【正文】 是一二還是一二三 聽音樂，學(xué)生試拍邊聽音樂，學(xué)生邊打二拍子朗讀歌詞輕聲跟錄音唱歌詞，學(xué)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂的情緒和歌曲的掌握。小結(jié): 板書設(shè)計(jì)：永遠(yuǎn)住在童話里童聲齊唱第四課時(shí) 小紅帽教學(xué)內(nèi)容： 課型:新授學(xué)唱歌曲《小紅帽》 教學(xué)目標(biāo)：通過唱《小紅帽》童話色彩的音樂和歌曲，讓學(xué)生感受體驗(yàn)樂曲輕快活潑的情緒。3．教師到各組與學(xué)生共同討論。你喜歡我們學(xué)習(xí)的哪一個(gè)故事？或我們沒學(xué)的你會(huì)表演的童話故事？喜歡同一個(gè)故事的小朋友為一組?？偨Y(jié)：童話世界真美，如果這人間像童話一樣美麗，我寧愿不要長大，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)住在童話里。教師將學(xué)生所改的歌詞（只變童話故事其余歌詞不變）寫在黑板上。4．創(chuàng)編新歌詞。你可以任意表演你喜歡的動(dòng)畫人物。你可以試著唱一唱。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：（一）欣賞歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》 1．聽歌曲：錄音或看錄像。板書設(shè)計(jì)：糖果仙子舞曲管弦樂合奏俄 柴可夫斯基曲第三課時(shí) 永遠(yuǎn)住在童話里教學(xué)內(nèi)容： 課型:新授欣賞《永遠(yuǎn)住在童話里》 教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》，感受歌曲歡快、詼諧的情趣，并模仿動(dòng)畫中的主人公進(jìn)行表演?！シ乓魳贰短枪勺游枨?。3．三聽音樂，隨音樂表演。想不想，知道迎接的是誰？聽完老師這個(gè)故事，你們就知道了。其實(shí)，糖果城今天有兩位貴賓要來，糖果仙子們是為歡迎他們而來。閉上眼睛，乘上時(shí)空飛機(jī)，飛呀飛呀……快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的長裙，排著隊(duì)整齊的向我們走來的一定的糖果城的仙子們……（出示掛圖）小朋友，看看圖，聽音樂，想一想，糖果仙子們會(huì)說些什么話？做些什么動(dòng)作呢？ ……（聽完音樂學(xué)生自由講述。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、自備的塑料糖果、多媒體 教學(xué)過程：一、欣賞《糖果仙子舞曲》 ，導(dǎo)入初賞小朋友們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？今天在我們的音樂教室里老師藏了許多的好東西，讓我們一起來找一找吧 ——播放《糖果仙子舞曲》片斷你們找到了什么？對了，糖果。、聽、想、講、動(dòng)的方法，使學(xué)生能隨不同音樂節(jié)奏、不同音樂內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。板書設(shè)計(jì)：大 鹿1=F24中速稍快第二課時(shí) 糖果仙子舞曲教學(xué)內(nèi)容： 課型:新授 欣賞《糖果仙子舞曲》。6．模仿小兔、獵人和大鹿的動(dòng)作。4．師：“小白兔被誰救了？（生答大鹿）我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱。（2）全體學(xué)生讀，個(gè)別學(xué)生讀，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。2．朗讀歌詞，突出最后一句。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，用自己的動(dòng)作模仿不同的角色，表現(xiàn)二拍子的韻律。通過演唱歌曲、律動(dòng)、歌表演，增強(qiáng)對歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。突破重難點(diǎn)的方法措施等：體會(huì)《小紅帽》和《大鹿》所描述的不同音樂故事，指導(dǎo)學(xué)生以歌聲表現(xiàn)歌曲中的不同音樂形象和故事的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)和關(guān)鍵：1．學(xué)會(huì)并有感情地背唱歌曲《小紅帽》、《大鹿》。教學(xué)目標(biāo)1．能夠有感情地背唱《小紅帽》和《大鹿》這兩首歌曲。既有富有童話色彩的歌曲，又有童話故事音樂，這一內(nèi)容的安排主要是用音樂“講述”童話故事。三、編創(chuàng)與活動(dòng)有感情地演唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》創(chuàng)編歌曲《唱給爸爸的搖籃曲》。）D、說說尾句有哪些吸引人的地方 有感情的齊唱尾句。媽媽屋里怎樣靜悄悄的？ B、學(xué)唱歌曲第二段請個(gè)別學(xué)生朗誦歌詞第二段；跟隨伴奏學(xué)唱。