【正文】 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽和演唱，感受音樂的不同情緒，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的不同音樂情緒。三、課堂小結(jié)第4課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽《太陽出來喜洋洋》編創(chuàng)與活動教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、聆聽《太陽出來喜洋洋》： 第一次幸福學(xué)習(xí)– 16 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期。第二次幸福學(xué)習(xí)分組選小小表演家來臺上表演，其他學(xué)生演唱。每小組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律，比– 15 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期一比，哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。第二次幸福學(xué)習(xí)，看哪一組表演的好。每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。第二次幸福學(xué)習(xí)隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，掌握音與音之間的音高關(guān)系教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學(xué)過程：第1課時教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)《小漁簍》；編創(chuàng)與活動。四、課堂小結(jié)備注第六課《愉快的勞動》教學(xué)內(nèi)容：第六課《愉快的勞動》（4課時）教學(xué)目標(biāo)：，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、幸福時刻2分鐘三、表演《郊游》第一次幸福學(xué)習(xí)，在聆聽歌曲的過程中，提示學(xué)生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動，積極地聽，感受音高 第二次幸福學(xué)習(xí)– 13 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期，加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演歌曲。再次復(fù)聽樂曲，學(xué)生隨樂曲表演。四、課堂小結(jié)備注第五課 《獸王》教學(xué)內(nèi)容：第五課 《獸王》（3課時）– 11 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友備注動物，提高保護(hù)動物的意識。第三次幸福學(xué)習(xí)– 10 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期四、編創(chuàng)與活動認(rèn)識la、si唱名結(jié)合本課柯爾文手勢、結(jié)合鍵盤彈奏音高，讓學(xué)生感受、模唱。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學(xué)習(xí)《哈里啰》第一次幸福學(xué)習(xí)完整地聆聽，感受歌曲的情緒、旋律。教師的范唱可將速度稍放慢一些，讓學(xué)生聽清歌詞。備注第四課 快樂的舞蹈教學(xué)內(nèi)容：第四課 快樂的舞蹈（3課時）教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽和演唱，感受樂曲和歌曲的舞蹈性。三、課堂小結(jié)第3課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。– 7 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第二次幸福學(xué)習(xí)學(xué)唱《打花巴掌》a、導(dǎo)入師：“小朋友們有沒有玩過拍手游戲”b、通過聽唱法學(xué)唱歌曲。復(fù)聽樂曲，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。五、課堂小結(jié)備注第三課《童趣》教學(xué)內(nèi)容：第三課《童趣》（3課時）教學(xué)目標(biāo)： 通過聆聽和表演，體驗與本課相關(guān)的音樂內(nèi)容 2 能在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~。四、課堂小結(jié)– 5 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第4課時教學(xué)內(nèi)容：感受音的長短 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、聆聽：請大家閉上眼睛用耳朵聽，老師敲出了什么聲音？還要模仿出來。第二次幸福學(xué)習(xí)分小組討論歌曲的情感。四、編創(chuàng)與活動學(xué)會歌曲后，在歌曲演唱前加入自編的小軍鼓的節(jié)奏，或拍擊或讀出，使歌曲的演唱更有氣勢五、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》：第3課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《賣報歌》、編創(chuàng)與活動。三、學(xué)習(xí)歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》多媒體演示導(dǎo)入新課– 4 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期學(xué)唱歌曲a、學(xué)會用聽覺掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學(xué)會歌曲。第二次幸福學(xué)習(xí)拓展延情： 為了紀(jì)念這些發(fā)生在兒童團(tuán)員們身上的難忘情景，我們的音樂家們寫了許許多多的歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。，結(jié)合古詩詞做表演或配樂詩朗誦。敲擊自制的樂器。跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。