【正文】 欣賞感受和聽(tīng)辨動(dòng)物形象、音色特點(diǎn)。XX XX | XX XX |?? X X | X X | ??小結(jié)：要求學(xué)生背唱歌曲，下節(jié)課檢查 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《野兔餓了》《小毛驢》欣賞《獅王進(jìn)行曲》《大象》《小鳥(niǎo)》音的高低游戲 教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)辨出長(zhǎng)笛、低音大提琴的音色，用動(dòng)作表現(xiàn)這兩種樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。讓學(xué)生輕聲跟琴（錄音）唱，談?wù)勛约簩?duì)歌曲的感受。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，安定學(xué)生情緒二、復(fù)習(xí)歌曲《野兔餓了》三、學(xué)唱歌曲《小毛驢》聽(tīng)歌曲《小毛驢》范唱，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲里講了一件什么樣有趣的事？老師分句打手號(hào)唱歌曲旋律，讓學(xué)生找出歌曲中相同樂(lè)句及音的走向特點(diǎn)。用愉快、活潑的聲音演唱歌曲，在聆聽(tīng)音樂(lè)中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)想像中的動(dòng)物形象，能背唱歌曲《小毛驢》 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中相同樂(lè)句，音樂(lè)中的走向特點(diǎn)。小結(jié)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。學(xué)生隨琴（錄音）完整唱歌曲。A、通過(guò)語(yǔ)言朗讀練習(xí)，讓學(xué)生感受說(shuō)話中的停頓，導(dǎo)入音樂(lè)中的停頓（加上踏腳動(dòng)作或拍手動(dòng)作）一二 三，| 開(kāi)步 走，|抬起 頭，|挺起 胸，| 就像 小兵 |雄赳 赳。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)歌曲、朗讀感受音樂(lè)中的停頓 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，檢查學(xué)生坐姿二、學(xué)唱歌曲《野兔餓了》放歌曲范唱，教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹音樂(lè)里的故事，并進(jìn)行思想教育。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。A 兩小節(jié)為一組，先模仿老師做打手號(hào)唱旋律。舉例子讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)以下的旋律屬于哪一種。二、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》、《云》 A集體唱 B 個(gè)別抽唱（背唱其中一首）三、音的走向：舉例說(shuō)說(shuō)日常生活中的例子。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教學(xué)目的：從歌曲旋律的走向，感受上行、下行，同音反復(fù)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴 課時(shí)安排： 四課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)唱歌曲《閃爍的小星》、《云》。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合音樂(lè)里動(dòng)物世界的內(nèi)容，學(xué)習(xí)音的走向和節(jié)奏里的停頓。能聽(tīng)辨出長(zhǎng)笛、低音提琴的音色，用動(dòng)作表現(xiàn)這兩種樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。在游戲中感受音樂(lè)的高低變化。五、小結(jié)：總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生能背唱第2課中其中一首歌曲。鞏固歌曲，采用不同方式演唱歌曲。隨琴輕聲唱出歌詞。錄音范唱，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲唱到云朵像什么？想想你看到的云朵像什么？（自由回答）。三、學(xué)習(xí)歌曲《云》。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生互問(wèn)好，安定學(xué)生情緒。用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲、感受歌曲。能用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)抒情和活潑兩種不同情緒的歌曲。聽(tīng)賞歌曲《小白船》。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。讓學(xué)生分辨出歌曲前后相同，中間不同的特點(diǎn)，（A B A），A用律動(dòng)表現(xiàn)歌曲A B A 結(jié)構(gòu)，B師生合作演唱。朗讀歌詞。（星星）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到過(guò)的星星是怎樣的？聽(tīng)歌曲。在熟練的基礎(chǔ)上，按教材的練習(xí)方法，由學(xué)生設(shè)計(jì)音的組合，自由編一編打手號(hào)唱的練習(xí)，其他學(xué)生跟著模仿。先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的音及手號(hào)動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生互問(wèn)好，檢查學(xué)生坐姿。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)打手號(hào)“fa”。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 課時(shí)安排： 二課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》 教學(xué)目的：能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。