同學們喜歡猜謎語嗎？師說謎面，生猜測。四、欣賞新歌曲師：下面進入咱們的第二個環(huán)節(jié)，欣賞一首謎語歌曲。全體學生搭乘“火車”（多媒體展示火車圖片），并在《火車開了》音樂中走進云南。同學們，看看她們的服飾有什么特點？（戴頭帕、衣服包彩邊，戴銀項鏈）師：彝族是一個多節(jié)日的民族。謎語不但涉及到字謎，歌謎，就連戲曲也不甘落后。希望大家都能熱愛民歌，并能繼承發(fā)展，也愿中國的民歌藝術(shù)常青。教學重難點：借助伸展和收縮的動作，掌握Х Х和ΧΧ ΧΧ兩種節(jié)奏疏密，并能及時轉(zhuǎn)換。然后根據(jù)第二段的歌詞，做動作學唱歌曲第二段。教學重點、難點：在各項音樂活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。三、欣賞感受樂曲提問：有關(guān)布老虎的民俗。播放歌曲，感受音樂形象與情緒。五、在音樂聲中，學生列隊行進，模仿玩具兵的形象走出教室。教學過程：（l）教師講述《小貓釣魚》的故事：一只小貓在釣魚時不專心，老是三心二意做別的事情，后來在老貓媽媽的教育下，懂得了做任何事都要一心一意，終于約到了大魚。播放歌曲《勞動最光榮》VCD，圖象取材于電影美術(shù)片《小貓釣魚》。后面各個段落是主題的變化重復。（1）有感情地朗讀歌詞。（4）歌曲難點跨小節(jié)切分節(jié)奏，用以下幾個方法解決：①學生聆聽教師范唱，然后模唱；②跟隨教師的琴聲輕聲演唱； ③在律動動作中進行演唱；④看著老師的指揮動作背唱；（5）指導學生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快、活潑的情緒，有感情地演唱全曲?！秳趧幼罟鈽s》這首歌，贊揚了熱愛勞動的好品質(zhì)，批評了不愛勞動的壞毛病，我們要做愛勞動、愛學習的好孩子。通過編創(chuàng)小歌謠、動作和表演,培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)造意識。(《理發(fā)師》歌曲伴奏)(三)、表演《理發(fā)師》初聽歌曲。(幻燈片)教唱第一段,師生合作唱(師彈琴,比一比,誰的聲音最輕快)“這個理發(fā)店的一級理發(fā)師必須把理發(fā)店之歌唱好了,才能當上,我們一起來試一試,快速伸出小手指,讓他一起來和你唱歌,紅色是你的,其他是我的?！蓖暾莩?。(2)、分兩組,一組唱一組加聲音。教學過程（一）課前活動聽音樂做動作復習前節(jié)課學過的歌曲（在這個環(huán)節(jié)中，我以游戲的形式——聽音樂做動作，目的是想讓學生放松心情，激活學生的動力，激發(fā)學生的情感表達，讓學生在參與的過程中感受到音樂課的快樂！為培養(yǎng)學生的注意力鋪墊有利的基礎(chǔ)。游戲：聽音樂涂顏色。（出示幻燈片，讀標題）簡單了解音樂中的故事情節(jié)。啟發(fā)思考討論：（1）你覺得這段音樂的速度、情緒是怎樣的？（2）樂曲表現(xiàn)怎樣的情景？我們應(yīng)該選哪幅圖，更能體現(xiàn)音樂的意義呢？（3）為這段樂曲起個小標題。（3）請學生拿著打擊樂器，隨著音樂的旋律敲打音樂中出現(xiàn)丁丁的聲音，感受音樂的樂趣。使用打擊樂為歌曲伴奏。同學們還記得七個小矮人嗎？他們愉快的勞動情景感動了印度尼西亞的一群小朋友，他們用甜美的歌聲召喚我們也一起來勞動呢！仔細聽，讓我們都做哪些勞動？二、寓教于樂《種玉米》（教師播放磁帶）師：都讓我做些什么勞動??？（除草、施肥、撒種、澆水、）要求：（1）試著給歌曲起個名字。學生分組練習互教互學，遇到的困難說出來，教師面向全體同學指導、糾正。沙球：左手一拍一次，右手一拍兩次木魚或雙響筒：除二分音符是每小節(jié)三次，其余都是每小節(jié)一次。通過多媒體課件播放音樂，讓學生在看中學，同時通過觀看可愛的卡通形象，了解歌曲所表達的意思。，為什么小猴子不給小狗吃蒸糕。（播放一、二段歌曲旋律）（3）隨旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段（4）隨著音樂來表演（播放2段錄音），小狗來向猴子討，聽聽小狗是怎樣向猴子討糕的？（1）播放第三段（2）復聽我們再來聽一遍，要注意聽小狗乞求的語氣。(四)闖關(guān)游戲：按照順序排列故事圖片，出示課件。）(六)小結(jié)師：經(jīng)過同學們的共同努力，這首壯族歌曲，被同學們表演得真精彩，誰能說一說通過這首歌曲我們懂得了一個怎樣的道理呢？（學生回答）（補充：不勞動者不得食，勞動最光榮）。⑵、在聆聽音樂時嘗模仿各種動物動作，表達出對小動物的友好感情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在游戲的娛樂中完成學習。(學生回答，說小動物的名字)你知道這些小動物都是怎么說話的嗎？(生回答)小朋友們都能模仿小動物說話，那你會不會用歌曲把它唱出來呢？ 我們先來聽聽其他的小朋友是怎么用歌聲來模仿動物說話呢？(播放歌曲讓學生聽一聽)同學們可以一邊聽一邊模仿小動物的神態(tài)。）節(jié)奏練習小動物們說話的強調(diào)誰給模仿一下？（指名模仿）（出示課件）引出小動物說話的節(jié)奏，讓同學用這個節(jié)奏和動物交流。嘴里讀節(jié)奏。（可以和他們玩你想玩的玩具，用你的歌聲把它們吸引過來?？葱‰u的朋友都是怎么歌唱的呢？師：同學們唱的都很好。小朋友