【正文】 看小雞的朋友都是怎么歌唱的呢？師：同學(xué)們唱的都很好。嘴里讀節(jié)奏。(學(xué)生回答，說小動物的名字)你知道這些小動物都是怎么說話的嗎？(生回答)小朋友們都能模仿小動物說話，那你會不會用歌曲把它唱出來呢？ 我們先來聽聽其他的小朋友是怎么用歌聲來模仿動物說話呢？(播放歌曲讓學(xué)生聽一聽)同學(xué)們可以一邊聽一邊模仿小動物的神態(tài)。）(六)小結(jié)師：經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，這首壯族歌曲，被同學(xué)們表演得真精彩，誰能說一說通過這首歌曲我們懂得了一個怎樣的道理呢？（學(xué)生回答）（補充：不勞動者不得食，勞動最光榮）。（播放一、二段歌曲旋律）（3）隨旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段（4）隨著音樂來表演（播放2段錄音），小狗來向猴子討，聽聽小狗是怎樣向猴子討糕的？（1）播放第三段（2）復(fù)聽我們再來聽一遍，要注意聽小狗乞求的語氣。通過多媒體課件播放音樂，讓學(xué)生在看中學(xué)，同時通過觀看可愛的卡通形象，了解歌曲所表達的意思。學(xué)生分組練習(xí)互教互學(xué)，遇到的困難說出來，教師面向全體同學(xué)指導(dǎo)、糾正。使用打擊樂為歌曲伴奏。啟發(fā)思考討論：（1）你覺得這段音樂的速度、情緒是怎樣的？（2）樂曲表現(xiàn)怎樣的情景？我們應(yīng)該選哪幅圖，更能體現(xiàn)音樂的意義呢？（3）為這段樂曲起個小標(biāo)題。游戲：聽音樂涂顏色。(2)、分兩組,一組唱一組加聲音。(幻燈片)教唱第一段,師生合作唱(師彈琴,比一比,誰的聲音最輕快)“這個理發(fā)店的一級理發(fā)師必須把理發(fā)店之歌唱好了,才能當(dāng)上,我們一起來試一試,快速伸出小手指,讓他一起來和你唱歌,紅色是你的,其他是我的。通過編創(chuàng)小歌謠、動作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)造意識。（4）歌曲難點跨小節(jié)切分節(jié)奏，用以下幾個方法解決：①學(xué)生聆聽教師范唱，然后模唱；②跟隨教師的琴聲輕聲演唱； ③在律動動作中進行演唱；④看著老師的指揮動作背唱；（5）指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快、活潑的情緒，有感情地演唱全曲。后面各個段落是主題的變化重復(fù)。教學(xué)過程：（l）教師講述《小貓釣魚》的故事：一只小貓在釣魚時不專心，老是三心二意做別的事情，后來在老貓媽媽的教育下，懂得了做任何事都要一心一意，終于約到了大魚。播放歌曲，感受音樂形象與情緒。確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。然后根據(jù)第二段的歌詞，做動作學(xué)唱歌曲第二段。希望大家都能熱愛民歌，并能繼承發(fā)展，也愿中國的民歌藝術(shù)常青。同學(xué)們，看看她們的服飾有什么特點？（戴頭帕、衣服包彩邊，戴銀項鏈）師：彝族是一個多節(jié)日的民族。四、欣賞新歌曲師：下面進入咱們的第二個環(huán)節(jié)，欣賞一首謎語歌曲。（反復(fù)練習(xí)）學(xué)生分組比賽，模仿木偶兵的形象。三、新授介紹有關(guān)布老虎的民俗：布老虎是兒童玩具，在我國很多地方的農(nóng)村中，人們都喜歡用老虎的造型來打扮小孩，頭戴老虎帽，腳穿老虎鞋，睡覺時還有老虎枕頭??引導(dǎo)學(xué)生說出小時侯玩過的動物玩具?！妒勘M行曲》的動作變化較多，讓學(xué)生能反應(yīng)靈敏、動作協(xié)調(diào)，達到用動作來理解音樂、表現(xiàn)音樂的目的 教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶。分組設(shè)計、創(chuàng)作隊形、練習(xí)。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學(xué)唱這四個樂句。請同學(xué)們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏，師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。六：作業(yè)師：請小朋友回去可以找一個自己喜歡的小動物，為它編一首兒歌，下節(jié)課我們一起來分享！讓我們隨著歌曲的旋律結(jié)束我們快樂的音樂課，小朋友們再見!