二年級(jí)音樂簫教案-展示頁(yè)
2024-12-06 03:40本頁(yè)面
【正文】 ，實(shí)物也增加了學(xué)生的好奇感。（伴奏：爵士音樂） 在律動(dòng)的同時(shí)，讓學(xué)生感受爵士音樂，使課堂的音樂元素多元化?！ ′撉?、簫、多媒體、打擊樂器?！ 。ㄊ婢彙g快、編動(dòng)作，創(chuàng)編歌詞）自由表演歌曲?！ ?。學(xué)會(huì)后，帶著這成功的喜悅為歌曲加入新鮮元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再讓學(xué)生感受抒情、愉快的歌聲感受后唱，讓學(xué)生有感情的演唱，感受到歌曲親切的、活潑的、好聽的旋律情境，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)編歌曲的興趣。其次，注重兒童良好聆聽音樂的習(xí)慣。二年級(jí)音樂《簫》教案 二年級(jí)音樂《簫》教案篇1 首先是對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂積極性和提高學(xué)習(xí)效率的法寶，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，是否對(duì)所學(xué)的內(nèi)容具有濃厚的興趣，是能否達(dá)到理想的教學(xué)效果的因素，因此，我在教學(xué)本課時(shí)，采用了猜樂器，穿插游戲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。我們都知道，人們對(duì)音樂的了解，都是從耳朵開始的，所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生開啟音樂之門是至關(guān)重要的，在聆聽《簫》時(shí)，我采用讓學(xué)生先聽歌詞，然后再讓學(xué)生把聽到的歌詞用動(dòng)作表演出來。如果他們持續(xù)這種興趣來學(xué)習(xí)，那么，學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N主觀需要，學(xué)習(xí)將變?yōu)橐患鞓返氖虑椤！ ⒂懈星榈难莩枨逗崱??！ ∽孕?、有感情的演唱歌曲?！ ∫徽n時(shí) 一、師生問好 1234|5|15.| 同學(xué)們你好你好 15.|5432|1| 你好（）老師你好 常規(guī)教學(xué) 二、共同律動(dòng) 學(xué)生跟著老師隨音樂律動(dòng)。 三、樂器導(dǎo)入 ?。ㄕn件出示：三角鐵響板） 《簫》的旋律。為后面充滿興趣的學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。 ?！ ！ ?）大家再找找規(guī)律，看看這兩句有什么不同之處?！ ?）學(xué)唱后兩句?！ ?）和老師進(jìn)行歌詞接龍游戲。 ?。ǘ┘訃@詞 引導(dǎo)學(xué)生
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