能用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)抒情和活潑兩種不同情緒的歌曲。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。把學(xué)生探索表現(xiàn)強(qiáng)弱和強(qiáng)弱弱節(jié)拍規(guī)律的各種方式運(yùn)用到小提琴獨(dú)奏曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》欣賞過(guò)程中。自發(fā)學(xué)生從生活中尋找穩(wěn)定、均勻的強(qiáng)弱和強(qiáng)弱弱節(jié)拍規(guī)律。自由唱（背唱或演唱其中一首）。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生互相問(wèn)好，檢查學(xué)生坐姿。教學(xué)目的：通過(guò)欣賞，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂(lè)活動(dòng)中，對(duì)音樂(lè)的高低、強(qiáng)弱變化等規(guī)律作出正確的反應(yīng)。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《五聲歌》、《我們都是好朋友》、《娃哈哈》。如：歌唱、舞蹈、拍節(jié)奏。隨錄音機(jī)鞏固唱歌曲。學(xué)生朗讀歌詞。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 師生互問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》 A分男、女唱 B個(gè)別唱三、歌曲《娃哈哈》教師在學(xué)歌曲前做幾個(gè)新疆舞的動(dòng)作讓學(xué)生猜一猜是哪個(gè)民族的舞蹈。小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生還能用什么動(dòng)作來(lái)表演歌曲 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》學(xué)習(xí)歌曲《娃哈哈》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)唱游的音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂(lè)活動(dòng)中，用體態(tài)動(dòng)作感受和表現(xiàn)活潑愉快的音樂(lè)情緒?！俺杼枋掷郑覀兌际呛门笥选?的樂(lè)句按小跑步的節(jié)奏XX XX手拉手或肩搭肩跑動(dòng)。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《五聲歌》歌曲《我們都是好朋友》教學(xué)目的：通過(guò)唱游，使學(xué)生在唱唱跳的音樂(lè)活動(dòng)中，用體態(tài)動(dòng)作感覺(jué)和表現(xiàn)活潑愉快的音樂(lè)情緒。注意音準(zhǔn)。教學(xué)重難點(diǎn)：五聲音節(jié)的音高及手號(hào)的鞏固掌握，建立音高概念。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的表現(xiàn)力忽然、和與人交往的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往的能力，珍惜同學(xué)之間友誼，培養(yǎng)熱愛(ài)同學(xué)的感情。借助語(yǔ)言找到音的長(zhǎng)短 教學(xué)重難點(diǎn)：音的長(zhǎng)短 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，安定學(xué)生情緒二、朗誦《月姥姥》講講有關(guān)月亮的故事朗誦三、玩玩、讀讀復(fù)習(xí)X X X —的節(jié)奏根據(jù)課本做練習(xí)聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)出語(yǔ)音與節(jié)奏長(zhǎng)短相關(guān)的話分聲部做一做書(shū)上的兩個(gè)聲部有節(jié)奏的聲勢(shì)練習(xí)四、復(fù)習(xí)歌曲并能背唱一首 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容第二課《唱唱、跳跳》教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五聲音階的相對(duì)音高概念，能打著手號(hào)唱準(zhǔn)五個(gè)音組成的歌曲。聽(tīng)錄音完整唱歌曲鞏固學(xué)唱歌曲小結(jié)：總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況。朗讀歌詞，邊朗讀邊做拍腿動(dòng)作。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》學(xué)唱歌曲《望月亮》 教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，感受三拍子歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)、教育學(xué)生珍惜今天來(lái)之不易的生活 教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲音準(zhǔn)注意唱好歌詞中的感嘆字 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，安定學(xué)生情緒二、復(fù)習(xí)歌曲《中秋節(jié)》A集體唱 B個(gè)別抽唱三、學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》談話：中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)慣，那你們最喜歡的是哪一種月餅？講述吃月餅的由來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗并結(jié)合生活的實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的感受體會(huì)。