【正文】 《天空之城》。（2）聽簫曲，感受音色接下來讓我們一起來聽一聽這首曲子，這是用簫吹出來的《天空之城》。對，這是簫。）最后一張，這是什么呢？有人說是笛子，有人說是簫。）對，是大號。教學(xué)課時：四十分鐘。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會唱最后一句?！逗崱返谝徽n時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識簫。歌曲強(qiáng)弱處理：弱唱 5 3 5 6 ｜ 1 1 1 ，強(qiáng)唱。學(xué)唱在反復(fù)聆聽中，學(xué)生對旋律已非常熟悉，稍稍教唱就可以，注意提醒孩子們的音準(zhǔn)。 ☆做：教學(xué)生其他手號，并練習(xí)。聽與手號☆聽：找出歌曲中音的組成1 2 3 5 6，并找出出現(xiàn)最多的音 5 ☆教5 的手號：手心向內(nèi)，五指并攏側(cè)放，好象照鏡子的動作。而快慢通常在歌曲的前奏時已經(jīng)體現(xiàn)出來，所以可以律動后詢問學(xué)生對歌曲快慢的感覺，對歌曲風(fēng)格的認(rèn)識。比如：音樂強(qiáng)時跺腳，動作大點(diǎn)。教學(xué)課時：四十分鐘。教具準(zhǔn)備：課件。《五聲歌》第一課時教學(xué)目標(biāo)：唱會歌曲《五聲歌》，在歌曲出現(xiàn)唱名的地方，學(xué)生能慢速地跟隨老師一起打手號唱準(zhǔn)由這5個音組成的旋律樂句。 （3）、請小朋友們說說最喜歡的一組表演？為什么？ （4）、師：孩子們，剛才你們每一組的表演都很精彩，很棒!現(xiàn)在老師想跟你們一起來開個家庭演奏會，你們愿意嗎？教師有意的引導(dǎo)帶動，把課堂氣氛調(diào)動到教學(xué)高潮，這樣不僅帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還增強(qiáng)了學(xué)生自我表現(xiàn)的自信心和團(tuán)結(jié)互助的友愛精神 四、師生小結(jié)，背景音樂《溫暖的家》 師：四十分鐘匆匆而過，我們一起渡過了非常愉快的一節(jié)音樂課，我們不僅學(xué)會了用自然好聽的聲音去演唱歌曲《溫暖的家》，更是知道了家是給我們溫暖和幸福的地方，還記住了爸爸媽媽的愛和希望，他們是這個世界上最疼愛我們的人。 游戲創(chuàng)編“扮家家” 師：孩子們，剛才我們談了家，唱了家，接下來我們一起來玩?zhèn)€叫做“扮家家”的游戲： （1）、各小組商量討論，分別請出同學(xué)在扮演爸爸、媽媽、小孩，其它同學(xué)一起演唱歌曲，還可以自由為歌曲創(chuàng)編一些動作。 師：小朋友們覺得這首音樂表現(xiàn)了歌唱者怎么樣的感情？那么我們應(yīng)該怎么去唱，用怎么樣的聲音去唱？老師用兩種不同的聲音演唱歌曲，說說你喜歡哪一種？為什么？引導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音來演唱歌曲。 師彈琴范唱歌曲，提示學(xué)生注意聽，感受家的溫暖，說說你學(xué)會了哪一句？哪一句你認(rèn)為最難唱？討論分析容易唱錯的樂句。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、電教媒體、裝飾音樂室的小飾品 教學(xué)過程： 朗讀歌詞 老師按節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生模仿讀。 在欣賞美的歌曲旋律中不僅讓學(xué)生感受到音樂藝術(shù)美，更加體會到親情的可貴。）《溫暖的家》第二課時教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生能用自然、柔和的聲音演唱歌曲，同時通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會家的溫暖，懂得尊敬長輩，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。 （3）、請小朋友們說說最喜歡的一組表演？為什么？ （4）、師：孩子們，剛才你們每一組的表演都很精彩，很棒!現(xiàn)在老師想跟你們一起來開個家庭演奏會，你們愿意嗎？（教師有意的引導(dǎo)帶動，把課堂氣氛調(diào)動到教學(xué)高潮，這樣不僅帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還增強(qiáng)了學(xué)生自我表現(xiàn)的自信心和團(tuán)結(jié)互助的友愛精神） 四、師生小結(jié)，背景音樂《溫暖的家》 師：四十分鐘匆匆而過，我們一起渡過了非常愉快的一節(jié)音樂課，我們不僅學(xué)會了用自然好聽的聲音去演唱歌曲《溫暖的家》，更是知道了家是給我們溫暖和幸福的地方，還記住了爸爸媽媽的愛和希望，他們是這個世界上最疼愛我們的人。 