二、學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》初聽旋律，請學(xué)生說說看著熟睡的媽媽會(huì)想些什么？做些什么？聆聽全曲A、小女孩是怎么想，怎么做的？B、聽了這首歌，你認(rèn)識了怎么樣的一個(gè)孩子？教師范唱指導(dǎo)演唱A、學(xué)唱歌曲第一段集體按節(jié)奏朗誦歌詞第一段；跟隨伴奏學(xué)唱。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 磁帶 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)師生問好情境導(dǎo)入A、在畫面中你看到了什么？想到了什么？B、聆聽《小寶寶睡著了》穩(wěn)定情緒，并感受搖籃曲的寧靜舒緩音樂的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，進(jìn)一步體驗(yàn)搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點(diǎn)，用深情、輕柔的聲音表達(dá)歌曲的情感；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用柔美、圓潤的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親、孝敬母親的情感；通過學(xué)習(xí)、聆聽歌曲，感受、體驗(yàn)爸爸媽媽為我們傾注的愛，并懂得要回報(bào)爸爸媽媽。《小烏鴉愛媽媽》（把故事講給天下人聽）。二、了解歌曲內(nèi)容師：本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，我們?nèi)W(xué)故事了，悠揚(yáng)的音樂聲給我們講述一個(gè)小烏鴉愛媽媽的動(dòng)人故事，一齊去看一看吧！三、學(xué)唱歌曲，了解歌詞內(nèi)容 ：，生用記憶歌詞動(dòng)作伴舞（耳朵仔細(xì)聽）。教學(xué)重點(diǎn): 有感情地歌唱。教學(xué)目標(biāo)；，我愛她的道理。板書設(shè)計(jì)：音的高低高 低第三課時(shí) 小烏鴉愛媽媽教學(xué)內(nèi)容： 課型:新授1．學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。同學(xué)們能聽出他們的高低一樣嗎？讓學(xué)生跟著每一種聲音默唱，老師作指導(dǎo)。導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們在日常生活中，會(huì)聽到很多聲音，誰能說一說，我們能聽到哪些聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 磁帶 多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室，組織學(xué)生坐好，安定學(xué)生情緒二、新課教學(xué)復(fù)習(xí)鞏固。3．培養(yǎng)音樂興趣，激發(fā)音樂情感。教學(xué)目標(biāo)：1．對音樂情緒的對比和顏色的對比有一定的認(rèn)識。板書設(shè)計(jì)： 鮮花愛雨露1=F 24 清新明快第二課時(shí) 音的高低教學(xué)內(nèi)容: 課型:新授1．復(fù)習(xí)歌曲《鮮花愛雨露》；復(fù)習(xí)《我愛米蘭》，感受音樂的情緒與色彩的關(guān)系。2．為歌曲《鮮花愛雨露》創(chuàng)編動(dòng)作表演（也可根據(jù)班級實(shí)際情況，將表演較好的同學(xué)集中，其他同學(xué)拍手或用打擊樂器伴奏）。4．復(fù)聽歌曲，學(xué)生可隨歌曲哼唱，或根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。2．聆聽歌曲，初步感受歌曲的情緒和節(jié)奏，注意歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。7．全體學(xué)生有感情地、完整地演唱歌曲。6．為使學(xué)生始終對學(xué)唱產(chǎn)生興趣，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)唱的熟練程度而改變學(xué)唱的方式。4．教師可結(jié)合鮮花、雨露等知識向?qū)W生講解老師與學(xué)生的關(guān)系；教師可帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，以使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)涵。2．提示學(xué)生注意歌曲的情緒以及歌詞內(nèi)容，然后復(fù)聽一遍。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲《鮮花愛雨露》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的情感。2．通過聆聽歌曲《我愛米蘭》，激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬之情。2．聽賞歌曲《我愛米蘭》。