【正文】 。按節(jié)奏讀歌詞。三、課堂小結第2課時教學內容： 編創(chuàng)與活動、學習《哈里啰》。第二次幸福學習、模唱歌曲順帶學習，教師準確范唱，使學生能準確地演唱。教學重難點：聆聽音樂，通過編創(chuàng)表演培養(yǎng)學生動作的協(xié)調性 教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學過程：第1課時教學內容： 學習《假如幸福的話拍拍手吧》教學過程：– 9 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、表演《假如幸福的話拍拍手吧》第一次幸福學習反復聆聽歌曲錄音、范唱增強感受、并熟悉旋律。能看柯爾文手勢，認唱la、si，借助聽琴感受其音高。三、學習節(jié)奏型為歌曲伴奏老師這里有兩個節(jié)奏型o x o x | o x x ‖xxxx x | xxxx x ‖同學們討論一下，哪條節(jié)奏型更象蝸牛爬行的樣子– 8 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期練習節(jié)奏為歌曲伴奏，同學們可選擇合適的打擊樂器導第三次幸福學習四、創(chuàng)編活動１、鼓勵他們活動，盡可能讓大家都參與活動，２、對學生進行指導，學生展示相互評價五、小結：今天聽到同學們美妙動聽的歌聲，看到你們精彩的表演和非常富有創(chuàng)意的繪畫，同時，通過學唱歌曲使我們懂得了不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學習蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學習新課《蝸牛與黃鸝鳥》第一次幸福學習故事導入學唱歌曲A、聽唱，要求同學們帶上表情來聽唱B、跟老師的鋼琴唱，從學生的聲音、音準、吐字、表情等方面出發(fā)，使學生能得到提高。第三次幸福學習用打擊樂器為歌曲伴奏。C、歌曲基本學會后做拍手游戲。四、課堂小結第2課時教學內容：學唱《打花巴掌》教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學習新課《打花巴掌》第一次幸福學習1出示節(jié)奏： │ │. │學生自由討論后讀出節(jié)奏。第二次幸福學習聽音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、欣賞《玩具交響曲》第一次幸福學習1引導學生體會活潑有趣快樂的音樂情緒。能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。老師在鋼琴上談兩個音，講講第幾個音長，第幾個音短？ 第三次幸福學習請你看著卡片，用“l(fā)a”唱一唱。敲鑼——（長音、短音）能把兩種聲音畫出來嗎？ 第一次幸福學習四、感受音的長短我們只要會用耳朵仔細聽，就會聽出各種各樣的聲音和音樂。讓幾名學生分別唱出，讓學生排出順序，并說出同學的名字。歌曲學會后，加上沙球和三角鐵為歌曲伴奏。復聽《賣報歌》并出示歌片，聽音樂有感情地朗讀歌詞隨琴輕聲跟唱，認真填詞。教學過程一、組織教學：師生問好。c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準歌詞，尤其是一音多字處。b、有感情地朗讀歌詞。我們生活在和平年代，幸福美滿，我們也要做和平年代的小英豪，好好學習，好好努力，為身邊的朋友，為家，為校，為社會作出自己的一份力量！板書設計：賣報歌1=E4/4安 娥 詞聶 耳 曲 作業(yè)設計：第2課時教學內容：學習《共產(chǎn)兒童團歌》、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》教學過程：一、組織教學：在《兒童團放哨歌》聲中進入教室。你知道哪些？第三次幸福學習四、編創(chuàng)與活動通過創(chuàng)編表演再一次深入體會兒童團員們的生活（站崗、入哨、上學、唱歌、與敵人斗爭等）。復聽時跟隨音樂一起律動，深入體驗感受音樂。教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等教學過程：第1課時– 3 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期教學內容：學習《兒童團放哨歌》、編創(chuàng)與活動。能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。第三次幸福學習五、編創(chuàng)與活動 “0”五、課堂小結備注第二課 難忘的歌教學內容：第二課 難忘的歌（4課時）教學目標：通過聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》，演唱《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》了解共產(chǎn)兒童團曾在革命歷史時期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學生熱愛祖國建設祖國的責任感。第二次幸福學習四、欣賞歌曲B 《春曉》 。但要事先確定節(jié)奏型，分小組練習后敲擊。教師要鼓勵學生與眾不同的想法，鼓勵學生創(chuàng)新。教學重難點：指導學生富有表情演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊游》 教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學過程：第2課時教學內容：學習歌曲《郊游》 教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學習歌曲《郊游》 第一次幸福學習，要有讓學生聽會的思想，如：為什么去效游?心情是怎樣的?每人用一句話說說自己效游時的發(fā)現(xiàn)等等 第二次幸福學習，熟悉加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演歌曲?！?”并能準確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。三、課堂小結： 看的出同學們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學們都行動起來，去愛護、保護大自然，去爭做“綠色小標兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。第二次幸福學習“你為大樹做了什么?”加深對愛護樹木、保護綠色的認識，增強學生的環(huán)保意識。跟著老師準確地按音高唱唱名。第一篇：二年級下冊音樂教案始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第一課春天來了教學內容：第一課春天來了（3課時）教學目標：《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情?！?”并能準確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。教學重難點：指導學生富有表情演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊游》 教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學過程：第1課時教學內容：學習歌曲《大樹媽媽》 教學過程 ：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學習歌曲《大樹媽媽》第一次幸福學習，用聽唱法學唱歌曲。，自編表演動作，然后一組一組地展示給大家看。第 2 課 時– 1 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期教學內容：第一課春天來了（3課時）教學目標：《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。跟著老師準確地按音高唱唱名。第三次幸福學習四、編創(chuàng)與活動、豆子、餅干盒、飲料盒等物品，分小組將自己的設想實現(xiàn)。敲擊自制的樂器。