游戲創(chuàng)編“扮家家” 師：孩子們，剛才我們談了家，唱了家，接下來我們一起來玩?zhèn)€叫做“扮家家”的游戲： （1）、各小組商量討論，分別請出同學(xué)在扮演爸爸、媽媽、小孩，其它同學(xué)一起演唱歌曲，還可以自由為歌曲創(chuàng)編一些動作。 師：小朋友們覺得這首音樂表現(xiàn)了歌唱者怎么樣的感情？那么我們應(yīng)該怎么去唱，用怎么樣的聲音去唱？老師用兩種不同的聲音演唱歌曲，說說你喜歡哪一種？為什么？引導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音來演唱歌曲。 師彈琴范唱歌曲，提示學(xué)生注意聽，感受家的溫暖，說說你學(xué)會了哪一句？哪一句你認(rèn)為最難唱？討論分析容易唱錯的樂句。 師：每個人都有自己的家，家里有最愛自己的爸爸媽媽，所以我們都是幸福的人，今天我們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老師出示板書《溫暖的家》 三、學(xué)唱歌曲 聽賞歌曲《溫暖的家》 師：這是一個怎樣的家？歌詞里都有誰？它給你的感覺是怎樣的？ 二次聽賞歌曲 提問學(xué)生歌曲是幾拍子的？它用的是什么調(diào)?是用什么情緒演唱的？ 朗讀歌詞 老師按節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生模仿讀。看到這些圖片你想到了什么？在家里，爸爸媽媽經(jīng)常跟你說些什么？對你怎么樣呢？家給你的感覺是怎樣呢？課件展示一些全家福。 課件展示嬰兒成長一些圖片。師：小朋友們聽，隨著一聲清脆的啼哭聲，一顆生命來到了我們這個多姿多彩的世界里。 師生音樂問好。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，并在學(xué)唱過程中讓學(xué)生體會家的溫暖。 通過系列的音樂活動中，把學(xué)生從愛小家牽引到愛大家上來，培養(yǎng)學(xué)生之間相互的關(guān)心，讓學(xué)生意識到以班級為家，以學(xué)校為家。 課堂總結(jié)：小朋友們，祖國是我們從小生長的地方，只有祖國繁榮昌盛了， 我們的生活才能更加美好，所以我們一定要愛我們的祖國，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，將來才能把我們的祖國建設(shè)的更加美好。 跟琴哼唱歌曲：我們已經(jīng)感受了好幾遍歌曲了，現(xiàn)在請同學(xué)們用wu跟著鋼琴一起來唱一唱。 跟琴哼唱歌曲：我們已經(jīng)感受了好幾遍歌曲了，現(xiàn)在請同學(xué)們用wu跟著鋼琴一起來唱一唱。這首歌曲告訴我們怎樣做才是個好孩子呢？（要誠實(shí)、勇敢、有 禮貌）再次聆聽歌曲，并小聲跟唱：讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學(xué)們可以跟著音樂小聲的演唱?？伎寄悖涸谕瑢W(xué)們一年級的時候，我們學(xué)過一首歌， 老師現(xiàn)在就要考考你們的記憶力了，等會老師會播放這首歌曲，請同學(xué)們聽一聽，看看誰能說出它的歌名是什么。教學(xué)過程：想一想：小朋友們，做個好孩子除了要誠實(shí)、禮貌、勇敢外， 還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)呢？帶著這個問題，我們一起來完成著下面三個問題，教師出示卡片“小蜜蜂愛，小魚兒愛，小鳥兒愛，”請你們根據(jù)自己的生活體驗(yàn)來找出正確的答案。教學(xué)課時：四十分鐘。教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編動作，完整的表現(xiàn)歌曲。表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動作，完整的表現(xiàn)歌曲。《小朋友，愛祖國》第二課時教學(xué)目標(biāo)： 富有感情的演唱《小朋友，愛祖國》這首歌曲。 表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動作：這首歌曲這么優(yōu)美，老師忍不住想跟著歌曲起舞了，同學(xué)們想不想看呢？帶領(lǐng)同學(xué)一起為歌曲編排舞蹈動作。帶入歌詞，完整演唱歌曲，提醒學(xué)生要用熱情、歡快、有力的情緒來演唱。請學(xué)生找出喜歡唱或難唱的樂句唱一唱。（教師要用熱情、歡快、有力的聲音來演唱）跟琴哼唱歌曲：我們已經(jīng)感受了好幾遍歌曲了，現(xiàn)在請同學(xué)們用wu跟著鋼琴一起來唱一唱。