教具準(zhǔn)備：鋼琴 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，檢查學(xué)生課本、坐姿二、對(duì)學(xué)生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求及學(xué)習(xí)內(nèi)容三、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、演唱歌曲演唱歌曲復(fù)習(xí)舊知識(shí) A音的高低B Do Re Mi Sol La 的音高、音準(zhǔn)及手勢(shì)動(dòng)作 C 音的長(zhǎng)短（進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)）D 力度標(biāo)記 f（強(qiáng)）p（弱）小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。借助語(yǔ)言找到音的長(zhǎng)短。借助語(yǔ)言找到音的長(zhǎng)短。在老師的指導(dǎo)下，人人參與自編自演活動(dòng)。第一篇：二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案(花城版)2011第一學(xué)期二年級(jí)《音樂(lè)》教案第一課《中秋節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗與人文內(nèi)涵，體驗(yàn)節(jié)日歌曲中的美感，感受節(jié)日氣氛。能有表情地演唱抒情和活潑能不同情緒的歌曲，用歌聲表現(xiàn)中秋節(jié)的意境，并能背唱其中一首自己喜歡的歌曲。能從長(zhǎng)短不同的語(yǔ)言中懂得音的長(zhǎng)短，能富有感情地朗誦配樂(lè)詩(shī)《月姥姥》，對(duì)語(yǔ)感有初步的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)“中秋節(jié)”節(jié)日文化現(xiàn)象的體驗(yàn)。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 課時(shí)安排：5課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)舊知識(shí)對(duì)學(xué)生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)做到溫故知新 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，加深理解鞏固。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《中秋節(jié)》 教學(xué)目的：了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗與人文內(nèi)涵，體驗(yàn)節(jié)日歌曲中的美感，感受節(jié)日氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，安定學(xué)生情緒二、新歌學(xué)習(xí)講故事導(dǎo)入讓學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)談?wù)勛约旱捏w會(huì)錄音范唱，教師說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)邊拍手邊朗讀歌詞按節(jié)奏邊聽(tīng)歌曲邊拍手分句跟琴模唱跟錄音完整聽(tīng)唱鞏固歌曲A對(duì)接句的演唱 B分男、女唱 C個(gè)別唱 D背唱歌曲小結(jié)：要求學(xué)生課后繼續(xù)唱熟歌曲 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《中秋節(jié)》學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》 教學(xué)目標(biāo)：有表情地演唱歌曲通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，繼續(xù)讓學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗。導(dǎo)入新歌錄音范唱，提問(wèn)歌里唱了些什么內(nèi)容？朗讀歌詞學(xué)生跟琴唱歌曲聽(tīng)錄音完整唱鞏固歌曲小結(jié)：總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。教學(xué)重點(diǎn)： 感受三拍子歌曲教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲的節(jié)奏及音準(zhǔn) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，檢查學(xué)生坐姿二、復(fù)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》 A集體唱 B個(gè)別唱三、學(xué)唱歌曲談話式導(dǎo)入新歌錄音范唱，邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)的節(jié)拍左右擺動(dòng)，感受抒情而流暢的歌曲韻律，對(duì)比較與《爺爺為我打月餅》歌曲情緒。學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲。第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》《望月亮》朗誦、玩玩、讀讀的練習(xí)教學(xué)目的：能從長(zhǎng)短不同的語(yǔ)言中懂得音的長(zhǎng)短，能富有感情地朗誦配樂(lè)詩(shī)《月姥姥》，對(duì)語(yǔ)言有初步的審美能力。通過(guò)唱游和欣賞等音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂(lè)活動(dòng)中，用體態(tài)動(dòng)作感受和表現(xiàn)活潑愉快的情緒，對(duì)音樂(lè)的高低、強(qiáng)弱變化等規(guī)律作出正確的反應(yīng)。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)行五個(gè)音的音高感受和表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、鋼琴 課時(shí)安排： 四課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《五聲歌》唱唱練習(xí)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五聲音階的相對(duì)音高概念，能打著手號(hào)唱準(zhǔn)五個(gè)音組成的歌曲。