二年級(jí)音樂簫教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．能用連貫、有支持的氣息和舒展流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》并用適當(dāng)?shù)谋砬橛浱?hào)演唱。但是上完這節(jié)課后，感覺到有不足之處。教師用自己的示范表演激起學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)音樂的理解，充分挖掘作品所蘊(yùn)涵的音樂美；讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅，做到以美感人、以美育人。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生對(duì)簫這個(gè)樂器有一個(gè)初步的感知，為接下來理解歌詞做好鋪墊?！ ≈R(shí)與技能目標(biāo)：能運(yùn)用連貫的氣息，用舒展、流暢和明亮的聲音演唱歌曲《簫》?！ ∽寣W(xué)生自由選擇表現(xiàn)歌曲的方式，全面提升學(xué)習(xí)興趣。 抓住學(xué)生好勝的心理，努力演唱好歌曲?！ ∽寣W(xué)生完整的感受音樂?！ 。ǘ┘訃@詞 引導(dǎo)學(xué)生慶祝學(xué)會(huì)歌后的心情，并加上動(dòng)作?！ ?。 一課時(shí) 一、師生問好 1234|5|15.| 同學(xué)們你好你好 15.|5432|1| 你好（）老師你好 常規(guī)教學(xué) 二、共同律動(dòng) 學(xué)生跟著老師隨音樂律動(dòng)。我們都知道，人們對(duì)音樂的了解，都是從耳朵開始的，所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生開啟音樂之門是至關(guān)重要的，在聆聽《簫》時(shí)，我采用讓學(xué)生先聽歌詞，然后再讓學(xué)生把聽到的歌詞用動(dòng)作表演出來。學(xué)會(huì)后，帶著這成功的喜悅為歌曲加入新鮮元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再讓學(xué)生感受抒情、愉快的歌聲感受后唱，讓學(xué)生有感情的演唱，感受到歌曲親切的、活潑的、好聽的旋律情境，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)編歌曲的興趣。（伴奏：爵士音樂） 在律動(dòng)的同時(shí)，讓學(xué)生感受爵士音樂，使課堂的音樂元素多元化?！ ！ 。ㄈ└惺懿煌伞 。寣W(xué)生發(fā)散思維看想到了什么?！ ∽寣W(xué)生感受遇到困難時(shí)的困惑，和成功后的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，和唱歌方法。自由表演，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造能力。在歌唱中唱好一字多音的樂句
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