，自編表演動作，然后一組一組地展示給大家看?！?”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。三、課堂小結(jié)： 看的出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護(hù)才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然，去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生富有表情演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊游》 教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學(xué)過程：第2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《郊游》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學(xué)習(xí)歌曲《郊游》 第一次幸福學(xué)習(xí)，要有讓學(xué)生聽會的思想，如：為什么去效游?心情是怎樣的?每人用一句話說說自己效游時的發(fā)現(xiàn)等等 第二次幸福學(xué)習(xí)，熟悉加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演歌曲。但要事先確定節(jié)奏型，分小組練習(xí)后敲擊。第三次幸福學(xué)習(xí)五、編創(chuàng)與活動 “0”五、課堂小結(jié)備注第二課 難忘的歌教學(xué)內(nèi)容：第二課 難忘的歌（4課時）教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》，演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報歌》了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國建設(shè)祖國的責(zé)任感。教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等教學(xué)過程：第1課時– 3 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《兒童團(tuán)放哨歌》、編創(chuàng)與活動。你知道哪些？第三次幸福學(xué)習(xí)四、編創(chuàng)與活動通過創(chuàng)編表演再一次深入體會兒童團(tuán)員們的生活（站崗、入哨、上學(xué)、唱歌、與敵人斗爭等）。b、有感情地朗讀歌詞。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：師生問好。歌曲學(xué)會后，加上沙球和三角鐵為歌曲伴奏。敲鑼——（長音、短音）能把兩種聲音畫出來嗎？ 第一次幸福學(xué)習(xí)四、感受音的長短我們只要會用耳朵仔細(xì)聽，就會聽出各種各樣的聲音和音樂。能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。第二次幸福學(xué)習(xí)聽音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。C、歌曲基本學(xué)會后做拍手游戲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學(xué)習(xí)新課《蝸牛與黃鸝鳥》第一次幸福學(xué)習(xí)故事導(dǎo)入學(xué)唱歌曲A、聽唱，要求同學(xué)們帶上表情來聽唱B、跟老師的鋼琴唱，從學(xué)生的聲音、音準(zhǔn)、吐字、表情等方面出發(fā)，使學(xué)生能得到提高。能看柯爾文手勢，認(rèn)唱la、si，借助聽琴感受其音高。第二次幸福學(xué)習(xí)、模唱歌曲順帶學(xué)習(xí)，教師準(zhǔn)確范唱，使學(xué)生能準(zhǔn)確地演唱。按節(jié)奏讀歌詞。結(jié)合歌曲，讓學(xué)生模唱歌譜，找出歌中有幾處la和si三、課堂小結(jié)：第3課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《霍拉舞曲》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、欣賞《霍拉舞曲》第一次幸福學(xué)習(xí)初聽樂曲。能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲，并有感情地進(jìn)行表演。五、課堂小結(jié)： 動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，那么我們?yīng)該怎樣對待朋友呢？對，我們應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)我們的動物朋友們，與它們和諧相處！– 12 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《貓虎歌》；欣賞《老虎磨牙》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、幸福時刻2分鐘三、表演《貓虎歌》： 第一次幸福學(xué)習(xí)導(dǎo)入：老師為你們講一個關(guān)于《森林之王老虎學(xué)藝》的故事用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)孩子們的自信及與他人的合作意識。二、編創(chuàng)與活動第三次幸福學(xué)習(xí)、豆子、餅干盒、飲料盒等物品，分小組將自己的設(shè)想實(shí)現(xiàn)。有感情地演唱本課歌曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、幸福時刻2分鐘三、學(xué)習(xí)《小漁簍》 第一次幸福學(xué)習(xí)– 14 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期完整初聽歌曲，學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點(diǎn)、內(nèi)容。有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。比一比，哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢，旋律好聽四、課堂小結(jié)第2課時教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《拾稻穗的小姑娘》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：隨《小漁簍》邊唱邊律動進(jìn)入課堂。