初聽歌曲：請聆聽歌曲《小朋友，愛祖國》，邊聽邊想歌曲給 人一種什么樣的感受，它的情緒是什么樣的？（熱情、歡快、有力的）再次聆聽歌曲，并小聲跟唱：讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學(xué)們可以跟著音樂小聲的演唱。這首歌曲告訴我們怎樣做才是個好孩子呢？（要誠實(shí)、勇敢、有 禮貌）想一想：小朋友們，做個好孩子除了要誠實(shí)、禮貌、勇敢外， 還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)呢？帶著這個問題，我們一起來完成著下面三個問題，教師出示卡片“小蜜蜂愛，小魚兒愛，小鳥兒愛，”請你們根據(jù)自己的生活體驗(yàn)來找出正確的答案。教學(xué)過程：導(dǎo)入：考考你：在同學(xué)們一年級的時候，我們學(xué)過一首歌， 老師現(xiàn)在就要考考你們的記憶力了，等會老師會播放這首歌曲，請同學(xué)們聽一聽，看看誰能說出它的歌名是什么。教學(xué)課時：四十分鐘。教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編動作，完整的表現(xiàn)歌曲。表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動作，完整的表現(xiàn)歌曲?！缎∨笥?，愛祖國》第一課時教學(xué)目標(biāo)： 富有感情的演唱《小朋友，愛祖國》這首歌曲。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美得意境中，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)技能：導(dǎo)入技能、彈唱技能。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、鋼琴、編排舞蹈。播放歌曲《做個好孩子》。小動物們都非常熱愛他們生活的地方，那小朋友們是不是也要跟 小動物們一樣呢？小朋友們也要愛我們的祖國。 教師范唱：請同學(xué)們認(rèn)真的跟老師唱一遍，在聽的時候要注意老師的表情跟情緒。教師慢速彈奏鋼琴，學(xué)生試著完整哼唱。歌曲中有哪些樂句是同學(xué)們覺得比較難唱的呢？你找出來唱一唱。再次聆聽歌曲，并小聲跟唱：讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學(xué)們可以跟著音樂小聲的演唱。課堂總結(jié)：小朋友們，祖國是我們從小生長的地方，只有祖國繁榮昌盛了， 我們的生活才能更加美好，所以我們一定要愛我們的祖國，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，將來才能把我們的祖國建設(shè)的更加美好。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美得意境中，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)技能：導(dǎo)入技能、彈唱技能。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、鋼琴、編排舞蹈。小動物們都非常熱愛他們生活的地方，那小朋友們是不是也要跟 小動物們一樣呢？小朋友們也要愛我們的祖國。播放歌曲《做個好孩子》。 表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動作：這首歌曲這么優(yōu)美，老師忍不住想跟著歌曲起舞了，同學(xué)們想不想看呢？帶領(lǐng)同學(xué)一起為歌曲編排舞蹈動作。教師慢速彈奏鋼琴，學(xué)生試著完整哼唱。教師慢速彈奏鋼琴，學(xué)生試著完整哼唱?！稖嘏募摇返谝徽n時教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生能用自然、柔和的聲音演唱歌曲，同時通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會家的溫暖，懂得尊敬長輩，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。 在欣賞美的歌曲旋律中不僅讓學(xué)生感受到音樂藝術(shù)美，更加體會到親情的可貴。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、電教媒體、裝飾音樂室的小飾品 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 播放音樂《健康歌》，師生齊律動