【正文】 .齊讀田字格里的生字。（）同學們玩得很高興。指名到前面填寫。（2）.這一段有幾句話？第一句說了什么？這一句能不能先說“天氣漸漸涼了”，再說“秋 3 風起了”？（３）比較加了“漸漸”有什么不同。（3）.你覺得秋天的天空的景象怎么樣？（4）.有感情地朗讀。這兩句話的意思相同嗎？為什么？（4）齊讀第三段。３． 總結(jié)。第三課時一． 朗讀指導１． 指名讀課文。學生試讀。６． 第四段中三個“有的”，聲音要逐步提高，語速加快；“大家”、“多開心”要重音讀，讀得緩慢。二．寫字指導三．作業(yè)。大家 5（），多開心呀！《2008，北京》教學設(shè)計之一教學要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確地背誦課文。正確、美觀地書寫漢字，并學會所有生字。⑵讀通課文，不添字，不漏字。以小組為單位分段朗讀。全班交流。學生描紅，仿影，完成《習字冊》。（教師重點指導讀準前后鼻音的生字。從哪些詞語句中看出人們對北京奧運會充滿留戀和不舍？指導感情朗讀此時此刻的北京.（二）學習第二自然段思考：這一自然段一共有幾句話？你從這一自然段中了解到了什么內(nèi)容？學習第一句。板書設(shè)計：令人留戀北京奧運不愿離去《英英學古詩》教學設(shè)計之一第一課時教學內(nèi)容：初步感知課文，學會本課生字，理解詞語。兩個人有說有應(yīng)，這叫對話。（3）了解詞語掌握情況：故鄉(xiāng)唐代不由得通讀課文輕聲讀課文，指名讀，齊讀，分角色對話指出：文中人物名只默記心中，不讀出來。過渡：英英學習的是哪首古詩，我們下節(jié)課再認真學一學。激發(fā)學生學習古詩的興趣。“靜夜”意思就是“靜靜的夜晚”。（1）圖上出現(xiàn)的是什么人？你從那里看出來的？（2）從圖上看，他正在做什么？學詩句。（2）這句詩，英英是怎樣理解的？請默讀英英第二次說的話再回答。齊讀《靜夜思》。（3）“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”要讀得清晰。教學目標：學會本課字。小朋友們，你們學習這篇課文以后，對學習古詩有什么認識，可以談?wù)?。分兩個大組，交替背，聽各一次。詩意五、作業(yè)練習?！多l(xiāng)下孩子》教學設(shè)計之一 教學內(nèi)容：初讀課文。教學重點：朗讀課文。二、初讀課文。學習生字詞：請學生自形分析，并說說注意點，尤其是“曾”的筆順。《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。學會5個生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。教學難點：培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。集體讀第一小節(jié)，其余人思考：哪些詞語能反映“我”還??？哪些詞又能“我”的高興呢？指導重讀“懷里、背上、黃鸝、野菊”等詞語。讀第三小節(jié)，讀“挖、野菜、逮小魚”等詞語，體會鄉(xiāng)下孩子的懂事與勤勞。齊讀。思考：在生活中，你在哪里見過其中哪個字？口頭擴詞?！读曌謨浴飞舷鄳?yīng)的字描紅、仿影、臨寫。了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學過程：一、請學生朗讀全文。四、請學生讀。七、課堂練習。九、課堂小結(jié)。４． 熟記成語。教學重難點：認識標點，知道它們不同用法。教學過程：第一課時一． 教學第一題１． 審題。(4).引導學生將形狀有部分像的字母連起來。ＧＷＺＭＱＤＦＢＮW m g s f b n z q(2).指名認讀對照。(1).讓學生借助漢語拼音自讀《標點符號歌》。３． 練習。４． 反饋，檢查朗讀。，讓學生具體感受“漸漸”一般用來表示事物的逐漸變化，這個變化需要一定時間。，邊讀邊思考：這句話中的兩個意思哪個更重要？“不但……而且……”，初步體會遞進句式表達的意思。２． 指導。(4)理解成語發(fā)意思。４． 反饋。２． 指導、練習。(4)學生練習，師巡視。二．教學第六題１． 審題。(3)教師范讀。(2)指名讀。(2)集體背。(1)出示觀察圖畫的要求。(!)指導學生說出自己喜歡的小動物的特點。３． 評議、補充。教學過程一、導入談話導入，引出課題。再聽歌曲，同學邊聽邊想每一段主要寫了什么場景？這場舞龍給你留下了什么印象？你能用兩個詞來概括一下嗎？（板書：熱鬧 喜慶）三、分析歌曲（一）學習第一段。哪幾段是描寫舞龍場面的？從中可以看出舞者有什么樣的氣勢？哪幾段是描寫隊員的？隊員有什么特點？（二）學習第二樂段。（三）體會現(xiàn)場觀眾的心情。教學重點：注意區(qū)分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱教學難點：表演唱《小動物告別會》，由于學生第一次接觸比較大的曲目，可能會有一定難度，需要靠教師和學生共同創(chuàng)造完成 教學準備錄音機、錄音帶《小動物告別會》、小動物頭飾及場景布置、《小動物告別會》歌詞。4．教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學生的情緒，應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。7．學會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內(nèi)容分配角色演唱。（二）歌表演《小動物告別會》播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設(shè)計的動作，并組織大家簡單討論。第五篇：二年級音樂上冊第四單元教案二年級音樂上冊第四單元教案第四單元音樂中的動物第五時《小貓釣魚》教學內(nèi)容：歌曲表演《小貓釣魚》。教學重點：引導學生有感情的演唱歌曲。師：這故事就是我們今天要學習的歌曲《小貓釣魚》這首歌曲的故事了板出題《小貓釣魚》。（7）采用接龍的方式演唱歌曲。、集體演唱第二段師：好在小貓知錯就改，功夫不負有心人，專心的小貓終于釣到了一條大魚。（3）播放《小貓釣魚》歌曲，