唱好歌曲《五聲歌》 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，檢查學(xué)生坐姿二、學(xué)唱歌曲《五聲歌》復(fù)習(xí)打手號(hào)唱唱名練習(xí)（老師打手號(hào)，學(xué)生根據(jù)手號(hào)視唱唱名，老師唱唱名，學(xué)生邊打手號(hào)邊模唱。）游戲（音高的聽(tīng)辨和模唱）結(jié)合《五聲歌》的內(nèi)容，教師打手號(hào)讓學(xué)生根據(jù)手號(hào)視唱唱名，逐句模唱學(xué)生跟琴唱歌曲聽(tīng)錄音完整唱小結(jié)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，指出學(xué)生還與不足之處。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《我們都是好朋友》并進(jìn)行唱游活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生互問(wèn)好，檢查學(xué)生坐姿二、復(fù)習(xí)歌曲《五聲歌》 A集體唱 B抽唱三、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生做教材中的“唱唱”練習(xí)四、學(xué)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》導(dǎo)入新歌朗讀歌詞學(xué)生跟琴學(xué)唱歌詞學(xué)生聽(tīng)錄音完整唱歌曲五、唱游歌曲學(xué)會(huì)后，座位前后左右自由組合，邊唱邊互相拍手、拉手、揮手進(jìn)行律動(dòng)同學(xué)們按座位前后左右三三兩兩自由組合，選擇教室的空間進(jìn)行唱游活動(dòng)，注意不要相應(yīng)碰撞?！笆掷?，我們都是好朋友”的樂(lè)句，原地一拍一下踏步或前后擺動(dòng)身體。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行表演，做動(dòng)作。放錄音，互相說(shuō)說(shuō)新疆的特產(chǎn)、風(fēng)俗、新疆人有什么特點(diǎn)。跟琴學(xué)唱歌曲。讓懂新疆舞蹈動(dòng)作的學(xué)生表演，全班同學(xué)模仿或讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇表演的方式。小結(jié)。欣賞小提琴獨(dú)奏曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受音樂(lè)中的高低變化、強(qiáng)弱變化，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高音樂(lè)的表現(xiàn)能力。二、復(fù)習(xí)歌曲：集體唱。三、欣賞：自由探索。用走路、學(xué)時(shí)鐘擺動(dòng)，拍擊身體各部位來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)弱和強(qiáng)弱弱效果。讓學(xué)生模仿洋娃娃的樣子跟隨音樂(lè)走高走低，漸強(qiáng)漸弱做律動(dòng)。第三課 《奇妙的天空》教學(xué)目標(biāo)：能用好聽(tīng)的聲音，富有感情地演唱歌曲。通過(guò)歌曲感受大自然的美麗，對(duì)神奇奧秘的天空產(chǎn)生興趣，從而養(yǎng)成從小熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)大自然的情感。掌握手號(hào)“fa”的打法。學(xué)會(huì)打手號(hào)“fa”，能模仿老師打著手號(hào)唱《閃爍的小星》的旋律。引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)歌曲的A B A。二、學(xué)會(huì)“fa”音及打手號(hào)。學(xué)新的音“fa”及手號(hào)動(dòng)作。三、學(xué)唱歌曲：猜謎：藍(lán)包襖、包銀米，天一明，就收起。學(xué)唱旋律，并打手號(hào)。學(xué)生跟琴（錄音）完整唱歌曲。小結(jié)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。學(xué)習(xí)歌曲《云》。教學(xué)目的：能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)拍，強(qiáng)弱規(guī)律。音的長(zhǎng)、短對(duì)音樂(lè)的影響，讓學(xué)生作比較。二、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。談話導(dǎo)入。跟老師模唱第一樂(lè)句唱名，想想最后一個(gè)音有什么特點(diǎn)，3 5 6 | 5| 比較不同，感受音的長(zhǎng)短 3 5 6 | 5| 3 5 6 | 5 0 0 |朗讀歌詞。根據(jù)歌曲的 拍強(qiáng)弱規(guī)律，拍手、拍腳聽(tīng)（唱）歌曲。四、聽(tīng)賞《小白船》。第四課 動(dòng)物世界（三）教學(xué)目標(biāo)：從歌曲旋律的走向，感受上行、下行、同音反復(fù)。從語(yǔ)言的朗讀中體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏里的停頓，在聆聽(tīng)音樂(lè)中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象，能背唱歌曲《小毛驢》。從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象。通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得人類和動(dòng)物是好朋友，我們要熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。二、音的走向（結(jié)合歌曲《野兔餓了》）。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)音的走向并運(yùn)用到歌曲旋律中。師生互相問(wèn)好，安定學(xué)生情緒。引出新內(nèi)容音的走向：上行、下行、同音反復(fù)。1）1 2 2）3 4 3）6 5 4）5 5 學(xué)習(xí)歌曲《野兔餓了》的旋律。B 用線條畫出旋律的走向，感受音的上行、下行和同音反復(fù)。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)唱歌曲《野兔餓了》二、學(xué)習(xí)頓音0 教學(xué)目的：從語(yǔ)言的朗讀中體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏里X—0的停頓。隨琴唱旋律，并打手號(hào)