四、編創(chuàng)與活動 第三次幸福學(xué)習(xí)。備 注五、課堂小結(jié)第3課時教學(xué)內(nèi)容： 表演《采山》；編創(chuàng)與活動。跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。注意歌曲情緒怎樣，聽后你的心情是怎樣的? ，學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫? 第二次幸福學(xué)習(xí)。能用圖形或線條表示自己聽到的音樂。學(xué)生邊唱邊在手指五線譜上找出三個音的位置。師：下面老師就請同學(xué)們聽一首好聽的歌，名字就叫《簫》第二次幸福學(xué)習(xí)四、學(xué)唱歌曲《簫》完整聆聽歌曲、隨著歌聲輕輕拍手，感受節(jié)拍、旋律。四、聆聽《青蛙音樂會》靜靜地聆聽全曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、幸福時刻2分鐘三、欣賞《單簧管波爾卡》第一次幸福學(xué)習(xí)完整聆聽全曲。第三次幸福學(xué)習(xí)四、編創(chuàng)與活動 、豆子、餅干盒、飲料盒等物品，分小組將自己的設(shè)想實(shí)現(xiàn)。能辨別不同物體的音色，選擇適合歌曲的打擊樂器為歌曲伴奏。引導(dǎo)孩子們或輕輕拍手，或輕輕晃動身體，或閉上眼睛，來體會歌曲甜美、寧靜的音樂情緒。復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的三拍子。有感情地讀歌詞，為有感情地演唱歌曲做準(zhǔn)備。第三次幸福學(xué)習(xí)復(fù)聽樂曲，進(jìn)一步感受、理解作品。能有感情地演唱歌曲。第二次幸福學(xué)習(xí)老師有表情地范唱，生合著拍子輕聲跟唱。六、課堂小結(jié)– 23 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第3課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《蜜蜂》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、導(dǎo)入新課師：今天老師想給大家猜個迷語第一次幸福學(xué)習(xí)師：老師的迷語可不一般，老師要用音樂方式來播放給大家，要認(rèn)真聽音樂中表現(xiàn)的是什么小動物?？纯醋髡呤窃鯓颖憩F(xiàn)小蜜蜂在空中習(xí)翔的，同學(xué)們還可以跟著音樂像小蜜蜂一樣的習(xí)翔。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握新疆音樂的基本要素，用歡快活潑的情緒演唱– 24 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學(xué)過程：第1課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《新疆是個好地方》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學(xué)習(xí)《新疆是個好地方》第一次幸福學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下用聽唱法學(xué)會歌曲。第二次幸福學(xué)習(xí)，便可分組用打擊樂為歌曲伴奏，原則是將學(xué)生分為四組，一組學(xué)生伴奏，其余三組學(xué)生唱歌，然后再輪換進(jìn)行伴奏。d、請學(xué)生隨教師彈琴伴奏小聲演唱歌曲。學(xué)拍節(jié)奏型。六、課堂小結(jié)– 27 –備注第二篇：二年級下冊音樂教案第一單元《到郊外去》課題一：《山谷回音真好聽》一、教學(xué)目標(biāo)：有表情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表現(xiàn)強(qiáng)弱。難點(diǎn)是能用強(qiáng)、弱對比表現(xiàn)歌曲。（二）回音游戲：把教室當(dāng)做一個大山谷，對著山谷說話，一個同學(xué)說話，另一個同學(xué)做回音。老師唱原聲帶有旋律的，學(xué)生做回音帶旋律的。（四）歌曲創(chuàng)編：師：同學(xué)們，我們除了在山谷里能聽到回音，還能在哪里聽到回音呢？（同學(xué)自由暢談）分組討論，讓學(xué)生試著把自己剛剛想的這些編到歌曲里去，重新創(chuàng)編段新歌詞，唱一唱。并選擇運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)和表現(xiàn)對樂曲的理解。了解并感受ABA三段體結(jié)構(gòu)音樂的特點(diǎn)，并能掌握其特點(diǎn)。播放歌曲，學(xué)生邊聽邊找出相同的樂曲部分。全體學(xué)生隨教師琴聲用愉快的感情演唱全曲。用自己的話說說對這個樂曲情緒的理解。欣賞河北民歌《放風(fēng)箏》，體會地區(qū)民歌特點(diǎn)，體驗民歌的感情處理，能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒；并能用力度的強(qiáng)弱去表現(xiàn)歌曲。（二）學(xué)唱歌曲：播放范唱歌曲《放牛放到小河邊》，讓學(xué)生一邊聆聽音樂，一邊觀賞制作好的動畫：放牛娃放牛的場景。教師教授歌曲，學(xué)生學(xué)唱。少先隊鼓號隊演奏。教學(xué)過程：從少先隊的歷史引出少先隊隊歌的歷史。邊輕唱《隊歌》邊在原位踏步，體會進(jìn)行曲的節(jié)律。隨《出旗》的音樂踏步或分組列隊行進(jìn)，同時即興模仿吹對號的動作，也可模仿演奏隊鼓及镲的動作。教學(xué)重點(diǎn)：感受小號手的音樂形象，創(chuàng)編動作。師：原來他是一名光榮的共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)員?！锻炼溥M(jìn)行曲》。 , 通過力度變化刻畫軍隊由遠(yuǎn)到近又由近到遠(yuǎn)的音樂形象。 : 有一個叫瑪利的小姑娘 , 在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物。受了傷的胡桃夾子領(lǐng)著玩具兵與鼠王打仗。二、欣賞樂曲、感受樂曲形象過渡語 : 我們來欣賞故事中的一個片段 , 請同學(xué)們感受這段音樂表現(xiàn)了故事中的哪一場面? 教師操作 : 播放《進(jìn)行曲》。學(xué)生活動 : 學(xué)生分成三組 : 學(xué)生活動 : 學(xué)生分成三組 : 。教師操作 : 播放《土耳其進(jìn)行曲》。師 : 你們?yōu)檫@段音樂起個名字吧!學(xué)生討論 : 行軍、整齊的步伐、一起向前走…...教師操作 : 大家的感受很準(zhǔn)確。四、分析樂曲