（播放歌曲《數(shù)蛤蟆》走出教室）教學(xué)課題：花蛤蟆 課時：一課時授課時間：2015年9月 22日 課型：欣賞 教學(xué)目標(biāo)：一、通過學(xué)唱《花蛤蟆》，領(lǐng)會歌曲描繪的意境，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿?。）四、拓展延伸師：大家唱得真棒！你還能接著往下唱嗎？三只、四只蛤蟆呢？我們來試一試，唱一唱，看誰數(shù)得清？誰數(shù)得準(zhǔn)？（播放歌曲伴奏）①請學(xué)生說說是用什么辦法數(shù)出來的。（旋律中的難點多練習(xí)幾遍）（2）找出節(jié)奏、旋律完全相同的樂句。提問：你們知道“蛤蟆不吃水，它吃什么了？解釋：蛤蟆不吃水，它是因為吃害蟲了。聽范唱錄音。二、導(dǎo)入新歌。三、創(chuàng)造表現(xiàn)邊唱邊表演看課本上的圖做動作一起練習(xí)：動胯托帽，動胯揮手，踏點動胯，動胯揮帽 師：你還會其它的動作嗎？ 放音樂，學(xué)生邊唱邊表演。它是教師和學(xué)生之間進行音高、音準(zhǔn)的調(diào)整、交流的一個身體語言形式。評獎激勵：比一比誰的創(chuàng)作最優(yōu)美，評出小小作曲家。喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了，喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了。（生： 高音低音拍手——跺腳雨聲————雷聲貓叫————虎叫馬蹄聲———象的腳步聲高跟鞋聲——平底鞋聲 老爺爺說話——小朋友說話`````````````````````````````````````）：小朋友們很細心，找到了這么多生活中的高低音，以后也要繼續(xù)努力，和你的家人一起來尋找生活中各種各樣高低不同的聲音。學(xué)生能否認真聽課學(xué)生能否積極參與進來學(xué)生是否對較有興趣的參與整個課堂的學(xué)習(xí)活動結(jié)合故事情節(jié)分析歌曲中小動物們的情緒特點，使學(xué)生通過故事情節(jié)體驗和感受小動物們的心理和情緒的變化，準(zhǔn)確把握歌曲的演唱方式，在情景的演變過程中獲得情感體驗，在情景交融中準(zhǔn)確的學(xué)唱歌曲，獲得情感的真實體驗，感受音樂的藝術(shù)魅力。(3)分別說：哪句是唱大鹿在家里的?你能聽琴唱下來嗎？大家跟唱一遍(4)大家將歌曲,完整的小聲唱一遍,再大點聲唱一遍。3．通過歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生團結(jié)友愛、樂于助人。剛才我們欣賞了好聽的樂曲《木偶的步態(tài)舞》，也模仿了木偶的各種形態(tài)動作，那么，小朋友們想不想自己制作一個小木偶呢？ 準(zhǔn)備材料：水彩筆、毛線、剪刀、硬紙板六、小結(jié)：音樂帶給我們無窮的樂趣，讓我們再一次在美妙的音樂聲中翩翩起舞吧！第三課時教學(xué)內(nèi)容：唱游《老奶奶過生日》教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)《老奶奶過生日》的歌詞及旋律創(chuàng)編游戲活動?，F(xiàn)在老師想請全體小朋友來做木偶，老師當(dāng)牽線的那個人，一起來合作一下。在爸爸媽媽過生日的時候作為生日禮物送給爸爸媽媽。學(xué)歌詞這首歌熟悉嗎？請小朋友隨音樂拍手，把你的身體動起來。比一比，連一連。1請學(xué)生在前奏和間奏的地方用小樂器來模仿小馬車從遠到近的聲響 配上富有節(jié)奏感的前奏，再次演唱歌曲。聽歌曲，同桌齊表演。（車繼續(xù)前進，故事繼續(xù)在上演）五、小結(jié)：希望同學(xué)們要像歌中的小朋友那樣做一個講文明、有禮貌、遵守紀律的好孩子。學(xué)生和老師一起演唱歌曲。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。第六單元從小講禮貌 第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》編創(chuàng)活動《讓座》 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。導(dǎo)言：《小星星》帶我們遨游了無邊無際的宇宙，今天的歌曲又把大家?guī)У綇V闊的大海。跟錄音機里的小朋友一起唱一唱，比一比誰唱得好。再讀一讀低聲部的歌詞。二、導(dǎo)入，認識“輪唱”。第二課時教學(xué)內(nèi)容：演唱《小星星》 教學(xué)目標(biāo)：通過各種音樂活動，幫助學(xué)生理解輪唱這種演唱形式。