四、課堂小結第3課時教學內容：欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》、《春曉》 教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘– 2 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期三、欣賞歌曲A《嘀哩嘀哩》 第一次幸福學習，提示學生回答歌曲表現(xiàn)了哪些內容? 。，結合古詩詞做表演或配樂詩朗誦。并能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。教學重難點：指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學習《兒童團放哨歌》第一次幸福學習媒體播放歌曲《兒童團放哨歌》，學生聆聽歌曲。第二次幸福學習拓展延情： 為了紀念這些發(fā)生在兒童團員們身上的難忘情景，我們的音樂家們寫了許許多多的歌曲。五、課堂小結： 難忘的旋律，難忘的情懷，兒童團員們的颯爽英姿在這許許多多歌曲中體現(xiàn)，在我們小朋友的歌聲中得以體現(xiàn)，我們似乎又見到了那一個個小英雄。三、學習歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》多媒體演示導入新課– 4 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期學唱歌曲a、學會用聽覺掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學會歌曲。注意咬字準確、吐字清楚。四、編創(chuàng)與活動學會歌曲后，在歌曲演唱前加入自編的小軍鼓的節(jié)奏，或拍擊或讀出，使歌曲的演唱更有氣勢五、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》：第3課時教學內容：學習《賣報歌》、編創(chuàng)與活動。二、幸福時刻2分鐘三、表演《賣報歌》第一次幸福學習完整地聆聽歌曲。第二次幸福學習分小組討論歌曲的情感。分組編創(chuàng)動作，也可簡單化妝成小報童表演第三次幸福學習四、編創(chuàng)與活動聽辨音高的練習：備注教師唱唱名，讓學生聽并辨認是哪一個小報童唱的？熟悉唱名并能說出來，是第幾個并模唱出來。四、課堂小結– 5 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第4課時教學內容：感受音的長短 教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、聆聽：請大家閉上眼睛用耳朵聽，老師敲出了什么聲音？還要模仿出來。聽老師敲小樂器，哪個樂器發(fā)的聲音長？哪個樂器聲音短？ 第二次幸福學習請你們兩人一組，找小樂器敲一敲，講音的長短。五、課堂小結備注第三課《童趣》教學內容：第三課《童趣》（3課時）教學目標： 通過聆聽和表演，體驗與本課相關的音樂內容 2 能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。教學重難點：學唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》，感受音樂情緒教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學過程：– 6 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第1課時教學內容：欣賞《玩具交響曲》、欣賞《出發(fā)》。復聽樂曲，試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。四、欣賞《出發(fā)》第三次幸福學習師： 看到小狗拉著雪橇你想到什么？ 初聽音樂，音樂描繪小朋友是怎么出發(fā)的？ 3 復聽時，學生隨樂曲進行表演。– 7 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第二次幸福學習學唱《打花巴掌》a、導入師：“小朋友們有沒有玩過拍手游戲”b、通過聽唱法學唱歌曲。學生聽音樂《打花巴掌》d、分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評議。三、課堂小結第3課時教學內容學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。第二次幸福學習C、讓同學們站起來聲情并茂的演唱一次，同學們隨音樂做律動。備注第四課 快樂的舞蹈教學內容：第四課 快樂的舞蹈（3課時）教學目標：通過聆聽和演唱，感受樂曲和歌曲的舞蹈性。能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。教師的范唱可將速度稍放慢一些，讓學生聽清歌詞。第三次幸福學習在基本熟悉歌曲時，可讓學生分小組編創(chuàng)表演動作，每組可編一段歌詞，用接龍的方式演唱，并表演動作。教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學習《哈里啰》第一次幸福學習完整地聆聽，感受歌曲的情緒、旋律。第二次幸福學習聽著音樂填唱歌詞。第三次幸福學習– 10 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期四、編創(chuàng)與活動認識la、si唱名結合本課柯爾文手勢、結合鍵盤彈奏音高，讓學生感受、模唱。提示：樂曲給你怎樣的感受?復聽，要求學生每人用一張白紙用線條為樂曲畫“心電圖”，要能看出音樂的變化、停頓、高低，看哪一個同學找準了樂曲的“脈”，對音樂體會得深刻。四、課堂小結備注第五課 《獸王》教學內容：第五課 《獸王》（3課時）– 11 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期教學目標：通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學生愛護人類的朋友備注動物，提高保護動物的意識。能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。再次復聽樂曲，學生隨樂曲表演。第二次幸福學習四、欣賞《老虎磨牙》初聽樂曲《老虎磨牙》 師：你們聽老虎朋友在干什么呢？復聽樂曲學生模仿所聽出的樂器的演奏方法，隨樂曲表演，體會音樂帶給自己的感受。教學過程：一、組織教學二、幸福時刻2分鐘三、表演《郊游》第一次幸福學習，在聆聽歌曲的過程中，提示學生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動，積極地聽，感受音高 第二次幸福學習– 13 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期，加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演歌曲。鼓勵學生與眾不同的想法，鼓勵學生創(chuàng)新。四、課堂小結備注第六課《愉快的勞動》教學內容：第六課《愉快的勞動》（4課時）教學目標：，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。，掌握音與音之間的音高關系。教學重難點：指導學生有感情地演唱歌曲，掌握音與音之間的音高關系教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學過程：第1課時教學內容： 學習《小漁簍》；編創(chuàng)與活動。有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。第二次幸福學習隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正。第三次幸福學習四、編創(chuàng)與活動：劃分小組進行討論。每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。二、幸福時刻2分鐘三、欣賞《拾稻穗的小姑娘》：第一次幸福學習，輕輕合著音樂拍手。第二次幸福學習，看哪一組表演的好。學生可以在自己的課本上用筆填寫上唱名，唱出多條旋律。每小組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律，比–