突破重難點(diǎn)的方法措施等：本單元設(shè)置的音樂活動(dòng)“音的高低”，通過學(xué)生的生活體驗(yàn)和觀察，收集并聽辨自然界的各種聲音并進(jìn)行歸類整理、分析，使學(xué)生認(rèn)識和了解聲音的高低，提高學(xué)生的聽辨能力和感受能力。4．通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂想象力。2．通過音樂活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽辨聲音高低的能力。通過唱歌和音樂活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和演唱熱情，提高音樂感受能力和音樂表現(xiàn)能力。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛媽媽、老師、同學(xué)、朋友，通過教學(xué)感受親情、師生情及友情。認(rèn)真學(xué)習(xí)“和諧高效、思維對話型”課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)效果。七、把學(xué)?！杜囵B(yǎng)小學(xué)生問題意識，提高創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)與研究》的課題研究成果，充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中。及時(shí)做好文藝特長生的工作。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂趣。（三）、思想教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然四、教學(xué)時(shí)間安排第一單元 媽媽 老師 4課時(shí) 第二單元 我愿住在童話里 4課時(shí) 第三單元 勞動(dòng)最光榮 4課時(shí)第四單元 音樂中的動(dòng)物 5課時(shí) 第五單元 動(dòng)畫城 4課時(shí) 第六單元 下雪了 5課時(shí)五、教學(xué)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。（二）、能力目標(biāo)開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識目標(biāo)學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。二、學(xué)情分析：二年級的學(xué)生在一年級時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強(qiáng)。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。感受音樂的不同情緒。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。第一篇：二年級上音樂教案二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)歡快活潑的情緒。知道音的長短，感受音的強(qiáng)弱。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。注意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排：教師業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定了教學(xué)質(zhì)量，因此要充分利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自己的文化水平、業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)?！蹲寣W(xué)生走進(jìn)生活》的新課堂實(shí)驗(yàn)研究。第一單元教學(xué)計(jì)劃教材分析：教學(xué)內(nèi)容：本單元由唱歌《鮮花愛雨露》《小烏鴉愛媽媽》、欣賞歌曲《我愛米蘭》《唱給媽媽的搖籃曲》以及音樂活動(dòng)“音的高低”組成。地位與作用：本單元選擇的幾首曲目都和媽媽、老師有關(guān)。教學(xué)目標(biāo)：1．本單元通過學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音樂的美感、提高音樂表現(xiàn)力。3．通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師生之情。重點(diǎn)與難點(diǎn)和關(guān)鍵：啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考并表述媽媽、老師對自己的關(guān)懷、愛護(hù)。第一課時(shí) 鮮花愛雨露教學(xué)內(nèi)容: 課型:新授1．學(xué)唱歌曲《鮮花愛雨露》。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)歌曲《鮮花愛雨露》。3．培養(yǎng)和營造良好的師生情誼，使學(xué)生養(yǎng)成尊師的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 磁帶 多媒體 教學(xué)過程：（一）唱歌《鮮花愛雨露》1．