教學(xué)難點：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂曲。讀一讀歌詞。小結(jié)古詩有很多表現(xiàn)方式，希望大家能創(chuàng)造更多的朗誦方式。D、邊聽音樂，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌；感受音的高低變化。感受《快樂的羅嗦》音樂意境。教學(xué)手形學(xué)生結(jié)合舞蹈圖示自由創(chuàng)編舞蹈《金孔雀輕輕跳》，教師巡回指導(dǎo)。分組演唱，其余同學(xué)拍手、打擊樂器伴奏，反復(fù)練唱。在歌曲中引導(dǎo)學(xué)生體驗音樂的情緒表現(xiàn)。（1）歡樂地（2）憂傷的（3）抒情的四、玩一玩。齊唱《聰明的小猴》。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過程一、組織教學(xué)、師生問好二、學(xué)習(xí)歌曲《聰明的小猴》談話導(dǎo)入講述小猴子蓋新房的故事，引入課題，請學(xué)生回答這間小屋用了哪幾種樂器，它們會發(fā)出什么樣的聲音？學(xué)習(xí)節(jié)奏 和 A、小猴子蓋新房的時候總是敲三下，你們能試著給小猴子幫忙敲一敲嗎？引出 和 B、請學(xué)生分組敲擊這兩種節(jié)奏，沒有樂器的同學(xué)，用手拍，或者用腳跺學(xué)習(xí)歌曲A、跟著老師隨節(jié)奏朗讀歌詞B、師范唱，學(xué)生整體感受，了解歌曲的情緒（歡快），速度（中速）C、師彈琴，學(xué)生跟音樂輕唱歌曲。提高課堂效率。（部分同學(xué)伴奏）五、演一演《野菊花》。二、聆聽《圓圓和彎彎》初聽全曲（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說心情如何？復(fù)聽，這首歌曲是哪個地區(qū)的音樂風(fēng)格？你能用舞蹈動作來表演一下嗎？三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：果實中哪些是圓的，哪些是彎的？（學(xué)生說后，拿出實物展示，讓學(xué)生感受。教學(xué)重點：模唱、做頭飾做游戲。（1）學(xué)生隨多媒體課件用“l(fā)a”輕聲哼唱，師及時指導(dǎo)；（2）再次哼唱，找出其中相同的樂句,再唱一唱；（3）完整的哼唱。老師和學(xué)生在音樂聲中邊唱邊跳《秋天多么美》。四、表現(xiàn)歌曲。隨音樂讀歌詞。一、導(dǎo)入、激趣。有感情地學(xué)習(xí)歌曲并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。第三單元《同栽幸福花》，通過學(xué)習(xí)不同民族風(fēng)格的音樂，培養(yǎng)民族團結(jié)意識。第一單元《秋天多么美好》讓學(xué)生在一系列的表現(xiàn)秋天的音樂作品中，了解秋天的季節(jié)性特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活。第八單元《生日歌》，以歌唱的形式表達了對人們生日的祝福。教學(xué)方法：聽唱法、提問導(dǎo)入、自由創(chuàng)編。老師范唱一遍，讓學(xué)生進一步熟悉歌詞。集體練習(xí)唱。同時讓學(xué)生有成就感，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。指名演唱歌曲《秋天多么美》。下去以后也收集一些有關(guān)豐收的歌曲吧。桔子、香蕉等水果。四、創(chuàng)編活動為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛。教師吹豎笛，聽到那個音，戴那個音頭飾的小朋友就跳一跳，并把那個音唱三遍。進一步熟悉鑼鼓鈸等打擊樂器，記住它們的聲音，并動手敲擊。通過船的速度變化所發(fā)出的相應(yīng)響聲和模聲活動,學(xué)習(xí)二分、四分、八分音符。一齊隨錄音哼唱。五、小結(jié)。歌曲給我們帶來了一種什么樣的心情？（在黑板上貼上開心圖片）復(fù)聽這首動聽的歌曲叫《同栽幸福花》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：、欣賞《孔雀舞》：我們祖國地大物博，五十六個民族團結(jié)的生活在一起。教學(xué)準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。表演《乃喲乃》A．用教師給的三個音5和節(jié)奏型創(chuàng)編4拍旋律。