小學二年級下冊音樂-wenkub
2022-09-01 15:55:49 本頁面
【正文】 容：表演《共產(chǎn)兒童團歌》、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》編創(chuàng)與活動。指導學生讀出聲響模擬槍聲、鼓聲、鞭炮聲，形成節(jié)奏聲勢。我們也來學學他們吧！請小朋友們分組討論，來表演一下他們的生活情境。師：歌中唱出了哪些內(nèi)容?你知道兒童團都做過哪些事?復聽時跟隨音樂一起律動，深入體驗感受音樂。 教學難點：用合適的力度為歌曲伴奏。 三、課堂小結第二課 難忘的歌教學目的：通過聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》，演唱《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》了解共產(chǎn)兒童團曾在革命歷史時期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學生熱愛祖國建設祖國的責任感。 ，熟悉加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演歌曲。 ，遇到帶有“ ”樂句，要唱的輕松自然，不要因為有八分休止符的出現(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬，以致破壞了歌曲的整體效果。 4將學生分成小組，自編表演動作，然后一組一組地表演給大家看。 第二課時教學內(nèi)容：表演《小樹快長高》、編創(chuàng)與活動。教學過程 ：一、組織教學：師生問好二、創(chuàng)設情景、聆聽歌曲古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，老師引導學生齊聲朗讀。 ，跟著老師準確地按音高唱唱名。找家教，到陽光 陽光家教網(wǎng) 全國最大家教平臺小學二年級下冊音樂教案 第一課 春天來了 教學目的： 《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《小樹快長高》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。教學重點：指導學生富有表情的演唱歌曲《小樹快長高》、《郊游》。教師導入：同學們都非常熟悉這首古詩，能告訴老師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎？學生很自然地揭題“春”。 教學過程：一、表演《小樹快長高》 ，用聽唱法學唱歌曲。 二、編創(chuàng)與活動 “”(以四分音符為一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止半拍)，不告訴名稱，只讓學生通過節(jié)奏拍擊，掌握時值。三、課堂小結 第三課時教學內(nèi)容：表演《郊游》、編創(chuàng)與活動。 二、編創(chuàng)與活動 、豆子、餅干盒、飲料盒等物品，分小組將自己的設想實現(xiàn)。并能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。教學方法：視聽結合教學法教具準備：多媒體課件、琴、打擊樂器。師：同學們，你想不想也來做一回兒童團員，站崗，放哨呀？拓展延情：你知道嗎？為了紀念這些發(fā)生在兒童團員們身上的難忘情景，我們的音樂家們寫了許許多多的歌曲。三、編創(chuàng)與活動 通過創(chuàng)編表演再一次深入體會兒童團員們的生活（站崗、入哨、上學、唱歌、與敵人斗爭等）。 分組編創(chuàng)，編排小組表現(xiàn)效果，三種聲響同時出現(xiàn)、相繼出現(xiàn)均可，還可根據(jù)想像加上號角聲。教學過程：一、組織教學：學生在《兒童團放哨歌》聲中進入教室。你們想和兒童團員一樣和敵人做斗爭嗎？（學習歌曲中的節(jié)奏）師：現(xiàn)在就交給你們一個光榮而艱巨的任務，你們愿意接受嗎？生：愿意師：紅軍要開會，為了防止有敵人混進來，邀請兒童團員站崗，每位來開會的紅軍都有一個暗號，只有拍對暗號的紅軍才能進去開會。）學唱歌曲師：同學們，你們勝利的完成了任務，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團員了，讓我們一起來聽聽我們的團歌。注意咬字準確、吐字清楚。 ，試著跟上歌曲的節(jié)奏。提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些內(nèi)容?復聽歌曲。教學過程一、組織教學：師生問好。提示：這首歌的情緒是怎樣的?它講述了一個什么樣的故事?簡要敘述 。提示：說說歌曲給你的感受。 讓幾名學生分別唱出，讓學生排出順序，并說出同學的名字。2 能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。3 復聽樂曲，試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。學唱《打花巴掌》a、導入師：“小朋友們有沒有玩過拍手游戲”師：“北京的小朋友在玩拍手游戲時還能拍出各種各樣的鮮花，你們聽聽”[出示《打花巴掌》音樂]b、提問：他們都拍出什么花？C、通過聽唱法學唱歌曲。e、分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評議。三、課堂小結 第三課時教學內(nèi)容學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。二、學唱歌曲有位叔叔把這個故事編成了一首歌曲，歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》讓我們來聽聽。）２、跟老師的鋼琴唱，從學生的聲音、音準、吐字、表情等方面出發(fā)，使學生能得到提高。四、 創(chuàng)編活動師：這首歌曲不但內(nèi)容有趣，旋律輕快、活潑，而且也是一幅非常美麗的畫面，同學們能不能用你喜歡的方式表現(xiàn)這首歌。相互評價五、 德育滲透師：同學們，我們通過學習這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學到一些什么？（鼓勵學生暢所欲言，注意學生回答問題的完整性。培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。提示：樂曲是什么音樂情緒?你的心情
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