觀察教科書中的插圖，同時(shí)聆聽歌曲《鮮花愛雨露》的范唱。3．聽賞后，請學(xué)生談?wù)劯枨那榫w及歌曲內(nèi)容。5．聽伴奏，輕聲學(xué)唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌詞均可）?？梢圆捎梅中〗M、男女生接唱、單獨(dú)演唱等形式。（二）欣賞《我愛米蘭》1．教師展示歌曲《我愛米蘭》的圖片或課件，導(dǎo)入歌曲欣賞。3．請學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺芎吐?lián)想。（三）綜合復(fù)習(xí)1．教師將兩首歌曲進(jìn)行對比，請學(xué)生談?wù)動(dòng)惺裁床煌母惺堋?．小結(jié)。2．音樂活動(dòng)“音的高低”。2．能基本聽辨日常生活及音樂中聲音的高低和音色特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：分辨音的高低。放錄音，讓學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲鞏固齊唱、獨(dú)唱、小組唱的形式檢查歌曲的掌握情況，抽查3人次。下面我們就來聽一聽老師放的這些聲音是自然界中哪些聲音。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們聽到了很多聲音，并且能夠聽出他們是什么聲音，也能夠模仿它的音高。2．歌表演創(chuàng)作。，敘述略帶贊賞的情緒歌唱。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 磁帶 教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：老師今天要帶大家一起去大自然里玩兒，在動(dòng)聽的音樂聲中，我們出發(fā)吧。四、表現(xiàn)歌曲（邊唱歌邊律動(dòng)）?！妒郎现挥袐寢尯谩烦o我們的媽媽 板書設(shè)計(jì)：小烏鴉愛媽媽1=F 24 中速親切地尊敬熱愛自己的母親不忘母親的養(yǎng)育之恩第四課時(shí) 唱給媽媽的搖籃曲教學(xué)內(nèi)容： 課型:新授聽賞歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能有感情的演唱歌曲，用歌聲表達(dá)對爸爸媽媽的愛。C、說說最你感動(dòng)的事情。重點(diǎn)學(xué)唱：媽媽屋里靜悄悄。為表達(dá)對媽媽的熱愛之情，應(yīng)該用什么情緒演唱？速度呢？（用深情、輕柔的情緒，慢速有感情地演唱）C、學(xué)唱歌曲第三段（直接唱歌詞，把尾句也加進(jìn)去唱一唱。完整演唱聆聽《天亮了》故事引出，再聆聽歌曲，進(jìn)一步感受母愛的偉大。板書設(shè)計(jì)：唱給媽媽的搖籃曲稍慢 深情輕柔 寧靜第二單元教學(xué)計(jì)劃教材分析：教學(xué)內(nèi)容：本單元用音樂“講”了幾個(gè)小朋友所喜愛的童話故事。地位和作用：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生對不同音樂情緒的感受和聽辨能力以及音樂表現(xiàn)能力。2．感受不同音樂情緒所帶來的音樂形象的變化，根據(jù)不同的音樂故事進(jìn)行表演。2．對不同音樂情緒的感受和聽辨能力以及音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。第一課時(shí) 大鹿教學(xué)內(nèi)容: 課型:新授 《大鹿》 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。通過歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 磁帶 多媒體 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入二、新歌學(xué)習(xí)1．聽一遍錄音范唱。（1）跟老師讀一遍，解決節(jié)奏難點(diǎn)。3．跟琴逐句唱歌詞，說說你最喜歡哪一句，把它唱給大家聽聽。”5．錄音范唱，學(xué)生仔細(xì)聆聽，比一比誰的歌聲更動(dòng)聽，然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急。三、課堂小結(jié)師：學(xué)習(xí)完了這首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有愛心，也很勇敢，我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣，互幫互助。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生能隨不同音樂節(jié)奏、不同音樂內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。那你們想不想到五彩繽紛的“糖果城”去玩一玩呢？——播放《糖果仙子舞曲》（隨著音樂講訴）好，咱們這就動(dòng)身。），二次欣賞。我們只不過正好來的巧，湊了個(gè)熱鬧。（講故事）有個(gè)叫克拉拉的小姑娘在圣誕節(jié)前手到許多的禮物……我們剛剛聽的這段音樂就是糖果仙