第一課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《靜夜思》學(xué)唱《鋤禾》 教學(xué)重難點：掌握歌曲的速度和節(jié)奏 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：大家會背《靜夜思》嗎？引導(dǎo)學(xué)生全文背誦板書：《靜夜思》 唐李白齊聲朗讀古詩。分組演唱歌曲，學(xué)生互相評價，找出演唱中的問題，然后集中解決。三、小結(jié)，結(jié)束新課。初次欣賞：發(fā)現(xiàn)一個變奏就舉手，并寫出怎樣變化。1 1︱5 5︱6 6︱5–︱4 4︱3 3︱2 2︱1 –‖ 我們用“La”音來唱。三、學(xué)習(xí)歌詞。跟著老師的琴，一起唱一唱高聲部，注意結(jié)尾的地方。今天我們學(xué)習(xí)了輪唱歌曲《小星星》，通過大家的努力，我們成功地完成了任務(wù)，請大家記住發(fā)聲練習(xí)的要求，下節(jié)課我們把歌曲唱得更加地好聽。分組練習(xí)唱一唱，其他小組的同學(xué)打節(jié)拍。小猴一邊跑一邊喊：“對—不—起—”豬伯伯連連搖頭：“這孩子??”小兔子走過來，邊說對不起邊幫豬伯伯撿起蘋果放到籃子里，豬伯伯直夸小兔。再聽歌曲錄音，學(xué)生可以自由的小聲用“l(fā)a”和“a”跟唱歌曲的旋律。）人民商場站到了，上來一位老奶奶，我們應(yīng)該怎么做呢？ 一學(xué)生說老奶奶請坐我這兒吧！扮演老奶奶的學(xué)生：謝謝你，小朋友。按不同的節(jié)奏讀一讀書中的禮貌用語 0 0 沒關(guān)系再見謝謝早上好晚安您好同桌互相說一說這些禮貌用語，體會禮貌用語帶給我們的快樂。根據(jù)學(xué)生的回答，教師有節(jié)奏的用動作示范分句朗讀歌詞 跟著老師完整的有表情有節(jié)奏地朗讀歌詞熟悉歌曲的間奏，用點頭拍手來表示感謝，并思考一下這首歌曲是幾拍子的讓我們跟著白雪公主的小馬車一起按著歌曲的節(jié)奏，滑滑雪吧！跟著音樂的節(jié)奏，做滑雪的動作。唱一唱整首歌曲。事先安排部分學(xué)生為他（她）準(zhǔn)備一些生日禮物。我相信你們的爸爸媽媽在你們生日這天肯定會給你們過一個非常有意義的生日，并且把最好的祝福送給你們。二、介紹木偶今天老師給大家?guī)砹艘晃恍∨笥涯闱疲ǔ鍪菊n件）她是誰呀？他的名字叫西西。（3）設(shè)問：第一部分與第二部分在速度上有什么變化?完整地聆聽《木偶步態(tài)舞》。你能為老奶奶說一句生日祝福語嗎？（學(xué)生分別為老奶奶送上生日祝福語）三、結(jié)束第二篇：二年級上冊音樂教案課題：大鹿 課時：一課時 課型：表演唱時間：2015年9月8號教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色教學(xué)難點：歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”中的“進來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點所在。：（激趣）2．節(jié)奏練習(xí)：（難點突破）每條依次請個別學(xué)生讀，師生共評，教師輔導(dǎo)難點，然后請全體同學(xué)一起讀。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖備課上課教學(xué)評價課后反思準(zhǔn)備上課的一切事項。如：汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥叫、牛叫等，請學(xué)生說一說是什么聲音。附：歌詞有只老花貓，喵嗚喵嗚叫。：這七個音很高興你們給他們?nèi)×诉@么多美妙的名字，下面他們要告訴我們他們的真實名字了?？聽栁氖謩荨笔强逻_伊音樂教學(xué)法中的一個組成部分，手勢是1870年優(yōu)翰教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、小紅帽頭飾、音樂課件 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入隨著音樂律動進教室。教學(xué)重點：能用輕松愉快、有感情的聲音演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。我們要愛護它、保護它。因為這首歌曲是四川民歌，所以它采用了地方方言。使學(xué)生進一步感受歌曲情趣。（5）師：四川人民豪爽幽默，我們要把歌曲表現(xiàn)得在詼諧生動一些，大家跟伴奏完整的唱一遍這首歌。從而進行難點突破。聽曲入室，師生問好。邊聽歌曲邊請幾名同學(xué)把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。歌